Lapset saavat elää, olla kilpailukykyisiä

Vanhemmat, jotka osoittavat lapsiaan valtavaan kouluopetukseen, tunteja, jotka on omistettu tehtäville, jotka niellään keskipäivän puolivälissä, tarve saada lapset erottumaan mihin tahansa harrastuksiin, joita me ajattelemme ... Lapsuudessa on oma kriisi ja komplikaatiot, mutta näyttää siltä, ​​että aikuisuuteen liittyy myös hiekanjyviä, jotta tämä elämäntapa, niin huoleton ja ilmeisesti tuottamaton, päättyy pian.

Tavoitteena näyttäisi muodostavan "eliitin lasten" sukupolven., pätevä ja varustettu paljon taitoja ja osaamista, joiden pitäisi helpottaa elämääsi.

Tällä suuntauksella on kuitenkin erittäin kielteisiä psykologisia seurauksia.

Lapsen asettaminen sisään

Jotkut ihmiset, kun he käyvät läpi eksistentiaalisia kriisejä, katsovat taaksepäin, miten lapset elävät. Ei ihme; luovuus, spontaanisuus, jolla he havaitsevat yksinkertaisimmat ja rehellisimmät toimintatavat joka hetki, ennakkoluulojen puhdas ilme ... ne näyttävät olevan tunnusomaista, jota nautimme ensimmäisinä vuosina.

Tämä lapsellinen henki tapahtuu tietyssä määrin mysteerinä. Vankkuutta ja täydellistä turvallisuutta ei voida taata, mikä tekee siitä, että pienen lapsen liekki, joka kerran oli meissä, menee pois. kuitenkin, tietyissä näkökohdissa ei ole vaikea kuvitella mahdollisia syitä, jotka selittävät ihmisten tappamisen, tai että tämä luopuminen elintapojen pakotetuista marsseista. Se ei ole biologinen prosessi, vaan oppinut ja kulttuurinen: kilpaileva henki ja synnyttävä stressi.

Suositeltu artikkeli: "Kuinka parantaa lapsesi emotionaalista koulutusta 15 avaimessa"

Luomme lapsille opetussuunnitelmia

On selvää, että vastuun ottaminen ja siitä, että lapsen elämäntapa (ja käyttäytyminen) ei voi pysyä muuttumattomana aikuisuuteen siirtymisen aikana, on otettava vastuu ja aloitettava hyvin pitkällä aikavälillä. Viime aikoina tapahtuu kuitenkin jotain, joka ei aiemmin tapahtunut, ja se tekee lapsista vähemmän ja vähemmän nuorempia ja nuorempia: kilpailukykyinen henki on tullut pienyritysten elämään.

Sillä on logiikka, vaikka se on vääristynyt logiikka. Yhä yksilöllisemmässä yhteiskunnassa, jossa sosiaaliset ongelmat peitetään yksilöllisinä ongelmina, toistetaan samanlaisia ​​viestejä: "saat elämäsi", "paras olla" tai, vaikka "olisit syntynyt köyhänä, se ei ole sinun vikasi, mutta jos kuolette köyhiä, se on. " On paradoksi, että maailmassa, jossa paikka ja perhe, jossa syntyy, ovat muuttujia, jotka parhaiten ennustavat terveydentilaa ja taloudellista asemaa, joka on aikuisuudessa, kaikki paineet kohdistuvat yksittäisiin ihmisiin. Myös pienimmällä.

Ja yksilöt joutuvat kilpailemaan. Miten onnea voidaan saavuttaa? Koska olemme kilpailukykyisiä, ikään kuin olisimme yrityksiä, päästä keski-ikään, jolla on tietty sosioekonominen asema. Milloin sinun pitäisi alkaa kilpailla? Mitä nopeammin.

Tapa luoda lapset, joilla on opetussuunnitelma, on valmistettu viidakon lakiin, joka hallitsee aikuisiänne, on jo tasoitettu. Ja jos sitä ei pysäytetä, se voi merkitä mahdollisuutta nauttia lapsuudesta täysin.

Vanhemmat, jotka ylittävät

Lapset, jotka sopeutuvat vanhempiensa asettamaan elämäntapaan, ovat alkaneet osoittaa stressiä ja jopa ahdistuskriisejä. Kotitehtäviin ja koulun jälkeisiin toimintoihin liittyvät velvollisuudet aiheuttavat aikuisten maailmassa endeemisiä jännitteitä lasten elämään, joita monissa tapauksissa on vaikea perustella kuvittelematta, mitä tulevaisuudessa voi tapahtua..

Se on suhteellisen uusi eikä aina ole helppo havaita, koska jotkut vanhemmat ja huoltajat sekoittavat sen, että lapset näyttävät saavuttavan vaativat tavoitteet ja osoittavat heidän terveytensä ja hyvinvointinsa. Näin ollen 5–12-vuotiaat koululaiset voivat tehdä kohtuullisen hyvin tehtävissä, kuten oppia soittamaan instrumenttia tai hallitsemaan toisen kielen, mutta pitkällä aikavälillä ne kärsivät stressistä, jos paine on liian korkea.

Tämän stressin oireita, koska ne eivät aina ole kovin ilmeisiä eivätkä vaikuta vakavilta, voidaan sekoittaa normaalina osana kilpailukykyisten lasten muodostamista. Totuus on kuitenkin se, että heidän elämänlaatunsa vaarantuu, ja sama tapahtuu niiden taipumuksella olla tuomitsematta kaikkia kokemuksia, jotka elävät sen hyödyllisyyden mukaan.

Hänen tapansa nauttia lapsuudesta pimenee vanhempien asettamat toiveet, ja todellisuudessa vain pitävät kiinni siitä, mitä aikuiset tulkitsevat "merkiksi onnistuneesta elämästä". He eivät omista lapsilleen hyvinvointia niin, että heille asetettaisiin ihanteellinen henkilö, jonka edessä kaikki ovet avataan..

Pelko epäonnistumisesta

Mutta paine ja se seikka, että lapset painostetaan menestykseen, on vain osa tarinaa. Toinen on hylkääminen siitä, mitä näyttää olevan hyödytöntä, mikä ei anna selvää etua riippumatta siitä, onko se nautittavaa vai ei. Aika sijoittaa lapsiin olemiseen on arvostettu vain lepoaikaan, rentoutumiseen ja voiman kerääntymiseen palata siihen, mikä on todella tärkeää: valmistautuminen kilpailemaan maailman ihmisille, ihmisten markkinat.

Samalla tavalla ei pidetä parasta jotakin epäonnistumisena, joka olisi piilotettava antamalla aikaa ja vaivaa muille asioille, jotka erottuvat paremmin, parhaimmillaan, tai syyttävät kyseistä lasta. ei halua voittaa. " Tämän seuraukset ovat selvästi kielteisiä: toiminta on aliarvioitu tavoitteeksi sinänsä ja vain tulos arvostetaan muihin verrattuna.

"Heikkouden" näyttämistä urheilussa tai koulun suorituskyvyssä pidetään häpeän syynä, koska sitä tulkitaan oireeksi aikuisten mahdollisista epäonnistumisista. Tämä aiheuttaa sitä, että itsetunto paheksuu, stressien tasot laukaisevat ja että poika tai tyttö tuntee olevansa vastuussa siitä, että hän ei ole saavuttanut joitakin tavoitteita, jotka muut ovat vahvistaneet häntä.

Lapsuuden valloittaminen uudelleen

Jopa aikuiset voivat pelastaa itselleen monia lapsuuden arvoja ja tottumuksia, joten lapsilla on vielä helpompi nauttia siitä..

Tämän helpottamiseksi, vanhempien ja hoitajien on otettava vain toinen asenne ja otettava huomioon sellaiset painopisteet, joilla ei ole kilpailukykyä. Tämä prosessi on myöntää, että vaikka aikuiset näyttävät olevan valmiimpia kuin kukaan elävän elämän aikaan, lapset ovat todellisia asiantuntijoita, jotka kokevat lapsuuden. Kannattaa redundanssia.