Miksi meillä ei ole muistoja varhaislapsuudesta?

Jos katsomme taaksepäin, ymmärrämme, että menneisyytemme on kuin eräänlainen metsä, jossa on paljon puita, valtava määrä muistoja. Muistot, jotka kuten metsän puut, ne kehittyvät ja muuttuvat. Ymmärrämme kuitenkin myös, että tällä metsällä on tiukempi aikaraja kuin syntymämme.

Joten kysymys on, Miksi unohtaa ensimmäisten vaiheidemme muistoja, ensimmäinen papimme tai ensimmäinen sana?, Teimmekö todellakin jotain muistia näiden tapahtumien kanssa?

Näihin kysymyksiin on monia vastauksia. Yksinkertaisin, joka liittyy "infantiliseen amnesiaan", ajattelee muistimme rajoitetun kapasiteetin varastoina, josta meidän on välttämättä hankittava tietoa uuden tallentamiseksi. Toisaalta, jos ajattelemme sitä, useimmat tärkeät lapsuuden oppimiset kehityksestämme ovat samaan aikaan automatisoituja. Joten, ei ole väliä niin paljon pysyä siinä, miten opimme sen, vaan sen, mitä opimme.

En muista, kun olen syntynyt!

Voimme viettää tuntikausia ja ajattelua ja yrittää muistaa, mitä tapahtui ensimmäistä kertaa kun näimme vanhempamme, kun otimme ensimmäiset askeleemme, ensimmäistä kertaa söimme yksin, mutta luultavasti henkiset ponnistuksemme ovat turhia. Ne kokemukset, jotka ovat niin "valuttaneet" meitä ja että olisi niin mukavaa saada ne läsnä ... ovat jättäneet muistamme!

On olemassa erilaisia ​​psykologisia teorioita, jotka selittävät, miksi unohdamme ensimmäiset elämämme. Yksi viime aikoina vahvimmista viittaa siihen muistin tallennukseen vaikuttaa neuronien tuottamisprosessi.

Tämä tarkoittaa sitä kun olemme pieniä, muistamme kaiken, mitä meille tapahtuu, mutta "ongelma" alkaa, kun aivot vahvistavat sen kehitystä, kertomalla eksponentiaalisesti sen muodostavien neuronien määrä. Mutta mitä uusia soluja muodostetaan? Muun muassa, jotta voimme oppia lisää ja olla tehokkaampia.

Ottaen huomioon, että tietystä iästä lähtien meillä on paljon tietoa, se ei olisi hullu ajatus ajatella sitä mieli pääsee eroon olosuhteista, joita me jo tiedämme, miten kävellä, harjata hampaitamme tai syödä yksin, jolloin tilaa on käytettävissä.

Toisaalta jotkut näistä muistoista jäävät meille, koska olemme päivittäneet heidät, toiset ovat virkistäneet niitä ja että heillä on luultavasti tyypillinen emotionaalinen tila.

Muista varhaislapsuus ... lapsuudessa

Kanadan tekemien tietojen perusteella voimme tietää sen ensimmäisten elinvuosien muistoja on mahdotonta toipua. Mutta oliko näin aina? Oikeastaan ​​ei.

Newfoundlandin tutkijat päättelivät, että ennen kouluun menoa (eli kun meillä on korkeintaan 4-vuotias) voimme muistaa kaiken, mitä meille on tapahtunut, jopa vauvoja. Huono asia on, että kuten tietokoneessa, muisti on alustettu ja pysyy lähes tyhjänä.

Tämä ei tarkoita, ettemme lopeta puhumista, mene kylpyhuoneeseen ilman vaippoja tai tunnista vanhempamme, mutta se mieli tarkentaa muistoja, jotka objektiivisuudensa mukaan eivät palvele meitä. Toisaalta uskotaan, että nuoret aivot eivät vielä ole riittävän kehittyneet muodostamaan pitkäaikaisia ​​kiinteitä muistoja, vaan kertyvät pikemminkin efemerisia kuvia, jotka näyttävät olevan unelma.

Keräämämme muistoja myöhemmin, 7 vuoden kuluttua, vaikka voimme muistaa joitakin yksittäisiä 5 tai 6 vuoden tapahtumia. Poistamalla nämä "valokuvat" alkuvuosistamme menetämme myös hyvin tärkeän osan lapsuudesta.

Tämä johtaa meidät siihen johtopäätökseen, että "psykologinen" lapsuus - jota voimme muistaa - on myöhempi kuin "todellinen" (se, jonka voimme vain tietää, jos kuulemme jonkun lähelle meitä tai katsomme valokuvaa tai videota) . Syynä tähän on Atlantan yliopiston mukaan se ihmisillä on erilainen tapa tallentaa muistoja kasvaaessamme.

Toinen tärkeä näkökohta, joka voi vaikuttaa muistojemme säilytykseen, liittyy itsensä muodostumiseen. Se, että ymmärrämme kokemuksemme ainutlaatuisena ja erilaisena kuin muut planeetan asukkaat, myös lähimmät.

Lopuksi viimeinen näkökohta, joka muistuttaa muistiamme, on kieli. Älä unohda, että kielen hankkiminen on asteittainen prosessi ja että sanoilla, tavalla, jolla me kommunikoimme, on myös kopio aivoissa; siinä kieli ohjaa ajatuksemme ja muistojemme välisiä yhteyksiä.

Miksi mieli poistaa nämä muistit?

Niin sanotulla "autobiografisella muistilla" on kolme päätoimintoa, ja se voisi olla mielenkiintoinen selitys ymmärtää, miksi aivot poistavat muistoja varhaislapsuudesta. Nämä tehtävät ovat: mahdollistamme evoluutiomme, ratkaisemme ongelmia ja kehittämään asenteitamme. Voisimme myös ottaa huomioon prosessit, jotka meidän on käytävä läpi ymmärtää tämän "sisällönpuhdistuksen".

Vuodesta syntymästä 2 vuoteen keskitymme aistiin ja moottoriin; 2 ja 7 välillä esiintyy "preoperational period", joka kehittyy 12 vuodeksi ja päättyy 17 vuoden oppimiseen.

Tiedot, jotka olemme hankkineet kussakin näistä vaiheista, poistetaan, jotta saataisiin tilaa muille. Toisin sanoen se, mitä tiedämme 2 vuoden kuluttua, antaa tilaa uusille opetuksille, jotka tulevat esimerkiksi 7: een. On vielä pitkä matka tietääksemme, mikä on todellinen syy siihen, miksi emme muista mitään, kun olimme vauvoja, ja meillä on vain idea, joka perustuu valokuviin, videoihin tai rakkaamme kertomuksiin.

Mielikuvitus, jossa harmaa on monivärinen Olemme 5-vuotiaita. Olemme viettäneet koko iltapäivän meidän puutarhakatoksessamme joitakin ystäviä, joita olemme kutsuneet, mielikuvitukseen. Meillä on ollut putki. Lue lisää "