Äly on periytynyt äidistä, paljastaa tieteen

älykkyys on yksi toistuvimmista teemoista Psykologia ja mieli. Sen lisäksi, että koko jakso on omistettu monille monografioille, tutkimuksille ja älykkyyden teorioille, toistamme tänään erityisen mielenkiintoisen aiheen.

Älykkyys: onko periytynyt ... äidiltä?

Ihmiset, jotka ovat onnekkaita olemaan älykkäämpiä kuin keskiarvo, pitäisi kiittää jotakuta muuta erityisesti: heidän äitinsä. Ja se on useiden tutkimusten mukaan korostanut, näyttää siltä, ​​että äidit lähettävät suurimman osan kognitiivisiin kykyihin liittyvästä geneettisestä kuormituksesta.

Tämä kieltää monet sukupuolten puolueettomuudet, jotka ovat edelleen syvälle juurtuneet yhteiskuntaamme ja jotka ovat olleet julmasti mukana naisilla erityisesti vuosisatojen ajan. Näiden tietojen mukaan vanhemman älykkyyttä ei olisi vahva tekijä lasten älykkyyden ennustamisessa.

Ehdolliset geenit, avain kaikkeen

Tämän kysymyksen tieteellinen perusta on juuri "ehdollisten geenien" olemassaolossa. Nämä geneettiset komponentit, joita biologit ovat tutkineet perusteellisesti, käyttäytyvät eri tavalla riippuen siitä, ovatko ne peräisin miehestä tai naispuolisesta kehosta..

ilmeisesti, nämä geenit sisältävät jotain biokemiallista etikettiä, joka antaa tietoa niiden alkuperästä, ja joka jopa paljastaa, ovatko nämä geenit aktiivisia vai eivät lapsen soluissa. Erityisesti jotkin kondensoidut geenit aktivoituvat vain, jos ne tulevat äidiltä. Jos sama geeni periytyy isäreitin kautta, sitä ei aktivoida. Kuten voidaan odottaa, on muitakin geenejä, jotka toimivat päinvastoin: eli ne aktivoidaan vain, jos ne tulevat isältä.

Kromosomi X on välttämätön kognitiivisen potentiaalin kehittymisessä

On hyvin tiedossa, että älykkyys on peritty vanhemmilta lapsille, mutta viime aikoina ei ollut todisteita siitä, että tämä kyky johtui suuremmasta syystä yhdestä vanhemmista. Eri tutkimukset, jotka ovat osoittaneet, että lapsilla on suurempi todennäköisyys periä äidin älykkyyttä, viittaavat siihen, että kognitiivisiin kykyihin liittyvät geenit sijaitsevat X-kromosomi.

Itse asiassa tätä väitettä tukevat tiedot ovat kaukana. Vuonna 1984 Cambridgen yliopiston tutkimus havaitsi jo trendin. Tutkijaryhmä analysoi tiettyjä aivojen biokemiallisia ja geneettisiä komponentteja ja totesi äidin geenit antavat enemmän tietoa ajatteluun liittyvien aivorakenteiden kehittämiseksi henkistä toimintaa.

Saavuttaaksemme tämän yllättävän havainnon tutkijat tekivät muokattujen hiirien alkioiden kanssa vain äidin tai isän geenien lisääntymistä. Kuitenkin, kun tutkijat siirtivät alkionsa naaraspuolisen hiiren kohtuun, jotta he voisivat jatkaa kehittymistä, he kuolivat.

Tällä tavoin tutkijat huomasivat, että on olemassa ehdollisia geenejä, jotka aktivoituvat vain, kun äiti periytyvät, ja jotka ovat välttämättömiä alkion kehittymiselle ja selviytymiselle. Alkeilla, jotka olivat vanhempien geneettisiä kopioita, tapahtui jotain erilaista: niiden geenit olivat ratkaisevan tärkeitä istukan kudosten kasvulle. He myös kuolivat.

Hypoteesi oli selvä: jos nämä geenit olivat erityisen tärkeitä alkion kehitykselle (ja selviytymiselle), olisi järkevää ajatella, että ne olisivat geenejä, joilla on suuret vastuut eläinten ja ihmisten orgaanisessa toiminnassa, ja voisi ehkä olla Pidä vahva suhde tiettyihin aivotoimintoihin. Hypoteesi, että peräkkäisten tutkimusten jälkeen eristettiin muuttujia.

Hiiret, joilla on yllättävän suuret päät

Hiirillä, joilla oli suurempi osuus äidin geeneistä, kehittyi epänormaalisti suuri aivot, ja silti heidän ruumiinsa oli hyvin pieni. Sitä vastoin isängeeneillä varustetuilla hiirillä oli pieni pää ja kehittynyt keho.

Kun tiedemiehet havaitsivat, mitkä geenit tulivat äidiltä ja isältä, He puolestaan ​​tunnistivat useita soluja, jotka sisälsivät vain äidin tai isän geenejä eri aivojen alueilla jotka ohjaavat erilaisia ​​toimintoja ja kognitiivisia prosesseja, kuten älykkyyttä tai muistia.

Tiedemiehet eivät löytäneet aivokuoressa mitään isäntäsoluja, joissa on rakenteita, joiden avulla meillä on monimutkaisia ​​kognitiivisia toimintoja, kuten älykkyyttä, päätöksentekoa, kieltä ja muita kykyjä..

Uudet tutkimukset ja todisteet

Tieteellinen yhteisö on vuosien mittaan tarkastellut tätä utelias geneettistä ilmiötä. Itse asiassa yksi tunnetuimmista tiedustelupalvelun tutkijoista, Robert Lehrke, paljasti, että suurin osa vastasyntyneiden älyllisestä kapasiteetista syntyy X-kromosomilla. naiset ovat kaksi kertaa todennäköisemmin perineet älykkyyteen liittyviä piirteitä, jossa on kaksinkertainen sama X-kromosomi.

Muutama kuukausi sitten eräs Saksan Ulmin yliopiston tutkimus osoitti, että aivovaurioon liittyvä geneettinen materiaali liittyy läheisesti X-kromosomiin, ja huomautti myös, että yksi todisteista on se, että henkiset ja henkiset vammaiset ovat 30% useammin miehillä.

IQ Ennakoija

Kaikki aiemmat tutkimukset ovat hyvin mielenkiintoisia ja antavat erityisiä avaimia äidin ja älykkyyden geenien väliseen suhteeseen. Yksi paljastavimmista tutkimuksista on kuitenkin pitkittäisanalyysi MEdical Research Councilin sosiaali- ja kansanterveystieteiden yksikkö Yhdysvalloista.

Pitkän ajanjakson aikana haastateltiin vuosittain 12 000 13–22-vuotiasta nuorta. Analysoimalla eri yksilöitä koskevat muuttujat, kuten ihonväri tai sosiokulttuurinen ja taloudellinen taso, he huomasivat sen indikaattori, joka parhaiten ennusti kunkin kohteen älykkyyttä, oli C.I. hänen äitinsä.

Geneettisten ominaisuuksien lisäksi

Mutta ei vain genetiikka antaa meille tietoja tästä asiasta. On myös muita tutkimuksia, jotka osoittavat, että äidillä on keskeinen rooli lasten älyllisessä ja kognitiivisessa kehityksessä päivittäisten ärsykkeiden kautta. Useat tutkimukset viittaavat siihen riippuvuus, että koskematon luottamus äitiin liittyy läheisesti tulevaisuuden tiedusteluun.

Liite ja sen merkitys tiedustelun kehittämisessä

Useat tutkimukset Pohjois-Carolinan yliopistossa, monien muiden joukossa, totesivat tämän lapset, jotka menestyksekkäästi kehittävät turvallisen kiinnityksen äitinsä kanssa, pystyvät suorittamaan symbolisen pelin, joka on monimutkaisempi. Lisäksi ne ovat johdonmukaisempia ja niillä on enemmän suvaitsevaisuutta turhautumiseen.

Näyttää siltä, ​​että turvallinen kiinnitys tarjoaa lapsille mahdollisuuden kasvaa luottavaisesti mahdollisuuksiinsa ja kohdata haasteita pyrkiessään ja ratkaisemaan heidän päivittäiset ongelmansa. On myös huomattavaa, että äidit, jotka tarjoavat tämän turvallisen kiinnityksen, ovat myös niitä, jotka stimuloivat lapsiaan yhä paremmin, jotta he voivat edetä kognitiivisessa kehityksessään.

Mikä osa älykkyydestä on peritty?

Mutta onko älykkyys todella peritty? Missä suhteessa tämä on? Usein sanotaan 45 - 55% älykkyydestä on kirjoitettu geeneihin. Tämä antaa meille ymmärtää, että myös merkittävä osa, noin puolet, kehittyy, jos perhe, sosiaaliset ja henkilökohtaiset olosuhteet ovat hyvät.

Ja on tärkeää muistaa, että tiedustelu ei ole mikään muu kuin ihmisten kyky ratkaista ongelmia. Ongelmien ratkaisemisessa ei ole aivojen erityistä aluetta, mutta koko aivomme toimii maailmanlaajuisesti käsittelemään kaikkia tehtäviä, jotka edellyttävät kognitiivisten kykyjemme ponnistelua. Lisäksi enemmän imbrogliota varten käytämme näihin tarkoituksiin ainoastaan ​​järkevää ajattelua, mutta myös heuristista ajattelua, intuitiota ja tunteita, jotka yleensä liittyvät isän geneettiseen perintöön..

Edistää lapsen älykkyyttä

Älä kiinnitä liikaa huomiota C.I. poika Älykkyys on äärimmäisen monimutkainen rakenne, joka kehittyy, jos lapsen mieli stimuloidaan kätevästi, ja haasteita ja tehtäviä, jotka pakottavat hänet vähitellen nousemaan kognitiivisen kehityksen vaiheissa.

Vanhempina, meidän on pystyttävä ymmärtämään, että voimme osallistua paljon, jotta lapsemme kypsyvät ja he kehittävät monimutkaisempia kognitiivisia taitoja, ja tämä on tehtävä, älkäämme unohtako, että otamme huomioon talon pikkuisten emotionaaliset ja leikkisät tarpeet. Kaikki apu.

Se voi kiinnostaa sinua: "5 vihjeitä, joilla ravitset lapsesi emotionaalista älykkyyttä"

Kirjalliset viitteet:

• Bassedas, E. et ai. (1991). Koulutustoiminta ja psykopedagoginen diagnoosi. Bardelona: Paidós.
• Der, G. et. Al. (2006) Rintaruokinnan vaikutus lapsen älykkyyteen: prospektiivinen tutkimus, sisar-parien analyysi ja meta-analyysi.BMJ; 333 (7575): 945.
• Keverne, E. B .; Surani, M.A. et. Al. (2004) Yhdistyminen äidissä ja pikkulapsissa, jota säätelee isäntäpainotteinen painettu geeni. Proc Biol Sci .; 271 (1545): 1303-1309.
• Matas, L .; Arend, R. A. & Sroufe, L. A. (1978) Sopeutumisen jatkuvuus toisella vuodella Liittymisen ja myöhemmän osaamisen välinen suhde. Lapsen kehitys; 49: 547 - 556.
• Prieto, M.D. ja Arnaiz, P. (1989). Kognitiivinen lähestymistapa erityisopetuksen tiedustelukyvyn arviointiin. M.P. Abarca, (coord.). Koulutusohjelmien arviointi. Madrid: Espanjan koulu.
• Vines, G. (1997) Äiti, kiitos älykkyydestä. Maailma; 253.