Miksi välttävä kiinnitys merkitsee meitä lapsuuden aikana

"Poikani käyttäytyy ilmiömäisesti, hän viettää koko iltapäivän pelaamalla yksin huoneessaan eikä häiritse mitään, mitä ihme". Varmasti tämä lause, jonka olette kuulleet useammin kuin kerran. Näissä tapauksissa saat epätoivoisen ja etsivät maagista kaavaa, jota tämä äiti tai isä käyttää saadakseen lapsesi viettämään koko iltapäivän "häiritsemättä". Sen sijaan lapsesi pyytää sinua pelaamaan hänen kanssaan koko ajan tai pyytää jatkuvasti huomiota.

Minulla on hyviä uutisia sinulle; Lapsillemme on normaalia ja terveellistä kysyä meiltä, ​​"antaa sota" ja haluamme viettää aikaa kanssamme. Jotta lapsi voi viettää koko iltapäivän vapaa-ajallaan, meillä on aikaa tehdä kotitöitä ja viimeistellä asioita odottamatta työtä, mutta on tärkeää tietää, että sillä on seurauksia.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Liitetiedosto ja vanhempien ja lasten välinen yhteys"

Kiinnittämisen merkitys

Mikä on liite? Liite on emotionaalinen sidos, joka syntyy lapsen ja hänen hoitajiensa välillä, pääasiassa äidin kanssa. Tämä affektiivinen sidos on tärkeää, jotta vauva tuntee itsensä suojatuksi ja luottavaksi. Lisäksi se antaa meille mahdollisuuden oppia olemaan yhteydessä itseemme ja muiden kanssa, auttaakseen meitä ymmärtämään maailmaa.

Liitteitä on useita: turvallisia, ahdistuneita, epäjohdonmukaisia ​​ja välttäviä. Kiinnittämisen laatu määräytyy lapsillemme tarjoaman kiintymyksen laadun ja vanhempien käyttäytymisen ennustettavuuden perusteella. Siksi se on tärkeää että vanhempina olemme aina käytettävissä vauvan tarpeisiin ja huolehtia niistä vakaalla ja ennustettavalla tavalla. Muussa tapauksessa luomme epävarman kiinnityksen, joka voi helpottaa eri pelkojen ja epävarmuustekijöiden kehittymistä lapsen näkökulmasta..

Kun vanhemmat eivät ole lasten kanssa sopusoinnussa, ne ovat kaukana välttävästä kiinnityksestä tai tunkeutumisesta ahdistuneeseen kiinnittymiseen, aiheuttaa näissä ahdistelmissa, epäluottamuksessa ja epävarmuudessa. Näissä tapauksissa lapset yrittävät sopeutua ympäristöön luomalla strategioita, joiden avulla he voivat lievittää heidän epämukavuuttaan.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Perinataalinen psykologia: mikä se on ja mitä toimintoja teet?"

Avain, jolla ymmärretään välttävä liite

Palatessamme ensimmäiseen esimerkkimme edessä on vältettävä liite. Tällöin vanhemmat eivät yleensä tunne emotionaalisesti lapsen kanssa, sivuutetaan tämän emotionaaliset tarpeet.

Lapsen tunteita ei ole vahvistettu. Hän oppii, että suru tai itku ei ole tarkoituksenmukaista ja että sen osoittaminen merkitsee muiden hylkäämistä, mutta jos hän ei näytä tunteita, hänen vanhempansa tunnustavat; Esimerkiksi ne vahvistavat ja palkitsevat, että he viettävät koko iltapäivän pelaamalla yksin huoneessaan. Lopulta opit, ettet häiritse vanhempia heidän tarpeisiinsa. Niinpä hänen vanhempansa ovat fyysisesti lähempänä häntä. Siksi nämä pojat ja tytöt uhrata läheisyys muiden kanssa hylkäämisen välttämiseksi, toisin sanoen lapsi oppii, että hänen täytyy puolustaa itseään ja että hän ei voi luottaa muihin.

Lisäksi lapsi alkaa myös käyttää perusteluja emotionaalisen sääntelyn muodossa. Yritä päästä pois tämän kiintymyksestä ja ilmentymisestä toimimalla sen mukaan, mitä luulet vanhempasi odottavan häntä, yrittäessään olla epätoivottuna. On tärkeää muistaa se lapset oppivat säätelemään tunteitaan siitä, miten heidän vanhempansa tekevät.

On äärimmäisen tärkeää, että lapsen stressitilanteissa heidän vanhempansa rauhoittavat heidät. Vaadimme kertomaan heille, että he menevät huoneeseensa eivätkä lähde ennen kuin ovat rauhallisempia, mutta lapsi ei voi rauhoittua yksin. Kuvittele, että saapuimme hyvin vihaisiin kotiin, koska jotakin tapahtui meille töissä, yritimme kertoa kumppanillemme ja hän kertoo meille, että kunnes rentoutumme, emme puhu hänelle. Huomaa, mitä sinussa tapahtuu: onnistutko rentoutumaan? Tai päinvastoin, tämä aiheuttaa enemmän vihaa ja sääntelyn purkamista?

Kuten aikuisilla, se aiheuttaa myös kielteisen reaktion lapsilla, ja se antaa myös tilanteen, jossa heidän tarvitsee ottaa yhteyttä rauhoittumaan. Lapsi tarvitsee yritystä rentoutumaan ja on tärkeää, että olemme tämän asetuksen edistäjiä. Jos me emme tarjoa hänelle tätä turvallisuutta, hän on lapsi, teini-ikäinen ja epävarma aikuinen.

Millaisia ​​seurauksia meillä on tämän tyyppisellä linkillä?

Kun suojaava luku ei ole fyysisesti tai emotionaalisesti, Tämä tilanne johtaa lapsen sääntelemiseen jotain, joka voi korvata tämän poissaolon: aineelliset asiat, tehtävät, ruoka tai muut ihmiset. Tämäntyyppinen emotionaalinen säätely on häiriö, joten joskus patologinen käyttäytyminen voi esiintyä. Nuoruusiässä ja aikuisuudessa voidaan käyttää myös huumeita, alkoholia tai patologista uhkapeliä. On jopa kertoja, että vanhemmat käyttävät aineellisia työkaluja lasten hyvinvoinnin säätämiseen. Nykyään teknologioiden käyttö on yksi tehokkaimmista isien käyttämistä resursseista, mutta sen kautta saadaan negatiivisia seurauksia.

Lapsen kyvyttömyys säätää voi helpottaa psykologisten häiriöiden, kuten ahdistuneisuuden, fobioiden, masennuksen tai persoonallisuushäiriöiden, esiintymistä. Toisaalta, ennen kuin epäjohdonmukaiset luvut lapsesta kehittää vähäistä itsetuntemusta ja luopumista, sekä pelko muiden hylkäämisestä. Jos hoitaja on kylmä ja lapsella on tunteita siitä, että he eivät ole arvoisia, se aiheuttaa ongelmia heidän itsetuntoonsa.

Kyvyttömyys intiimiin muiden ihmisten kanssa on myös otettava huomioon. Aikuisuudessa nämä ihmiset ovat yksilöitä, joilla on esteitä yhteiskunnallisille ja parisuhteille, koska suhteet, jotka muodostamme viitemäärillämme, määräävät suhteemme, kun olemme nuoria ja sitten aikuisia; Tunteiden ja tunteiden ilmaisemisessa toisille tulee olemaan suuri vaikeus. Jos kotoa ei ole ollut tilaa tunnistaa tunteita ja ilmaista niitä, on vaikea tunnistaa niitä.

Miten voimme parantaa siteitä lastemme kanssa?

Lapset tarvitsevat meitä virittämään heitä, toisin sanoen voidaksemme laittaa itsemme paikalleen. Joskus esiintyy haitallisia käyttäytymisiä, kuten aggressiivisempia toimia, lopeta syöminen, on painajaisia ​​tai ei ole vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa, ne ovat indikaattoreita, joita he eivät tunne hyvin. Silloin meidän on viritettävä heidän kanssaan eivätkä pysy pinnallisessa käyttäytymisessä, vaan yritettävä ymmärtää, mitä tapahtuu.

Jos joka kerta, kun poikani ei syö, puhun huonosti ja rangaistan häntä, en tunne häntä. Tällöin sinun täytyy tehdä pohdintatyö ja nähdä, mitä se tarkoittaa, että lapsesi ei halua syödä, jos toimitte sen perusteella, mitä haluat ja ei lapsen tarpeita, emme auta sinua.

Voimme myös parantaa joukkovelkakirjoja pelaamalla ja viettämällä laatuaikaa lasten kanssa. Tärkeintä on laittaa sanat tunteisiin, katsoa silmiin, hymyillä, laulaa, saada fyysistä yhteyttä ... lopuksi, tarjoavat pohjan, joka tarjoaa heille rauhallisen ja turvallisen.

On aikoja, että se on meidän oman elämän historiamme, joka estää meitä saamasta turvallista ja terveellistä sidosta lapsiamme. Tällöin on tärkeää ottaa yhteyttä asiantuntijaan ja tämä auttaa meitä ratkaisemaan ne menneisyyden asiat, jotka estävät meitä toimimasta toiminnallisesti nykyisessä. Muista: tajuttomani epämukavuuteni välittyy ja havaitsee pienimmän talon.