Kiveen päämäärä miten huolemme?

Aikuisen koulun opettaja halusi opettaa oppilaille opetusta. Monet heistä heillä ei ollut tarpeeksi aikaa opiskella, koska he vaihtoivat luokkansa työhönsä ja heillä oli tarpeeksi ongelmia. Rahat eivät päässeet niihin. Jotkut olivat naimisissa, heillä oli lapsia ja tuntui ylivoimaisilta vastuualueilta. Sitten opettaja päätti antaa heille tietää kivien kohtalosta.

Jotkut opiskelijat eivät edes halunneet kuunnella häntä. He näyttivät tavallaan ajanhukkaa. He olivat kiinnostuneempia eteenpäin aiheessa, joka kuuntelee kivien kohtaloa. Loppujen lopuksi he olivat aikuisia eivätkä tarvinneet ketään, joka yritti opettaa heille, miten elää.

Opettaja vaati opettajien opetusta opettajan opetuksesta huolimatta ja juuri tämän takia. Se mitä hän sitten teki, otti lasipurkin ja pani sen pöydälle. Sitten hän veti ulos joukon suuria kiviä pöydän alla ja laittoi ne lähelle purkkia. Sitten hän kysyi oppilailta, jos he ajattelevat että näiden kivien kanssa purkki olisi täynnä.

"Jos ylittäessään vuoren kohti tähtiä, matkustaja imeytyy liian nopeasti kiipeilyongelmiin, hän voi unohtaa, mikä on tähti, joka ohjaa häntä".

-Antoine de Saint-Exupéry-

Kiven kohtalokokeen kokeilu

Opiskelijat alkoivat tehdä olettamuksia. Jokainen teki arvion kivien määrästä, jotka sopivat purkin sisälle ja päättivät, voisiko se täyttää sen. Lopussa, lähes kaikki sopivat jossa kivet olivat tehokkaasti riittävän suuria täyttämään ontelon. Näin alkoi kivien kohtalokokeen kokeilu.

Opettaja esitteli kivet yksitellen. Kun olet valmis, he saavuttivat purkin suuhun. Sitten hän kysyi oppilailta: "Onko pullo täynnä?" Lähes kaikki vastasivat kyllä. sitten opettaja, veti ulos pöydän alla pieni nippu, joka sisältää pienempiä kiviä. Hän kysyi, olisiko mahdollista, että nämä kivet tapahtuivat purkin sisällä. Opiskelijat ajattelivat vähän ja vastasivat kyllä.

Opettaja kaatoi ne vähitellen, kunnes säkki oli tyhjä. Jälleen hän kyseenalaisti opiskelijat: "Onko pullo täynnä?" Opiskelijat katsoivat yksityiskohtaisesti. Todettuaan, ettei mitään muuta ole, he vastasivat, että kyllä, kaikki oli jo täynnä.

On aina tilaa enemmän

Vaikka kaikki ajattelivat, että tässä pullossa ei ole mahdollista ottaa uudelleen mitään muuta opettaja häiritsi heitä. Tällöin hän otti laukun. Siinä oli hiekkaa. Tällä kertaa hän hiljaa alkoi heittää sen purkkiin. Kaikkien yllätykseksi mineraali rikkoi säiliön sisällön. Opiskelijat eivät olleet ottaneet huomioon, että kivi ja kivi on aina pieni.

Neljänneksi opettaja kysyi jälleen: "Onko pullo täynnä?" Tällä kertaa opiskelijat vastasivat kyllä ​​kyllä. Hänelle ei ollut mahdollista esittää mitään muuta. Muutamat jäljellä olevat tilat olivat jo hiekan käytössä.

Opettaja otti vedellä täytetyn kannun ja alkoi kaataa sen pulloon, joka oli jo täynnä suuria, pieniä hiekkakiviä. Sisältö ei ylivuodostunut. Se tarkoitti, että vettä oli vielä tilaa, vaikka kaikki oli ahdas. Hiekka meni märkäksi ja suuri osa syötetystä nesteestä. Kun hän lopetti, opettaja kysyi: "Mitä sinä olet oppinut tästä?".

Kivien kohtalon moraali

Kun opettaja esitti kysymyksen, yksi oppilaista vastasi nopeasti: "Se, mitä tämä kivien päämäärä opettaa meille, on se, että ei ole väliä, kuinka monta asiaa sinulla on esityslistallanne. Siellä on aina paikka, jossa siellä on jotain muuta. Kaikki on kysymys sen järjestämisestä ".

Opettaja oli hiljaa. Toinen opiskelija halusi myös osallistua. Hän sanoi, että opetus oli ääretön, että voit laittaa yhä enemmän asioita päänne, ikään kuin se olisi kyseinen kontti. Loppujen lopuksi on aina mahdollista lisätä jotain enemmän.

Kun oppilas ei ollut ymmärtänyt kivien kohtalokokeen kokeilua, opettaja otti puheen. Tällä kertaa hän kysyi heiltä: "Mitä olisi tapahtunut, jos olisin tehnyt kaiken ylösalaisin? Jos olisin alkanut vedellä ja niin edelleen, kunnes pääsin suuriin kiviin? " Opiskelijat vastasivat, että pullo oli täynnä nopeasti.

"Nyt olet ymmärtänyt", opettaja kertoi heille. "Vesi, hiekka, pienet kivet ja suuret ovat ongelmia. Jotkut ovat suuria, toiset pienet ja toiset tuskin havaittavissa. Jos aloitamme käsittelemällä suuria ongelmia ensin, siellä on tilaa pienille ongelmille. Mutta jos teemme sen päinvastoin, emme ratkaise mitään". Näin opettaa kivien päämäärä: aloita ensin ratkaisemalla suuret huolet, muuten pikkuiset ylivuotavat sinuun.

Rakkaus rakkaudesta Rakkaus on osa kappaleita ja runoutta, toiveita ja unelmia ja jopa ilmaa, jota hengitämme joka päivä. Rakkaus voi säästää tai tuhota meidät. Lue lisää "