7 Piaget-lauseita lapsuudesta ja oppimisesta

Jean Piaget oli tunnettu psykologi, lapsipsykologian ja oppimisen alalla. Hänen opinnot ja tutkimukset olivat erittäin vaikuttavia sekä evoluutiopedologiassa että modernissa pedagogiassa. Piagetin lauseet ovat selkeä esimerkki hänen intohimostaan ​​kehitystutkimukseen.

Piagetilla oli lapsia, joista hän oppi paljon. Tarkka havainto sen kasvusta, teoriaa älykkyydestä ja perusti tiettyjä lasten kognitiivisen kehityksen vaiheita.

Tässä artikkelissa olemme valinneet Piagetin 7 lausetta, jotka kertovat meille kahdesta aiheesta, jotka hän oli intohimoisesti: lapsuus ja oppiminen. Let's syventää.

1. On tärkeää, ettei aina tehdä samaa

"Koulujen koulutuksen päätavoitteena olisi oltava sellaisten miesten ja naisten luominen, jotka kykenevät tekemään uusia asioita, eivät vain toistaa sitä, mitä muut sukupolvet ovat tehneet; miehet ja naiset, jotka ovat luovia, kekseliäitä ja löytöjä, jotka voivat olla kriittisiä, tarkistaa eivätkä hyväksy kaikkea, mitä heille tarjotaan ”.

Mikä on sama toistaminen? Piaget käynnistää erittäin suuren kritiikin koulutusjärjestelmään tämän lauseen avulla. Jotain, jota voitaisiin soveltaa jo tänään. Kuinka monessa koulussa luovuutta kannustetaan? Hyvin harvoissa keskitytään eniten opetussuunnitelmaan ja testitulosten arviointiin opiskelijoiden tason määrittämiseksi.

Nuoret viettävät paljon aikaa istuessaan, jossa he kuuntelevat tylsää opettajaansa. Dynaaminen on sama kuin aina. Tee harjoituksia, opi esityslista muistista ja kehitä sitä tentissä. Ei ole mitään oppimista, ei kritiikkiä, ei perusteluja, kukaan ei kysy mitään. Onko tämä todella se, mitä haluamme?

2. Koulutuksen todellinen merkitys

"Koulutus, useimmille ihmisille, tarkoittaa sitä, että lapsi pyritään näyttämään yhteiskuntansa tyypillisenä aikuisena ... Mutta minulle koulutus merkitsee tekijöiden luomista ... Sinun täytyy tehdä ne keksijöiksi, innovaattoreiksi, ei-konformisteiksi".

Koska olimme vähän, kuulimme asioita, kuten "stop jumping" tai "käyttäytyä kuin iso poika". He eivät anna meille tai olla lapsia. He ajavat meitä kiirehtimään sellaisen aikuisen stereotypiaa, joka elää suurella nopeudella automatismin kautta.

Kaikki tämä rajoittaa meitä, luokittelee meidät ja estää meitä erottumasta. Kuten Piaget sanoo, koulutuksen tulisi kannustaa luovia aikuisia, täynnä uusia ideoita ja ei ollenkaan konformistia. Kuitenkin joka päivä havaitsemme päinvastaisen ...

3. Lapset voivat löytää uusia asioita

"Miten voimme aikuisten mielemme kanssa tietää, mikä on mielenkiintoista? Jos seuraat lasta ... voit löytää jotain uutta ... ".

Tämä on yksi Piagetin lauseista, jotka useimmiten heijastavat hänen kiinnostustaan ​​lasten maailmaan ja ennen kaikkea suurta ihailua heitä kohtaan. Piaget tiesi, että lasten ansiosta voimme oppia uusia asioita, vaikka emme ole tietoisia siitä.

Lapset eivät ole vielä yhteiskunnan saastuttamia. Ne ovat ilmaisia, luovia, kekseliäitä ja uteliaita. Mutta kun kasvamme, menetämme tämän kiinnostuksen löytää maailma ja me uppoamme joukon paradigmoja, jotka rajoittavat meitä ja peittävät meidät. Ehkä meidän pitäisi oppia vähän pikkuista ...

4. Opettaja ei ole puhuja

"On toivottavaa, että professori lakkaa olemasta oraattori, tyytyväinen valmiiden ratkaisujen lähettämiseen. Sen roolin tulisi olla pikemminkin aloitteellinen ja kannustava mentorien tutkimus..

Monet opettajat tulevat luokkiinsa, selittävät aiheen, lähettävät kotitehtäviä ja siirtyvät seuraavaan luokkahuoneeseen. Tämä ei ole opettajan todellinen rooli. Hänen roolinsa pitäisi olla aktiivisempi ja hänen olisi osallistuttava enemmän opiskelijoidensa kannustamiseen.

Piaget kertoo sen hyvin viisasta ja selittää sen opettajan tulisi edistää opiskelijoidensa aloitetta ja lisätä heidän uteliaisuuttaan. Näin saavutetaan todellinen oppiminen.

5. Pelaaminen on lasten työtä

"Peli on lapsuuden työ".

Tämä on toinen Piagetin lauseista, jotka viittaavat lapsuuteen ja pelin merkitys lapsen kehitykselle. Siksi on niin tärkeää edistää sitä pienimmissä kuin rajoitusten asettamisessa. Pelaaminen on juuri lasten työtä. Pelin kautta koko mahdollisuuksien maailma alkaa näkyä sekä yksilöllisesti että sosiaalisesti.

6. Anna lasten löytää maailma

"Kun opetat lapselle jotain, otatte ikuisesti pois hänen mahdollisuutensa löytää se omasta".

Aikuiset jo tietävät kaiken, mutta pienet eivät. Siksi, ei ole välttämätöntä selittää heille mitään. Sinun on annettava itsellesi marginaali, jotta he voivat tutustua maailmaan itse, esittää kysymyksiä ja kokeilla omalla tavallaan.

7. Pysy osittain lapsena

"Jos haluat olla luova, pysy osittain lapsena, luovuudella ja kekseliäisyydellä, joka luonnehtii lapsia ennen kuin aikuinen yhteiskunta heikkenee".

Haluatko lisätä luovuuttasi? Haluatko lisätä kykyäsi kekseliäisyyteen? Joten pysy osittain kuin lapsi. Koska nämä ovat ilmaisia ​​ja aikuisten yhteiskunta ei muodosta tai saastuttaa heidän ajatuksiaan.

Tällä viimeisellä Piagetin lauseella voimme miettiä, kuinka monta kertaa me tuomitsemme ja kuinka rajoitamme itseämme siihen. Miksi meistä tuntuu olevan uteliaisuutta? Ehkä meidän pitäisi kääntää katseemme kohti pieniä ja alkaa oppia, mitä olemme oppineet, ja niin paljon rajoittaa meitä. 

Jokainen Piagetin lausekkeista heijastaa hänen ulkoasua, tapaa havaita maailmaa ja erityisesti lapsia. Joukko kritiikkiä, jotka eivät näytä olevan ratkaisematta. Toivomme, että pidit siitä ja että kerrot meille, mikä niistä on merkinnyt sinut eniten. Vaikka kaikki voidaan oppia hyvin viisasta.

Piaget ja hänen oppimisen teoriansa Piagetille oppimisen tulisi perustua sellaisten ihmisten luomiseen, jotka kykenevät tekemään uusia asioita, eivät vain toistaa sitä, mitä muut ovat tehneet. Lue lisää "