4 eroa dysleksian ja dyslalian välillä

Voimme sanoa, että kieli on yksi ihmisen lajin tärkeimmistä elementeistä, koska se erottaa meidät muista eläimistä ja antaa meille mahdollisuuden ymmärtää, heijastaa, abstraktiota ... lyhyesti sanottuna se antaa meille voiman viestiä järjestelmällisesti ja selkeästi meidän yhtäläisten kanssa.

Toinen suuri etu, joka ihmisillä on, on mahdollisuus lähettää kyseinen kieli kirjallisesti, niin että se kestää ajan mittaan ja antaa tuleville sukupolville tietoa virheistämme ja menestyksistämme. Kukaan ei kuitenkaan sanonut, että tämä olisi helppoa: on olemassa tiettyjä oppimis- ja puhehäiriöitä, jotka voivat vaarantaa lapsen normaalin kehityksen kielellisesti..

Tässä artikkelissa puhumme yleisimmistä oppimisvaikeuksista lapsilla - dysleksia - ja yksi tunnetuimmista puhehäiriöistä, dyslaliasta. Lasten dysleksian ja dyslalian ilmenemismuodot voivat johtaa useisiin sekaannuksiin, joita yritämme selvittää tässä artikkelissa.

Tärkeimmät erot dysleksian ja dyslalian välillä

Näiden kahden häiriön, dysleksian ja dyslalian pääasialliset erot ovat niiden määrittelyssä, syissä, yleisimpiä virheitä, joita he kärsivät ja heidän hoitoonsa..

1. Määritelmän erot

Dysleksia, jonka levinneisyys on 3-10 prosenttia, on oppimishäiriö, jossa lukemisvaikeuksia on neurologista alkuperää ja jota pidetään kroonisena (eli myös aikuiset kärsivät dysleksiasta).

Dysleksian omaavan henkilön lukutaitot ovat selvästi alle sen, mitä odotetaan älykkyys- ja maturiteettitasolla, ja se voi esittää monia vaikeuksia tunnistaa sanoja kirjallisella tasolla. Nämä vaikeudet voivat johtaa siihen, että ne välttävät niin miellyttävää toimintaa kuin lukemista tai välttävät muita toimia, kuten tutkimusta, joka liittyy usein esiintyviin akateemisiin vaikeuksiin..

Kuvittele hetkeksi objektiivisia vaikeuksia, joita henkilön, jolla on dysleksiaa, on läpäistävä, joka opiskelee koetta tai kilpailua varten. Siksi se on yleistä ihmisille, joilla on dysleksia, jotka eivät tiedä kärsivänsä tuntemasta toivottomia, surullisia, arvottomuuden tunteita, ajattelemalla, että he eivät ole hyviä sille, mitä he tekevät, ja niin edelleen..

Toisin kuin dysleksia, dyslalia on fonologinen puhehäiriö eikä se ole yleensä krooninen. Sitä pidetään yleisin puhehäiriö alle 5-vuotiailla lapsilla. Se on muutos foneemien oikeassa artikulaatiossa, joka muodostuu alaikäisen kyvyttömyydestä lausua oikein sanojen (tai tiettyjen sanaryhmien) äänet, jotka olisivat odotettavissa niiden kypsymiseen ja henkiseen tasoon.

2. Dysleksian ja dyslalian tyypillisimpien virheiden erot

Yleisimpiä virheitä, joita henkilön, jolla on dysleksia, esiintyy lukemisen aikana, ovat: kirjainten ja äänien jättäminen pois, siirrä kirjainten sijainti sanassa, epäröi lukemisen aikana tai toista se, mitä luetaan ... Lisäksi, kun heillä on hitaampi rytmi lukutoiminnassa, heillä on vaikeuksia ymmärtää, mitä he ovat lukeneet.

Dyslaliaa sairastavan lapsen tyypilliset virheet ovat: äänien laiminlyönti, toisen korvaaminen väärin (esim. Sanoo tai gesa, taulukon sijasta). Vaikeimmissa tapauksissa lapsesta voi olla mahdotonta ymmärtää.

3. Eri syyt

Dysleksian syyt vaikuttavat siltä, ​​että ne ovat neurologisesti perustuvia, kun taas dyslalian syyt ovat paljon vaihtelevampia, ja he korostavat seuraavia:

• Puheelinten kypsyys
• Kuuloviat, jotka estävät sanojen oikean ääntämisen
• Puheiden perifeeristen elinten epänormaali toiminta on yleisin syy. Eniten vaikuttavat foneemit ovat: r, s, z, l, k ja ch.
• Lapselle ei ole riittävästi koulutusta tai epäedullinen perheympäristö
• Puheeseen puuttuvien elinten viat (labiaalinen, hammaslääketieteellinen, palataattinen, kielellinen, mandibulaarinen ja nenä).

4. Hoidon erot

Nämä kaksi häiriötä eroavat myös laadullisesti niiden hoidon tavasta. Dyslaliassa on parasta ehkäistä ja puuttua aikaisin puheterapeutin ja tukiharjoituksiin lapsen kotona. Näissä tapauksissa lapsen fonetiikkaa voidaan parantaa riittävän hoidon avulla, vaikka on varmaa, että tämä riippuu dyslalian syistä. Puheterapeutti keskittyy yleensä harjoitusten tekemiseen lapsen kanssa foneemien tuottamiseen liittyvän lihaksen parantamiseksi.

Toisaalta dysleksian hoito on yleensä psykopedagogista ja logopedista. Fonologista tietoisuutta parantavien tekniikoiden lisäksi on otettava huomioon lapsen tai nuoren emotionaalinen tila, jotta tämä häiriö ei estä sinua kehittämästä terveellistä itsetuntoa.

Yhteenveto tärkeimmistä eroista

• Dysleksia on oppimisvaikeus; dislalia on puhehäiriö.
• Dysleksiaa pidetään kroonisena, vaikka sitä voidaan hoitaa huomattavilla parannuksilla ja mukautuksilla ympäristöön; dislalia, jolla on hyvä hoito ajoissa, ei ole krooninen.
• Dysleksian syyt ovat neurologisia; dislalialaiset ovat monipuolisempia (evoluutio- tai fysiologiset, audiogeeniset, toiminnalliset, orgaaniset).
• Dysleksia aiheuttaa enemmän siihen liittyviä psykologisia ja emotionaalisia ongelmia kuin dyslalia. Joillakin dysleksiaa sairastavilla voi olla vakavia itsetuntoongelmia ja he voivat vaikuttaa koko elämänsä ajan.
• Dysleksian hoito on yleensä psykopedagoginen, kun taas dyslalia on yleensä logopedinen työ..