Semanttinen pohjustus vs. visuaalinen pohjustus kielen kärjen ilmiöstä

Leveltin (1989) mukaan keskiasteen koulutuksen aikuisella on aktiivinen sanasto, joka sisältää noin kolmekymmentätuhatta sanaa, mikä on ymmärrettävää, että leksikonin käyttöprosessien tutkimus on niin kiehtova tutkijoita, kun se yrittää selvittää, miten se voi olla suorittaa tällainen nopea valinta oikeasta sanasta sujuvassa puheessa, jolloin tarvitaan useita käytännössä automatisoituja leksikaalisia palautusprosesseja. Tietyissä olosuhteissa on kuitenkin vaikeaa valita sana tarkasti kaikkien niiden joukossa, joita meillä on aikuiskirjastossamme.

Eri häiriöt tai muutokset voivat aiheuttaa vaikeuksia kieltä käytettäessä. Ahasvaurioiden ja muiden aivovaurion aiheuttamien kieliongelmien vakavuudesta voi johtua puheen virheistä tai kielen kärjen tunnetusta ilmiöstä, jota voidaan pitää enemmän “normaali” ja jokapäiväistä, ei ole tärkeämpää. Jälkimmäinen, Punta de Lenguan ilmiö, on herättänyt erityistä kiinnostusta tieteelliseen tutkimukseen sanojen valinnan ja tuotannon prosessien tutkimiseksi. PsykologiassaOnline selitämme kaiken tähän liittyvän, alkaen semanttinen pohjustus vs. visuaalinen pohjustus ja kielen kärjen ilmiö.

Saatat myös olla kiinnostunut: Vieraiden kielten opiskelijoiden itsenäisyyden kehittyminen Vygotskin indeksin postulaateista

1. Johdatus pohjustukseen ja kielen ilmiön kärjessä
2. osallistujaa
3. tarvikkeet
4. prosessi
5. suunnittelu
6. tulokset
7. keskustelu

Johdatus pohjustukseen ja kielen ilmiön kärjessä

kielen kärjen ilmiö (PL, espanjaksi, TOT “Kielen kärki”, englanniksi) on siis leksikaalisen käsittelyn osalta selkeä esimerkki siitä, että kohde voi aiheuttaa vaikeuksia tai hetkellisiä tukoksia sanan fonologiseen esitykseen pääsyssä. Tämä näyttää erityisen toistuvalta vanhemmalta, mitä henkilö laskee, eri tutkimusten mukaan (Maylor, 1990)ª; Brown ja Nix, 1996). Siksi esillä olevassa kokeessa iäkkäitä henkilöitä ei sisällytetä tämän vaikutuksen hallitsemiseksi.

PL: n tilan aikana on intensiivinen tunne sanan tuntemisesta, siitä, että hän aikoo päästä tietoisuuteen, mutta sitä ei ole saatavilla. Henkilö yleensä muistaa hakutermin pinnalliset tiedot, yrittää etsiä synonyymejä tai vaihtoehtoisia sanoja strategiaksi sanan johtamiseksi ja lähettämiseksi. Aihe tietää, että hänellä on tarvitsemansa foneettinen tieto ja että hän on tallentanut sen muistiinsa ja että hän voi aikaisemmin tai myöhemmin saada sen käyttöön. Se on yleinen ja yleinen ilmiö väestön keskuudessa, varsinkin vanhuudessa, vaikka opiskelijoiden tarpeista johtuen jopa puhutaan korkeasta taajuudesta. Suurin todennäköisyys annetaan yleensä oikeilla nimillä, joita seuraa yleisimmät ja lopulta verbit ja adjektiivit.

Teoreettisesta näkökulmasta katsotaan, että yhteysmalleista (MacKay ja Burke, 1990) on yleinen sopimus sarjasta (Levelt, Roelofs ja Meyer, 1999), että ongelma on fonologisen aktivoinnin epäonnistuminen kerran vastaava semanttinen esitys on aktivoitu.

Brown ja McNeill (1966) laativat kokeilun, jossa ilmiötä tutkittiin esittämällä harvinaisia ​​sanoja, joihin osallistujien oli vastattava kolmella kirjallisella vastauksella: he tiesivät sanan, he eivät tienneet sitä, he eivät tienneet sitä, he tiesivät sen mutta he eivät muista. Tutkimusten tulokset osoittivat, että PL: n osavaltiossa puhujalla on tietoa sanasta, jolla ei onnistuta elpymään, erityisesti alkuperäisen ja lopullisen kirjeen, tavujen määrän ja tärkeimmän aksentin aseman, mikä osoitti, että Lexical-elpymistä ei tehdä kaikesta tai ei mitään, yhdessä vaiheessa, mutta ainakin kaksi erilaista kognitiivista esitystä: fonologista informaatiota ja semanttista informaatiota, ja joiden pääsy vastaa myös eriytettyjä prosesseja.

Connectionist-mallit he ehdottavat meille aivo- ja neuronaalisen metaforan, joka selittää leksikaalisen pääsyn kognitiivisen prosessin “hermoverkot” koostuu solmuista ja näiden solmujen välisistä yhteyksistä. Tämän mallin mukaan useammin käytettävät sanayksiköt liittyvät läheisemmin alemman tason solmuihin, kuten fonologisiin ja ortografisiin piirteisiin. Siten kun solmu aktivoidaan tai yhteys muodostetaan, aktivointi etenee kaikissa suunnissa, mikä lisää kaikkia visuaalisesti, fonologisesti ja semanttisesti samanlaisia ​​esityksiä, jotka ovat samankaltaisia ​​kuin haettu sana. Toisaalta joka kerta kun sanaa käsitellään, tämän sanan mukaiset yhteydet vahvistuvat (McClelland ja Rumelhart, 1981), joten yksi tämän mallin tärkeimmistä näkökohdista olisi sanan taajuus, joka tekisi korkean taajuuden sanat eivät olisikaan alttiita PL: lle, kun taas matalan taajuuden sanat olisivat, koska niiden malli kannattaa yhteyksien voimakkuuden keskeistä merkitystä (mitä suurempi puheenkäytön taajuus, vahvemmat yhteydet, sitä pienempi riski PL: stä) ).

Brownin ja McNeillin saamien tulosten perusteella ja ottaen huomioon yhteysmallin selitykset selvitimme tämän kokeilun, jonka tavoitteena oli saada kokeellisia todisteita jonkin tyyppisen aktivaattorin, semanttisen tai havainnollisen tyypin puolesta, mikä olettaa aikaisempi aktivointi ja vähentäisi latenssiaikaa sanan elpymisessä PL: ssä sekä vahvistusta teoriasta, jonka mukaan tämä ilmiö vaikuttaa matalataajuisilla sanoilla, mikä johtaa ajankohtaan. suuria reaktioita niihin.

Siksi tehtävissä esitetään kahdenlaisia ​​avustajia (aloitus): havainnollisen pohjustuksen ja semanttisen pohjustuksen, samankaltaisten sanojen ryhmissä niin, että se voi olla vertaileva ja luokiteltu korkealle ja matalalle taajuudelle.

Pohjustava vaikutus se viittaa vaikutukseen, joka ärsykkeellä on prosessointijärjestelmän myöhempään suoritukseen (Schacter, 1995). Voimme erottaa useita alukkeita, mukaan lukien ne, jotka on valittu esillä olevalle tutkimussuunnittelulle: havainnollinen pohjamaalaus ja semanttinen pohjustus (Blaxton, 1989).

Semanttisella pohjustuksella on vaikutusta prosessointitason manipulointiin, kun taas havainnollinen pohjustus on alttiina ärsykkeiden fyysisille manipulaatioille.

Perceptual-pohjamaalaus on sellainen, joka ilmaistaan ​​epäsuorien todisteiden avulla. Näissä testeissä prosessointi määräytyy kokeen avainten fyysisten ominaisuuksien perusteella. Tulving & Schacterin (1990) mukaan se on esisemanttinen ilmiö, joka heijastaisi Perceptuaalisen esitysjärjestelmän toimintaa. Voimme aiheuttaa sen visuaaliseen, kuuloiseen, hajuiseen, haptiseen muotoon. Kokeessa se esitetään visuaalisesti.

Semanttisella pohjustuksella tarkoitetaan epäsuorien testien kautta, joissa vaaditaan ärsykkeiden käsitteellinen käsittely. Semanttinen koodaustoiminta voi vaikuttaa siihen, eikä se ole käytännössä herkkä informaation pinnan ominaisuuksien muutoksille. Ärsykkeiden käsittely ja niiden implisiittinen palautuminen on semanttisen organisaation funktio (Tulving & Schacter, 1990). Yksi näkökohta, joka otetaan huomioon valitsemalla semanttinen pohjamaalaus, on se, jota Shelton ja Martín (1992) tarjoavat tutkimuksessaan, eli meidän on tehtävä ero assosiatiivisen ja ei-assosiatiivisen semanttisen pohjustuksen välillä, koska pohjustus Automaattinen saadaan assosiatiivisesti liittyville sanoille, mutta ei sanoille, jotka liittyvät semanttisesti, mutta eivät assosiatiivisesti. Tämä voisi myös vaikuttaa tutkitun latenssiajan. Grootin (1990) kokeellisten tulosten mukaan helpotusvaikutukset näkyvät vain assosioituneessa yhteydessä. Tällöin esitellessämme suuremman helpotuksen esitämme vain assosiatiivisen tyypin semanttisen pohjustuksen.

Lopuksi Craikin ja Lockhartin (1972) mukaan käsittelyssä on kaksi tasoa: pinnallinen ja syvä. Tiedot olisi kodifioitu pinnallisilla tasoilla, kun kyseessä on ärsykkeen ominaispiirteiden mukainen käsittely, kun taas syvä käsittely on se, joka annetaan käsitteen valmistelusta..

Seuraavaksi selitämme menetelmä.

osallistujaa

Tutkimuksessa he osallistuvat 180 henkilöä (90 miestä ja 90 naista) vapaaehtoisesti, 25 - 55 vuotta, jaettu kuuteen ikäryhmään (25-30 / 31-35 / 36-40 / 41-45 / 46-50 / 51-55). Koulutustasoa ohjataan, valitsemalla kaikki keskiasteen tai korkeamman tason opinnot (kandidaatin / yliopiston opinnot). Rekrytointi tehdään eri ryhmien kesken ilman palkkiota. Osallistujat eivät esitä aistinvaraisia, neurologisia tai aineenkäytön muutoksia, jotka voivat vaikuttaa tehtävien kehitykseen.

tarvikkeet

Laitteina on käytetty kahta tietokonetta, joissa määritelmät on esitetty, kyselylomake, jossa jokaiselle kohteelle on ilmoitettava nimi, ikä ja sukupuoli sekä kynän piste.

Esitettyjen ohjaajien osalta tietokonetta on käytetty sekä pohjustuksen (joko semanttisen tai visuaalisen) esiintymisen kanssa, kun PL-ilmiötä esiintyy, painamalla painiketta “intro”. Näin ollen vain tällä hetkellä, kun ohjaaja tulee näkyviin, auttaa puhujaa lähettämään sanan tavoite.

Sanat kohdistuvat on yhteensä 80 sanaa, sekoitus korkeaa ja matalia taajuuksia, jaettu luokkiin: yleiset nimet, tunnusmerkkien nimet, kuuluisien ihmisten nimet ja adjektiivit. Nämä luokat ovat samanlaisia ​​kuin muiden tutkijoiden käyttämät, Burke et ai. (1991). Sanotaan olevan suuri määrä sanoja, koska ilmiön PL toistaminen laboratoriossa on monimutkainen, joten yritetään esittää riittävästi mahdollisuuksia ilmiön esiintymiselle PL.

Määritelmiä varten käytetään Espanjan Kuninkaallisen Akatemian sanakirjaa (En http://www.rae.es/) (V.2003). Jos kyseessä on tunnettujen kaupunkien ja kuuluisien ihmisten nimet, tehtiin ad hoc -määritelmiä.

Alhaisen taajuuden sanojen valitsemiseksi käytettiin Alamedan ja Cuetoksen (1995) taajuuksien sanakirjaa käyttäen mausoleumi, dungeon, reliquary jne. Sanoja. Korkean taajuuden sanat ovat sanoja, joita käytetään säännöllisesti eri päivittäisissä yhteyksissä.

Kullekin määritelmälle a semanttinen ohjaaja tai visuaalinen ohjaaja.

Esimerkki sanasta: Kuuluisa henkilö -> Elisabeth Taylor.

Määritelmä: Näyttelijä, joka aloitti elokuvan maailmassa seitsemän vuoden iässä, meni naimisiin useita kertoja ja on ollut pari Richard Burtonia hyvin kuuluisassa elokuvassa. / Visual Priming: elokuvan kohtaus “tyttönen” jossa näyttelijä ilmestyy.

Esimerkki sanasta: yleinen nimi matala taajuus? zeppeliini.

Määritelmä: 1. m. Lisää ohjattavaa ilmapalloa (R.A.E.) / Visual Priming? kuva zeppeliinistä.

Esimerkki sanasta: yleinen nimi korkea taajuus? pannu.

Määritelmä: 1. f. Pyöreä muta tai metalli, joka tavallisesti muodostaa vatsan, jossa on leveä niska ja suu sekä yksi tai kaksi kahvaa, jota käytetään ruoan, lämmönveden jne. Valmistukseen. (R.A.E.) / Assosiatiivinen semanttinen pohjustus: pan? pannu.

prosessi

Koe suoritetaan yksilöllisesti, huoneessa, joka on riittävästi valaistu ja hiljainen. Jokainen istunto ei saa ylittää 15 minuuttia, väsymisvaikutuksen välttämiseksi. Ennen tehtävän aloittamista sinulle tarjotaan laaja selvitys suoritettavasta tehtävästä sekä tehtävät asiakirjat, jolloin heille annetaan materiaali. Jokaisessa istunnossa tutkija on läsnä, joka kerää reaktioaikoja määritelmän ilmestymisestä näytölle seuraavaan määritelmään toisessa tietokoneessa olevan ajankäytön erityisohjelman avulla..

Menettely on sanojen nimeäminen PL: n olosuhteissa. Se koostuu seuraavista:

Tietokoneen näytössä näkyy Sanojen tavoitteen määritelmät. Emme ota huomioon esitysaikaa, koska emme pidä sitä tärkeänä kokeessa. Määritelmä voi olla läsnä koko ajan, joka on tarpeen seuraavaan. Ennen niitä aihe on Kirjoita kyselylomakkeeseen, että vastaava sana on annettu.

• Jos tiedät sanan ja saat sen, paina vihreää painiketta, joka on määritelty seuraavalle määritelmälle.
• Jos et tiedä sanaa tai PL: tä, paina punaista painiketta siirtyäksesi seuraavaan määritelmään.
• Jos PL esiintyy, eli jos he tietävät sen, mutta eivät pysty käyttämään sitä, keltaista painiketta painetaan ja pohjustus (semanttinen tai visuaalinen) ilmestyy satunnaisesti. Jos aihe ei edelleenkään lähetä ohjaajaa, se ei lähetä sanaa, se painaa uudelleen punaista painiketta, joka vie hänet seuraavaan määritelmään. Tässä tapauksessa rekisteröintikysely tallennetaan “x” vastaavaan ruutuun “En voinut käyttää sanaa”. Jos ilmenee, että et voi käyttää kyseistä sanaa, mutta synonyymisana näkyy, se sisällytetään myös kyselyyn, joka palauttaa myös sanojen suuntaa-antavan arvon “tunkeutuja” (pysyvät vaihtoehtoiset sanat, jotka estävät kohdesanan esiintymisen), jotka, vaikka eivät ole syy tähän tutkimukseen, voivat antaa meille vertailukohtaa muille kokeille.

Esikoekokeiden osalta kukin kohde voi suorittaa neljä käytännön koetta. Niille selitetään, että kyseessä on muisto-tutkimus, mutta heille ei selitetä, että se käsittelee PL-ilmiötä.

suunnittelu

Esitetyssä tehtävässä a sekoitettu tosiasiallinen suunnittelu 6x2x1x4x2x2x2, kaksi riippumatonta muuttujaa (eri ikä ja sukupuoli) ja viisi itsenäistä muuttujaa intrasujetos (tehtävä, luokka, taajuus, prime ja kohde).

• Riippumaton muuttuja Intersujetos “ikä” 6 tasoa (25-30 / 31-35 / 36-40 / 41-45 / 46-50 / 51-55)
• Riippumaton muuttuja Intersujetos “sukupuoli” 2 tasoa (miehet / naiset) Riippumaton muuttuja Intrasubjects “tehtävä” yhdellä tasolla (sanojen herättäminen)
• Riippumaton muuttuja Intrasubjects “luokka” 4 tasoa (yleiset nimet, tunnuskuvat, tunnetut henkilöt, adjektiivit)
• Riippumaton muuttuja Intrasubjects “taajuus “ 2 tasoa (korkea taajuus, matala taajuus)
• Riippumaton muuttuja Intrasubjects “tärkein” 2 tasoa (visuaalinen, semanttinen)
• Riippumaton muuttuja Intrasubjects “tavoite” 2 tasoa (sana, ei sana)

Riippuva muuttuja oli aika, jona kohde otti vastauksen, eli reaktioajan.

tulokset

Odotettavissa olevat lyhyemmät viiveet riippuvat esitetystä alukkeesta ja riippuen sanan taajuudesta (korkea tai matala), mikä vahvistaa yhteyden teoriaa ja vahvistaa, onko lyhyempi latenssiaika vastaa esitystapaa. tietty pohjustus tai ei.

Perustuu yhteysmalleja ja tutkijoiden Brownin ja McNeillin saadut tulokset, joiden mukaan sanan taajuus on merkityksellinen PL-ilmiön aikaan, että sarja aktivointia tapahtuu visuaalisesti, semanttisella ja fonologisella tasolla, kun yhteyden muodostaminen tapahtuu. solmulla ja että kaiuttimella on sanan tiedot, kuten alku- ja loppukirja, tavujen lukumäärä ja pääakentin sijainti, odotettavissa olevat tulokset ovat lyhyempiä viiveitä, kun määritelmiä / kysymyksiä on korkean taajuuden sanat ja uutuutena odotetaan tietävän, millaista aktivointia vallitsee muita vastaan ​​Brownista ja McNeilistä saatujen tulosten perusteella. Toisin sanoen, koska he saivat tuloksena, että puhujalla on tietoa sanasta, vaikka hän ei pääse siihen, koe tarkistaa, onko reaktioaikoja lyhyempiä, vaikka apua tehdään semanttisen ja ei-fonologisen pohjustuksen avulla. , joka olisi se, joka voisi paremmin edistää sanan saatavuutta heidän mukaansa. Tulosten vastaavassa analysoinnissa jätetään pois kaikki tiedot, jotka saimme oikeat vastaukset, mutta joita ei ole tapahtunut PL-ilmiön yhteydessä, sekä vääriä vastauksia, jotka eivät vastaa sanaa tavoite.

keskustelu

Ottaen huomioon sen tämä tutkimus on vain muotoiluehdotus, Meillä ei ole tiettyjä reaktioaikojen tuloksia, jotta voisimme tarkistaa raportin alussa esiin tuodun hypoteesin ja tarkastella näin, onko tulokset vahvistaneet ilmoitetut ennusteet. Siksi, riippuen siitä, täyttyvätkö nämä ennusteet vai ei, voidaan päätellä, että liittyminen sanakirjaan vahvistaa yhteysmallin mallin siinä mielessä, että eri aktivoinnit tapahtuvat (visuaalinen, fonologinen ja semanttinen) ja että Lisäksi näiden aktivointien välillä voi esiintyä kilpailuprosessia, kuten McClellandin ja Rumelhartin (1981) interaktiivinen aktivointimalli (IAM) huomauttaa, kun ne kuvasivat sanojen tunnistamisen rinnakkaisen aktivoinnin ja kilpailun mekanismilla edustuksen leksinen taso. Toisaalta, riippuen siitä, mitkä tulokset ovat saaneet kahden ohjaajan esityksestä, riippuen siitä, tapahtuuko suurempi PL-vaikutus korkean tai matalan taajuuden sanoissa, saamme uuden vahvistuksen Brownin ja McNeillin saamista tiedoista ja vahvistamme myös yhteyden muodostavat mallit, joille liitännät vahvistetaan joka kerta, kun sanaa käsitellään (McClelland ja Rumelhart, 1981), mikä johtaisi siihen johtopäätökseen, että matalataajuiset sanat ovat ehdokkaita niihin pääsyä koskeviin ongelmiin ennen korkeaa taajuutta.

Leksikoniin pääsyn tutkimuksen avulla voimme toteuttaa erilaisia ​​kielistrategioita erilaisissa koulutusstrategioissa, kuten kielitaitoisten kohteiden strategioissa, joiden avulla voidaan suorittaa tiettyjä koulutustapoja hyödyntääkseen paremmin resurssejaan tai strategioitaan kieliongelmista kärsiville opiskelijoille. oppiminen kielipelien kehittämisen kautta.

Lopuksi, selvitys leksikonin saatavuudesta ja lähetyksen prosesseista solmujen verkostossa ja aktivoinnissa ei ole vielä päästy lopullisiin päätelmiin, joten kaikenlaiset tutkimukset, jotka tehdään tältä osin, edistävät merkittävästi erilaisten kielitautien lievittämistä tai parantamista, joka on olennainen osa ihmistä heidän sosiaaliseen vuorovaikutukseensa.

Tämä artikkeli on puhtaasti informatiivinen, online-psykologiassa meillä ei ole kykyä tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut käymään psykologissa käsittelemään tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia Semanttinen pohjustus vs. visuaalinen pohjustus: kielen ilmiön kärki, Suosittelemme, että kirjoitat kognitiivisen psykologian luokkaamme.