Savant-oireyhtymä, ihmiset, joilla on yliluonnollisia kognitiivisia kykyjä

Mekanismit, jotka tekevät aivotyöstä, eivät paljasta vain vammoista, jotka aiheutuvat vammoista.

Joissakin tapauksissa se on lerityisten tai laajennettujen valmiuksien olemassaoloon, joka tarjoaa meille vihjeitä ihmisen hermoston toiminnasta ja miten aivojen anomaalisen toiminnan ei tarvitse olla synonyymi puutteille. Savant-oireyhtymä, tunnetaan myös nimellä Sage-oireyhtymä, se on selkeä esimerkki siitä.

Mikä on Savant-oireyhtymä?

Savant-oireyhtymä on laaja käsite, joka kattaa sarjan kognitiiviset oireet anomaalia, joka liittyy henkiset kyvyt. Se voi tuntua epäselvältä määritelmästä, mutta totuus on, että ns oppinut he voivat osoittaa eri tyyppisiä kognitiivisia tiedekuntia: melkein valokuvausmuistista kykyyn kirjoittaa lauseita taaksepäin suurella nopeudella tai tehdä monimutkaisia ​​matemaattisia laskelmia intuitiivisesti ilman aiempaa matematiikan koulutusta.

Kuitenkin alueet, joilla ihmiset ovat savantism Heillä on taipumus olla enemmän tai vähemmän hyvin määriteltyjä, eikä niiden tarvitse liittää vain loogiseen ja järkevään ajatteluun liittyviä prosesseja. Esimerkiksi on täysin mahdollista, että Savant-oireyhtymä ilmaistaan ​​spontaanilla kyvyllä luoda taiteellisia kappaleita.

Vaikka Savant-oireyhtymä toimii tarttumakategoriana monien hyvin erilaisten tapausten merkitsemiseksi, melkein kaikilla on yhteinen seikka, että siihen liittyy automaattisia ja intuitiivisia psykologisia prosesseja, jotka eivät maksa ihmiselle savantismia millään käytännöllä tai vaivalla..

Kim Peekin tapaus

Yksi kuuluisimmista savantismin tapauksista on Kim Peek, josta puhuimme edellisessä artikkelissa. Peek pystyi muistamaan käytännöllisesti katsoen kaiken, mukaan lukien lukemiensa kirjojen kaikki sivut. Se ei kuitenkaan ole ainoa tapa, jossa henkilö esittää Savant-oireyhtymää, ja monilla heistä on samanlainen kyky tehdä kaikkea, mitä kaikki muistiin tallennetaan..

Jotkut ongelmat

Vaikka Sage-oireyhtymä viittaa lisääntyneisiin kognitiivisiin kykyihin, se liittyy monissa tapauksissa puutteisiin muissa näkökohdissa, kuten huonoissa sosiaalisissa taidoissa tai puheongelmissa, ja jotkut tutkijat uskovat, että se liittyy autistiseen spektriin tai oireyhtymään. Asperger.

Tämä sopii aivojen käsitteeseen rajoitettujen resurssien joukoksi, joka on hoidettava hyvin. Jos monet aivojen alueet kiistävät jatkuvasti resurssit, joita tarvitaan toimimaan, ja siellä on a dekompensaatio niiden jakamisessa ei ole kohtuutonta, että jotkut valmiudet kasvavat muiden kustannuksella.

Osa syistä, joiden vuoksi savantismin esittämisen ei tarvitse olla kaikkia etuja, on aivojen itsenäisen toiminnan ulkopuolella. Erityisesti sosiaalinen pitsi näistä ihmisistä. Joillakin tiedekunnilla, jotka voidaan merkitä Savant-oireyhtymän ajatukseen, on osittain se, että maailma havaitaan hyvin eri tavalla kuin muut ihmiset..

Siksi, jos molemmat osapuolet eivät ole riittävän herkkiä ottamaan itsensä toisen paikalle ja helpottamaan elämää, henkilö, jolla on savantismi, voi kärsiä seurauksista syrjäytyminen tai muut hankalat esteet.

Mikä on se, joka on peräisin savantismista?

Nopea vastaus tähän kysymykseen on se et tiedä. On kuitenkin viitteitä siitä, että monet näistä tapauksista selittyvät a toiminnallinen epäsymmetria kahden aivopuoliskon välillä tai jotakin, joka muuttaa näiden kahden puolen yhteistoimintaa.

Erityisesti uskotaan, että eräiden oikean pallonpuoliskon funktionaalisten alueiden laajeneminen, joka näyttää kompensoivan jotkut vasemman pallonpuoliskon puutteet, voi olla syy tällaiseen vaihtelevaan oireiden sarjaan. Meillä on kuitenkin vielä tarpeeksi, että saamme täydellisen kuvan neurologisesta ilmiöstä niin monimutkaiseksi kuin tämä.

Kirjalliset viitteet:

• Corrigan, N. (2012). Kohti parempaa ymmärrystä raivokkaista aivoista. Kattava psykiatria, 53 (6), pp. 706 - 717.
• Howlin, P. (2012). Autismin taitojen ymmärtäminen. Kehityslääketiede ja lasten neurologia, 54 (6), sivut. 484 - 484.
• Treffert, D. (2014). Savant-oireyhtymä: todellisuudet, myytit ja väärinkäsitykset. Journal of Autism ja Development Disorders, 44 (3), s. 564 - 571.