Miksi professoreissa on vähemmän miehiä?

27. marraskuuta opettajien päivä vietettiin Espanjassa. Vaikka monille se olisi jo nimeltään "Master's Day". On käynyt ilmi, että sukupuolten jakautuminen perus- ja keskiasteen kouluissa on muutaman vuoden ajan selvästi naisellinen. Jotkut viime vuosina tehdyt tutkimukset varmistavat sen miesten läsnäolo opettajakunnassa on laskenut 45%, vaikka miehet eivät ole koskaan olleet enemmistö peruskoulutuksen maailmassa ja toissijaisesti muutamassa tapauksessa.

Tällä hetkellä miesopettajien tiedekunta edustaa vain 25% koulujen läsnäolosta. Miten voit selittää tämän jyrkän trendin?

• Ehkä olet kiinnostunut: "Koulutuspsykologia: määritelmä, käsitteet ja teoriat"

Opettajat, valtava enemmistö taimitarhoista

Jos ajattelimme, että sukupuoleen liittyvät erot olivat erilaiset, opetusministeriön viimeisimmän perusasteen ja keskiasteen koulutuksen kurssin tulokset ovat ainakin yllättäviä. Ja juuri se ei ole mitään muuta eikä vähempää kuin nykyään Espanjassa 98% koulun opettajien jäsenistä, jotka ovat 3–6-vuotiaita, ovat naisia.

Tämä ilmiö on selvästi ristiriidassa ajatuksen kanssa, että miehet ja naiset käyttäytyvät samalla tavalla. Miksi tämä selkeä suuntaus on? Se liittyy johonkin kulttuuriseen ja jäämään, jonka perinteet ovat jättäneet useiden sukupolvien ajattelutapaan?

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 eroa psykologin ja opetuspsykologin välillä"

Korkeampi koulutus, enemmän opettajia kuin opettajia

Toinen seikka, joka on otettava huomioon ja joka selittää osan matriiseista, jotka merkitsevät yhteiskuntaa erottelemaan sukupuolten välillä yleissivistävässä koulutuksessa, on, että mitä enemmän erikoistunut tutkimus tai koulutusaste on, sitä enemmän miehiä on opetuksessa . Trendi on peruutettu, ja miespuolinen sukupuoli kerää todistajan: mitä vanhempi opiskelija, sitä enemmän miehiä opetushenkilöstössä.

Kaikki ovat edelleen vähemmistöjä, miespuoliset opettajat kasvavat instituutin ja pakollisen keskiasteen koulutuksen iässä. Tässä mielessä 40% opettajista tässä osassa opetusta edustaa miespuolista sukupuolta. Näyttää siltä, ​​että mitä korkeampi ammatillinen akateeminen vaatimus, sitä enemmän miehiä on asemassa. Sama tapahtuu myös johtotehtävissä, kuten keskusten johtajissa; Miehet ovat myös enemmistö. Joten tämä ero miesten ja naisten välillä Se näkyy myös valittavissa olevissa palkoissa.

Miten tämä ilmiö selitetään?

Jokaisella on verkkokalvossa sellainen opettaja, joka merkitsi lapsuuden tai nuoruuden, jossa hän oli kuin toinen äitimme. Tämä suloinen henkilö, joka opetti koulussa, mitä vanhempasi eivät voineet antaa sinulle perheympäristössä. Ilman lisäsyistä opettaja oli suora jatko äidin ja lapsen välisen suhteen välillä. Ja totuus on se opetus on ollut vuosisatoja jotain, joka johtuu naisten sukupuolesta, koska se liittyy lasten hoitoon ja siten kasvatuksen kasvuun. Tämä ei kuitenkaan tarkoita, että käytäntö on vain ne, jotka tekevät tämän ammatin.

On olemassa joitakin selityksiä, jotka johtuvat suoraan perheen mallista yhteiskunnassa, jossa elämme. Voisit sanoa sen koulu on heijastus tai peili, jossa roolit ennustetaan molempien sukupuolten välillä. Tämä tarkoittaa sitä, että yleisesti ottaen ajatus siitä, että naiset edustavat kärsivällisyyttä, hellyyttä ja empatiaa pienimpien kanssa ja että nämä ominaispiirteet määrittelevät feminiinisen, on sisäistetty. Tässä mielessä opettajia pyydetään olemaan enemmän äitiä kuin ammattilaisia.

Toisaalta on todistettu suuntaus, että mitä enemmän hyvinvointivaltiota on, sitä enemmän sukupuolieroja korostetaan työn valinnassa: esimerkiksi Iranin kaltaisissa maissa on todennäköisempää, että nainen haluaa opiskella tekniikkaa ( edellä mainitussa maassa 70 prosenttia tiede- ja insinööriopiskelijoista on naisia) verrattuna rikkaampiin maihin, kuten Espanjaan. Näyttää siltä, ​​että useimmilla ammateilla, joilla on tiettyjä takeita siitä, että he voivat elää riittävillä aineellisilla resursseilla, miehet ja naiset valitsevat ammatilliset reitit, jotka ovat johdonmukaisempia sukupuolistereotypioiden kanssa..

Huolestuttavia tietoja Euroopan unionin mukaan

Mitä vähän tai ei lainkaan koske Espanjan opetusministeriötä, edustaa vakavaa ennakkoluuloa Euroopan unionin ja taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön mukaan. Eri sukupuolten väliset erot altistuneissa tapauksissa on aihe, jota Espanjan valtiossa ei ole vielä parempana, koska se sijaitsee aivan keskellä taulukkoa, jota johtavat maat, jotka ovat osa O.C.D.E..

Koska eurooppalainen organisaatio on yhden miehen suhde jokaiseen viiteen naisiin peruskoulutuksessa, se varoittaa, että lapsille saattaa olla käännekohta, koska tällä alalla ei ole miesviestintää. se mallintuu omassa omatunnossaan kaikkein merkittävimmän stereotyypin naisilla. Opiskelijat päättävät selvittää, mitä ammatit suosivat sukupuolen mukaan.

Todellisuus on huolestuttavaa monille sukupuolten tasa-arvoa edistäville tutkijoille. Joissakin tapauksissa yliopistoissa on ollut vaivaa antaa luentoja tai tuoda asiantuntijoita sukupuolitietoisuuteen, herättää opiskelijoiden kiinnostusta ilman suurta menestystä. Ehkä meidän olisi keskityttävä julkisten instituutioiden juurikoulutusmalliin ja ehdotettava uutta valintamallia tuleville opettajille.

Näiden julkisten politiikkojen suora seuraus on palkkaerot, joita tämä aiheuttaa miesopettajien ja naisopettajien välillä. Peruskoulutuksen opettajan keskiarvo on 33 000 euroa bruttovuotta kohti, keskiasteen koulutukseen tai korkeampaan, noin 38 000 euroa..