Ivan Pávlov biografia tästä viittauksesta käyttäytymiseen

Ivan Petrovich Pávlov oli venäläinen fysiologi hyvin tunnettu kokeistaan ​​koirien kanssa, mikä johti siihen, mitä nyt kutsutaan klassiseksi ilmastoksi. Klassinen tai Pavlovian ilmastointi on perustavin assosiatiivisen oppimisen tyyppi, jossa organismi reagoi alun perin neutraaliin ympäristöön liittyvään ärsykkeeseen automaattisella tai heijastuneella vasteella.

Pavlovin löydöt niitä tutkitaan kaikilla psykologian ja opetustieteiden yliopistoilla, Se on yksi kummankin uran alkeellisista aiheista, ja se on yksi oppimisen perusperiaatteista. Tässä artikkelissa löydät tämän kuuluisan historiallisen hahmon elämäkerran ja selityksen siitä, miksi sitä pidetään yhtenä tärkeimmistä tutkijoista koko ajan. Hän voitti 1904 Fysiologian tai lääketieteen Nobelin palkinnon koirien kokeilusta.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Klassinen ilmastointi ja sen tärkeimmät kokeet"

Kuka oli Ivan Pavlov?

Ivan Pavlov syntyi Ryazan, Venäjä. Hänen isänsä, Peter Dmitrievich Pávlov, oli kylän pappi ja hänen äitinsä, Varvara Ivanovna, kotiäiti. Lapsena Pávlov oli aina aktiivinen poika, joka halusi viettää tuntikausia puutarhassa tai polkupyörällä. Hänellä oli aina utelias mieli, ja hän piti yhteyttä luontoon ja eläimiin. Pávlov ei ole miettinyt kotitöitä eikä huolehtinut veljistään. 11 veljestä hän oli vanhin.

Vanhempana hän piti vakavasti pappeuden ja teologian koulutuksen. Mutta hänen nuoruudessaan, Pavlov Hän kiinnostui Charles Darwinin ja Ivan Sechenovin töistä, joka motivoi häntä opiskelemaan luonnontieteitä.

Vuonna 1870 hän osallistui Pietarin yliopistoon opiskelemaan fysiikkaa, matematiikkaa ja luonnontieteitä. Hänen yliopistovuosiensa aikana hän vaikutti hänen fysiologian professoriinsa ja päätti, että tämä oli polku, jota hän halusi seurata elämässä. Pavlov oli aina poikkeuksellinen opiskelija ja vuonna 1875 hän valmistui. Sitten hän jatkoi lääketieteen akatemian tohtorikoulutusta jatkamaan fysiologian koulutusta.

Koirien kokeet

Ivan Pavlov on tunnettu kokeistaan ​​koirien kanssa. Ja vaikka tänään on yksi kuuluisimmista psykologian ja koulutuksen hahmoista, hänen ensimmäinen aikomuksensa se ei ollut oppimisen tutkiminen, vaan koirien syljeneritys.

Kokeilunsa aikana hänen huomionsa kiinnittyi siihen, että toistuvien testien jälkeen koirat erottivat sylkeä jo ennen hänen läsnäoloa (Pávlovin) riippumatta siitä, ruokkiko hän häntä vai ei. Tämä tapahtui, koska eläimet olivat oppineet, että kun Pavlov tuli oven läpi, he saisivat ruokaa milloin tahansa.

Tästä löydöksestä fysiologi kehitti joukon kokeita, joissa hän soitti kellon juuri ennen ruokaa koiralle syljen tuotannon mittaamiseen. Pávlov huomasi, että kun koirat oli koulutettu yhdistämään kellon ääni ruokaan, he tuottaisivat sylkeä, vaikka ruoka ei olisi läsnä. Toisin sanoen kello aiheutti syljenerityksen tapahtuvan niin kuin ruoka oli läsnä. Koe osoitti, että koirien fysiologinen vaste, syljeneritys, oli liittynyt kellon ärsykkeeseen.

Klassisen ilmastoinnin syntyminen

Pávlov ei käyttänyt kampanjaa ainoastaan ​​ärsykkeenä vaan myös myöhemmin hän käytti muita ärsykkeitä, sekä kuulo- että visuaalisia, tuottaa sitä, mitä hän kutsui ehdolliseksi vastaukseksi. Hänen kokeilunsa ovat esimerkki klassisesta ilmastoinnista, joka on osa käyttäytymistieteellistä teoriaa, ja siksi Pavlovin ajatukset jättävät mielenterveysprosessit syrjään ja antavat erityistä huomiota havaittavaan ja mitattavaan käyttäytymiseen. Ja hänen kokeilunsa ovat erittäin tärkeitä psykologian tieteellisen menetelmän kehittämiselle ja mahdollistivat yhden tunnetuimmista oppimisen teoreettisista malleista..

Klassinen ilmastointi sitä kutsutaan myös stimulointivasteeksi (E-R). Jotta oppiminen tapahtuisi yhdistyksen avulla, aluksi esitetään ehdoton ärsyke (EI), joka on ärsyke, joka automaattisesti aiheuttaa vasteen organismista. Pavlovin kokeen tapauksessa se oli ruoka. Vastaus, jonka tämä ärsyke aiheuttaa organismissa, saa nimettömän vasteen nimen (RI). Ehdollinen vastaus oli Pávlovin koiran erittämän syljen määrä.

Sitten on tarpeen esittää neutraali kannustin (EN), toisin sanoen kokeilun tapauksessa, joka ennen oppimista ei tuota vastausta. Kuitenkin, kun tämä ärsyke esiintyy toistuvasti IS: n vieressä, neutraali ärsyke muuttuu kondicionoiduksi ärsykkeeksi (CS), joka sinänsä aiheuttaa vastaavan vastaavan kuin ehdottoman ärsykkeen. Tässä tapauksessa, mitä tapahtuu, kun kuuntelet kelloa, vastaanotetaan ehdollisen vasteen nimi (RC).

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Operaattorin ilmastointi: käsitteet ja tärkeimmät tekniikat"

Watson teki Pávlovin tunnetuksi lännessä

Pávlov oli edelläkävijä klassisen ilmastoinnin löytämisessä; Hänen hyväksikäytönsä kuitenkin vietti jonkin aikaa päästä länsimaailmaan, koska ne tehtiin entisessä Neuvostoliitossa. John B. Watsonin ansiosta Pálovin alkuperäiset ajatukset tulivat suosituiksi Euroopassa ja Amerikassa ne johtivat operantin tai instrumentaalisen ilmastoinnin myöhempään kehitykseen.

Molemmat teoriat muodostavat käyttäytymisen teorian, jota pidetään yhtenä psykologian merkittävimmistä virroista. Watson esitteli klassisen ilmastoinnin Yhdysvalloissa, jossa sillä oli suuri merkitys amerikkalaisessa koulutusjärjestelmässä ja maailman psykologiassa.

Jos haluat tietää lisää tästä kirjailijasta, voit käydä tässä artikkelissa: "John B. Watson: käyttäytymispsykologin elämä ja työ"

Osallistuminen käyttäytymiseen

Loogisesti meidän ei pidä aliarvioida Watsonin työtä, mikä oli tärkeää, koska se kehitti Pavlovin alkuperäiset ajatukset ja soveltivat niitä ihmisiin. Klassisen ilmastoinnin tärkeimmistä vaikutuksista on mahdollista korostaa:

• Merkitys kehityksen ja joidenkin patologioiden hoito: fobiat, ahdistus jne..
• Se auttoi ymmärtämään assosiatiivisia oppimisprosesseja.
• Suuri vaikutus tieteelliseen menetelmään psykologiassa.
• Käyttäytymistottumusten luominen vahvistamalla auttamalla kehittämään instrumentaalista ilmastointia.
• Oppimisen yleistymisen tehostaminen.