8 puhetyyppiä

Käytännöllisesti katsoen kaikki teoistamme ovat kommunikoivia. Eleitä, grimasseja, ääniä, hajuja ja jopa etäisyyksiä on käytetty ja on aina käytetty saadakseen tietoa toisten toiminnoista, motivaatioista ja ajatuksista.

Myös toiminnan puuttuminen osoittaa jotakin. Kuitenkin edellä mainitun lisäksi ihmisellä on vielä yksi elementti kommunikoida, symbolinen. Tämä symbolinen elementti on kieli, joka suullisella tasolla ilmaistaan ​​puheella.

Puhe tai suullinen kieli on yksi olennaisimmista viestintä- ja yhteysvälineistä ihmiselle. Tämä kyky kehittyy koko elinkaaren ajan ja siirtyy yksinkertaisista holofaaseista tai yksittäisistä sanoista, joilla on tahtoa, jotta voidaan rakentaa monimutkaisia ​​työstöjä kuin Shakespeare-leikki.

Monissa ihmisissä tämän kyvyn kehittyminen tai sen normaali toiminta voidaan kuitenkin viivästyttää tai muuttaa useiden syiden vuoksi. Näitä suun kautta tapahtuneen viestinnän muutoksia ovat tutkineet psykologia ja lääketiede, ja niistä on käsitelty erilaisia ​​puhehäiriöitä. Ja ei, dysleksia ei ole yksi niistä, koska se vain tarttuu lukemisongelmiin.

Kun kieli epäonnistuu: puhehäiriöt

Viestintä on olennaisen tärkeää ihmisen kehityksen kannalta. Ja suuri osa viestintäkapasiteetista riippuu, kuten olemme sanoneet, puheesta.

kuitenkin, puhe ei ole yhtäkään asia, joka tulee yhtäkkiä (vaikka jotkut tekijät, kuten Noam Chomsky, kuuluivat puolustautumaan, että meillä on luontaisia ​​rakenteita, jotka mahdollistavat tämän kyvyn kehittymisen), mutta että se on opittava ja kehitettävä. Kieli on yleisesti monimutkainen tekijä, jonka saamme ideaalisesti hankkia ja lujittaa fyysisen ja kognitiivisen kypsymisen aikana.

Jotkin niistä tekijöistä, jotka meidän on hankittava ja parannettava, ovat puhekielen taitoa, sujuvuutta ja ymmärrystä, sanastoa ja kykyä löytää sanoja, kielioppia ja syntaksia, ja vaikka ja milloin ja miten meidän pitäisi välittää tiettyjä asioita tietyllä tavalla.

Vaikka nämä virstanpylväät on yleensä hankittu tietyissä evoluutiomomenteissa, joissakin aiheissa esiintyvät kielen ymmärtämisen ja ilmaisun ongelmat, huononemiset tai huonot kehitykset, jotka rajoittavat yksilön oikeaa toimintaa ja / tai sosiaalista-emotionaalista kehittymistä.

Katsotaanpa alla joitakin yleisimpiä.

1. Kielihäiriö tai dysfasia

Tämä häiriö liittyy vammaisuuden esiintymiseen kielen ymmärtämisessä ja ilmaisemisessa lapsilla, joiden älykkyys on sopiva niiden kehitystasolle, ei vain suullisesti, vaan myös myös muilla puolilla, kuten kirjallisella kielellä tai lukemisella.

Kielihäiriö tai dysfasia voi olla evoluutio, jolloin se ei voi olla seurausta muista häiriöistä tai hankittu olemaan jälkimmäisessä tapauksessa jonkinlaisen aivojen onnettomuuden, kouristushäiriöiden tai traumaatioiden tuote..

Kummassakin tapauksessa lapsella tai lapsella voi olla ongelmia ilmaisevassa tai vastaanottavassa kielessä, eli ongelma saattaa ilmetä kielen tai ymmärryksen välityksellä tapahtuvien virheiden tasolla.. Lapsilla, joilla on tämä häiriö, on yleensä rajallinen sanavarasto ja rajoitettu kieliopillinen rakenne joka aiheuttaa puheen huonon ja odotettua vähäisemmän.

Hankitun dysfasian tapauksessa vaikutukset olisivat samanlaiset kuin afaasia aikuisilla, vaikka sen erityispiirteen mukaan, että suurempi aivojen plastisuus kehitysvaiheen aikana sallii yleensä kielen ulkonäön myös silloin, kun on hermovaurioita.

2. Fonologinen häiriö tai dyslalia

Toinen tärkeimmistä suun kielen häiriöistä on dyslalia. On ymmärrettävä sellaisia ​​häiriöitä, joissa sanojen artikuloinnissa esiintyy erilaisia ​​virheitä, joista yleisimmin esiintyy äänien korvaaminen, oikeiden vääristymien tai niiden puuttuminen (laiminlyönti) tai lisäys (lisäys). Esimerkiksi kielen muodossa oleva ongelma voi aiheuttaa dislaliaa.

Vaikka on yleistä, että näitä ongelmia esiintyy lapsuudessa, niitä on pidettävä eriarvoisina, tehtyjen virheiden on vastattava lapsen kehitystasoa, häiritsemättä sosiaalista ja akateemista suorituskykyä..

3. Lapsuuden alkamisen dysfemia, stutterointi tai sujuvuushäiriö

Dysfemia on koko yhteiskunnan laajalti tunnettu häiriö, vaikka usein viitataan siihen myös stostiin. Kyse on siitä häiriö, joka keskittyi puheen toteuttamiseen, erityisesti sen sujuvuudessa ja rytmissä. Puhepäästön aikana kärsivä kärsii yhdestä tai useammasta kouristuksesta tai tukkeutumisesta, jotka keskeyttävät viestinnän normaalin rytmin.

Disfemia elää yleensä häpeällä ja ahdistuksella (mikä puolestaan ​​pahentaa suoritusta) ja tekee viestinnästä ja sosiaalisesta sopeutumisesta vaikeaa. Tämä ongelma näkyy vain puhuessasi jonkun kanssa, pystyä puhumaan normaalisti täydellisessä yksinäisyydessä, ja se ei johdu aivoista tai havainnoista johtuvista vammoista.

Dysfeminen häiriö alkaa yleensä kolmen ja kahdeksan vuoden iässä. Tämä johtuu siitä, että tässä iässä normaali puhekuvio alkaa hankkia. Useat dysfemian alatyypit löytyvät niiden kestosta riippuen: evoluution tyyppi (kestää muutamia kuukausia), hyvänlaatuinen (kestää muutaman vuoden) tai pysyvä (jälkimmäinen on aikuisilla havaittava kroonika).

4. Dysartria

Puhehäiriö, joka tunnetaan nimellä dysarthria, viittaa vaikeuksia ilmaista sanoja neurologisen ongelman vuoksi joka aiheuttaa sen, että suu ja lihakset, jotka puhuttavat, eivät näytä / näytä riittävää lihaksen sävyä, joten ne eivät vastaa oikein. Niinpä ongelma ei ole niinkään lihaskudoksissa (vaikka ne kärsivät myös pitkällä aikavälillä sen väärinkäytön vuoksi), mutta tavalla, jolla hermot liittyvät niihin. Se on yksi yleisimmistä puhehäiriöiden tyypeistä.

5. Sosiaalisen viestinnän häiriö (pragmaattinen)

Tässä häiriössä emme kohtaudu ongelmiin, kun selvitetään tai ymmärretään lähetettävän viestin kirjaimellista sisältöä. Kuitenkin kärsivät kärsivät suurista vaikeuksista, ja tämä häiriö perustuu kielen käytännön käyttöön liittyviin vakaviin vaikeuksiin.

Ne, jotka kärsivät tästä häiriöstä, ovat ongelmat mukauttaa viestintää kontekstiin, jossa ne ovat, sekä ymmärtää metaforinen merkitys tai implisiittisesti siitä, mitä sanotaan ja jopa muuttaa tapa selittää jotakin, säännellä keskustelua muiden elementtien, kuten eleiden, kanssa tai kunnioittaa sanan käänteitä.

6. Dysglossia

Kuten dysartria, dysglossia on häiriö, joka aiheuttaa vakavia vaikeuksia puheita muodostavien äänien artikuloinnissa. Tässä tapauksessa ongelma löytyy kuitenkin omien organofonatoristen elinten, kuten synnynnäisten epämuodostumien, muutoksista. Joten tässä on jo helposti tunnistettavissa olevat viat hyvin määriteltyjen ruumiinosien morfologiassa.

7. Taquifemia tai sputterointi

Se on puhehäiriö, jolle on tunnusomaista puhetta liioiteltua nopeasti, puuttuvia sanoja matkan varrella ja tehdä virheitä. Se on yleistä ihmisillä, joilla on hyvin innostunut mieliala, mukaan lukien tapaukset, joissa potilas on maanisessa episodissa tai johtuen ärsyttävien aineiden kulutuksesta. Se voi kuitenkin tapahtua myös lapsuudessa ilman ulkoisen muutoksen tarvetta.

8. Apasiat

Yksi tunnetuimmista ja tutkituimmista kieliin liittyvistä häiriöryhmistä on afaasia. Ymmärrämme afaasia, että kielen menetys tai muuttuminen aikuisilla (lapsilla olisi edellä mainitut dysfasiat), jotka johtuvat aivojen muutoksesta tai loukkaantumisesta. Paikasta tai vaurioituneesta aivorakenteesta riippuen kielivaikutukset ovat erilaiset, jolloin sen tutkimus voi löytää erilaisia ​​tyyppejä.

Ahasiatyypit

Vaikka löydämme erilaisia ​​luokituksia, kuten Luria tai Jakobson, tunnetuin ja käytetyin luokitus ottaa huomioon suullisen sujuvuuden, sanallisen ymmärryksen ja toistokapasiteetin erilaisissa vammoissa.

1. Broca-afaasia: Ominaisuudet aiheuttavat suuria vaikeuksia tuottaa kieltä ja ilmaista itseään, mutta säilyttää hyvän ymmärryksen. Kuitenkin ihmiset, joilla on tällainen afasia, eivät yleensä pysty toistamaan sitä, mitä heille on kerrottu. Se johtuu pääasiassa Broca-alueen vahingoittumisesta tai eristämisestä.
2. Transkortikaalinen moottorifaasia: Kuten Broca-afasiassa, on vaikeaa päästää nestemäistä ja johdonmukaista kieltä, kun kielen ymmärtäminen säilyy. Suuri ero on, että tässä tapauksessa kohde pystyy toistamaan (ja sujuvasti) mitä sanotaan. Se johtuu leesiosta pars triangularis -alueella, joka on lähellä Broca-aluetta ja liittyy tähän.
3. Wernicken afasia: Tässä aphasiassa potilaalla on korkea sujuvuus kielellä, vaikka sillä, mitä hän sanoo, ei ehkä ole suurta merkitystä. Tämän afaasian tärkein ominaisuus on se, että se aiheuttaa vakavia vaikeuksia ymmärtää kuuloinformaatiota, mikä puolestaan ​​aiheuttaa sen, että se ei pysty toistamaan ulkopuolelta tulevia tietoja. Aivovamma olisi Wernicken alueella. Skitsofreniaa sairastavilla potilailla, joilla on osallistuminen kieleen, on yleistä löytää samanlaisia ​​muutoksia kuin tämä afaasia..
4. Transkortikaalinen aistillinen afaasia: Aalto on samanlainen kuin Wernicken alueella, joka liittyy ajallisiin, parietaalisiin ja okcipitaalisiin lohkoihin liittyneillä leesioilla, paitsi että toisto säilyy.
5. Ahasian ajaminen: Broca ja Wernicke -alueet ovat toisiinsa yhteydessä hermokuidun nippu, jota kutsutaan kaareva fascicle. Tässä tapauksessa sekä sanallinen ilmaus että ymmärrys ovat suhteellisen oikeat, mutta toistaminen olisi hyvin ennakkoluuloton.Meillä on muistettava, että jos haluat toistaa jotain ensin, meidän on ymmärrettävä, mitä meille tulee ja ilmaista se uudelleen, joten jos molempien alueiden välinen yhteys \ t Toisto on heikentynyt.
6. Maailmanlaajuinen afasia: Tämäntyyppinen afaasia johtuu kielelle erikoistuneesta pallonpuoliskosta. Kaikki kielen näkökohdat heikentyvät vakavasti.
7. Sekava transkortikaalinen afasia: Ajan ja parietaalisten lohkojen vaurio voi aiheuttaa vakavan alijäämän lähes kaikilla kielen osa-alueilla. Periaatteessa on kielen eristyneisyys, joka vaikuttaa ilmaisuun ja ymmärrykseen, vaikka toisto säilyy ja jopa on mahdollista, että henkilö pystyy päättämään lauseista.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Aphasiat: tärkeimmät kielen häiriöt"

Kirjalliset viitteet:

• American Psychiatric Association. (2013). Psyykkisten häiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirja. Viides painos. DSM-V. Masson, Barcelona.
• Belloch, Sandín ja Ramos (2008). Psykopatologian käsikirja. Madrid. McGraw-Hill. (Vol 1 ja 2) Tarkistettu painos.
• Santos, J.L. (2012). Psykopatologia. CEDE-valmisteluohje PIR, 01. CEDE: Madrid.