Arvojen opetus, mikä se on?

Kun ajattelemme sanan merkitystä koulutus, on hyvin todennäköistä, että me yhdistämme tämän sanan tapaan, jolla ihmiset tekevät omia joitakin normeja ja yleissopimuksia, jotka pitävät yhteiskuntaa yhdessä, työn tekniikoita ja tietoa siitä, mitä maailma on..

kuitenkin, On olemassa eräänlainen koulutus, joka ylittää tämän teknisen oppimisen paljon arvojen koulutus.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Opetuspsykologia: määritelmä, käsitteet ja teoriat"

Mitä arvoja kasvatetaan??

Arvojen koulutuksen käsite on hyvin laaja, mutta yleisesti se viittaa joukko strategioita ja suhteiden dynamiikkaa, joilla pyritään kouluttamaan kansalaisuutta ja rinnakkaiselon malleja perustuu kunnioitukseen, empatiaan ja tasa-arvoon.

Tämä tarkoittaa, että se ylittää paljon luontoon ja yhteiskuntiin liittyvän aineiston opetuksen. Jos nämä ensimmäiset aiheet puhuvat meille "mitä" ja "miten", arvojen opetus kertoo meille "miksi"..

Arvojen opetuksena liittyy eettiseen mittakaavaan ja arvot, jotka auttavat priorisoimaan, Se vaikuttaa myös tapaan, jolla ihmiset asettavat tavoitteita muilla aineilla oppimansa tiedon avulla.

Arvojen opetuksen aiheet

Tällaisella koulutusmuodolla on useita aihealueita, joihin opiskelijat (tai pikemminkin oppisopimuskoulutetut) yrittävät pohtia ja keskustella. Nämä ovat tärkeimmät:

Tasa-arvo ja eriarvoisuus

Ajatus siitä, että kaikki ihmiset ovat yhtäläisiä on välttämätöntä kehittää osallistavia moraalisia järjestelmiä. Ei ole kuitenkaan aina helppoa tietää, millaisia ​​käytännön vaikutuksia tämä moraalinen periaate on. Arvojen opetuksessa sinua kehotetaan miettimään, mitä tasa-arvo tarkoittaa ja millaisia ​​käyttäytymismalleja se on.

Ajatus siitä, että kaikki ihmiset ovat tasa-arvoisia, ei ole vain yksi demokratian perusteista, vaan se mahdollistaa myös yhteiskunnallisen sopeutumisen ja rinnakkaiselon sääntöjen noudattamisen..

empatia

Vaikka se saattaa tuntua aluksi, arvojen opettaminen ei ole se, että opetetaan, mitä lakeja ja tapoja yhteiskunta hallitsee: joku, jolla on vahva psykopaattinen ominaisuus, voisi myös tehdä sen. Arvojen opettaminen käsittää muun muassa eettisen asteikon ottamisen sitoutuminen yhteiskuntaan ja empatia auttaa määrittelemään toimien tavoitteita.

Sekä kognitiivisesti että emotionaalisesti oleminen toisessa paikassa parantaa kykyä hallita konflikteja ja ymmärtää eri näkökulmia.

Eettiset piirit

Arvojen opetuksesta heijastuu myös eettisten piiriemme laajuuteen eli, ryhmät, joihin kuuluu yksilöitä, ryhmiä ja elementtejä, jotka on suojattava varsinkin.

Eläinten kunnioittaminen on myös aihe, jota käsitellään täällä, ja se voi auttaa heijastelemaan muiden kuin ihmiselämän muotojen oikeuksia.

Ympäristön säilyttäminen

Ympäristö ei ole vain joukko resursseja, vaan myös elinympäristömme ja tarvitsee yhteistä suojelua. Siksi suhde luontoon on olennainen arvojen koulutuksessa; Toisaalta se kannustaa miettimään ongelmaa, jota on käsiteltävä yhdessä, ja siksi se riippuu kansalaisyhteiskunnasta ja yhteisestä sitoutumisesta, ja toisaalta se mahdollistaa herkkyyden ongelmiin, jotka ylittävät itsensä ja jopa sen ulkopuolella ihmiset, joita joku tietää ja arvostaa.

Erityistarpeiden havaitseminen

Tietäen, miten havaitaan henkilökohtaisia ​​tai kollektiivisia tilanteita, joissa olet epäedullisessa asemassa, on välttämätöntä kehittää herkkyyttä tietyntyyppisille väitteille, jotka eivät olisi meille liian tärkeitä, jotta niitä ei voitaisi suoraan vaikuttaa. Tämä koskee etnisten vähemmistöjen tai homoseksuaalien tarpeita, joita syrjitään laissa ja kohtelussa.

Kuinka kehittää arvojen opetusta?

Arvojen opetus ei ole pelkästään kouluissa opetettava erityinen aihe; sen on oltava poikittainen ja se vaikuttaa tapaan, jolla kaikki opettajat eivät kokonaisuudessaan toimi, vaan myös tapa, jolla koko oppilaitos toimii, vanhemmat, äidit ja ohjaajat ja yleensä yhteisö. Koska jotain on sisäistetty käytännössä, ei ole olemassa eroa sen välillä, mitä luokkahuoneessa tapahtuu ja mitä niiden ulkopuolella tapahtuu.

Jotkin arvojen kouluttamista koskevat strategiat ovat seuraavat:

• Hylkää syrjinnän muodot.
• Parannetaan johtamisen muotoja, jotka eivät perustu vallan herättämiseen.
• Pyydä filosofista keskustelua moraalisista ongelmista.
• Osoita haitallisia käyttäytymismalleja koko ihmiselle ilman leimautumista.
• Korosta periaatetta, jonka mukaan ihmiset voivat muuttua.
• Ehdottaa yhteisiä käytännön harjoituksia, joissa päätökset on tehtävä reaaliajassa.
• Ennen kaikkea saarnaa esimerkillä.

päätös-

Arvojen opetus voi tuntua suhteellisen uudelta käsitteeltä, joka voitaisiin luoda vain vauraassa yhteiskunnassa, mutta totuus on, että Sokratesin kaltaiset filosofit puolustivat jo ajatusta siitä, että yksi koulutuksen peruspilareista on tavoitteena luoda hyviä kansalaisia.

Tavallaan, se on koulutukseen perustuva koulutus moraalinen filosofia: auttaa meitä pohtimaan motivaatiojamme ja tavoitteiden asettamisen tarkoituksenmukaisuutta tavalla tai toisella ottaen huomioon vaikutuksen, joka on omalle, mutta myös muille.