Infantile amnesia, miksi emme muista ensimmäisiä elinvuosia?

Mikä on ensimmäinen muisti? Vastaus tähän kysymykseen on useimmissa tapauksissa tilanne tai lyhyt kuva jokin tapahtuma tai tunne, jota koemme varhaislapsuudessamme, vastaa enimmäkseen kun olimme kolmesta viiteen vuoteen. Mutta silloin olin ollut elossa useita vuosia. Aivomme jo käsittelivät tietoa ympäristöstä ja pystyimme jopa oppimaan taitoja, tietoa ja toimintatapoja.

Mitä tapahtui ennen ensimmäistä muistia? Miksi emme voi muistaa jotain ennen sitä, kuten silloin, kun opimme kävelemään tai puhumaan? Selityksellä muistojen tyhjyydelle on nimi: sitä kutsutaan infantiliseksi amnesialle.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Episodinen muisti: määritelmä ja siihen liittyvät aivojen osat"

Mikä on lapsuuden amnesia?

Infantiilinen amnesia määritellään kyvyttömyys muistaa varhaislapsuudessamme esiintyneet ilmiöt ja tilanteet, henkilökohtaisella tasolla. Toisin sanoen, säilytämme esimerkiksi tässä vaiheessa hankitut taidot (esimerkiksi kävely tai puhuminen), mutta emme miten me teimme sen..

Tämä amnesia vaikuttaa yleensä ennen kolmen vuoden ikäisiä tapahtumia. Itse asiassa, kun he kysyvät meiltä ensimmäisistä muistoistamme, useimmat ihmiset osoittavat yleensä jonkinlaista elementtiä tai tilannetta, jota he kokivat siitä hetkestä lähtien. Joskus on mahdollista muistaa jonkin verran aiempaa elementtiä, mutta se ei ole yleistä, ja se rajoittuu johonkin hyvin merkittävään ilmiöön tai tunteeseen tai kuvaan.

On osoitettu, että Vauvoilla on kyky tuottaa muistoja, mutta unohtaa ne nopeasti. Ja jopa omaelämäkerrallisella tasolla: viisivuotiaat lapset voivat tunnistaa ja muistaa tilanteen, joka tapahtui, kun heillä oli kaksi, eikä alle kolmella lapsella ole muistia: he voivat muistaa, mitä heille tapahtuu. Yksinkertaisesti nämä muistot häviävät ajan myötä. Joten mitä tapahtuisi, olisi todistusvoimainen amnesia, koska ei ole, että niitä ei ole olemassa, vaan että ne katoavat ajan myötä.

On tapauksia, joissa ihmiset väittävät muistaa elävästi aikaisemmat ilmiöt. Vaikka joissakin tapauksissa se voisi olla näin, emme useimmiten ole ennen aitoa muistia mutta ennen kuin olemme laatineet tietoja, joita meillä on nykyisissä tiedoissa (esimerkiksi siitä, mitä vanhempamme ovat kertoneet meille tapahtuneesta). Ja monissa tapauksissa, jotka sanovat, että tällainen asia ei ole, että hän valehtelee, vaan on tuottanut väärän muistin, joka on asunut totta.

• Ehkä olet kiinnostunut: "6 vaihetta lapsuudessa (fyysinen ja psyykkinen kehitys)"

Milloin se näkyy?

Tämä ensimmäisten tapahtumien amnesia on aina havaittu aikuisilla, mutta tutkimus osoittaa, että amnesia on jo nähtävissä lapsuudessa. Erityisesti Bauerin ja Larkinan vuonna 2013 tekemät kokeet ja tutkimukset osoittavat yleisesti infantile amnesia esiintyy noin seitsemän vuoden iästä.

Tämän lisäksi nämä tutkimukset ovat antaneet meille mahdollisuuden havaita, että nuoremmat lapset kykenevät saamaan enemmän muistoja, mutta ne olivat kuitenkin vähemmän selkeitä ja yksityiskohtaisia, kun taas vanhemmat pystyivät herättämään ilmiöitä paljon laajemmalla, tarkemmalla ja yksityiskohtaisemmalla tavalla huolimatta jotka eivät muistaneet hänen alkuvuosiaan.

• Saatat olla kiinnostunut: "Erilaiset amnesiatyypit (ja sen ominaisuudet)"

Miksi emme muista mitään alkuvuosistamme?

Lapsuuden amnesian syy on kiinnostunut tutkijoille, jotka ovat omistaneet tälle alueelle ja ovat tuottaneet paljon tutkimusta tältä osin. Vaikka Tarkkoja syitä ei ole vielä täysin hyväksytty joista emme voi muistaa käytännöllisesti katsoen mitään ensimmäisistä elämänvuosistamme, tässä suhteessa on olemassa erilaisia ​​hypoteeseja. Jotkut tunnetuimmista ovat seuraavat.

1. Kielellinen hypoteesi

Jotkut tekijät katsovat, että lapsuuden amnesia johtuu riittämättömän koodauksen puutteesta kielen kehityksen puutteesta tai puutteesta, rakenne, joka mahdollistaa tietojen järjestämisen. Ennen tämän taidon kehittymistä käytämme kuvaketta, jossa me muistamme kuvien kautta, mutta kun muisti alkaa koodata ja järjestää kielen kautta, nämä ensimmäiset muistot lopulta heikentyvät ja myöhemmin menettävät.

2. Neurologinen hypoteesi

On myös neurologisia hypoteeseja. Tässä mielessä jotkut tuoreet tutkimukset näyttävät osoittavan, että tämän ajan muistin puuttuminen voisi olla yhteydessä aivojemme kypsymättömyyteen ja neuronaalinen ylikasvatus, joka meillä on ensimmäisten elinvuosien aikana.

Varhaislapsuudessamme hippokampuksemme upotetaan jatkuvaan neurogeneesiin, mikä lisää dramaattisesti hermosolujen määrää (erityisesti dentate gyrus). Tämä jatkuva kasvu ja hermosolujen luominen vaikeuttavat tietojen pysyvää ja vakaa tallentamista ja menettävät autobiografiset tiedot.

Syy tähän voi olla muistojen heikkeneminen korvaamalla uudet neuronien olemassa olevat yhteydet, tai se, että uudet ovat innostavampia ja aktivoituvat enemmän kuin ne, jotka olivat jo aivoissa.

Tämän unohduksen ja hermoston karsinnan välillä voi olla myös yhteys, jossa osa aivojen hermosoluista kuolee esiohjelmoidusti hermoston tehokkuuden parantamiseksi ja jättää vain tehokkaimmat ja vahvistetut yhteydet.

3. Hypoteesi I: n muodostumisesta

Toinen ehdotetuista selityksistä viittaa siihen, että emme voi muistaa ensimmäisiä hetkiä, koska näillä aikoina meillä ei vielä ole itsekäsitystä tai identiteettiä: emme ole tietoisia siitä, että olemme, että olemme olemassa, joiden kanssa ei ole "I", josta voimme laatia elämäkerran.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Mikä on" Itse "psykologiassa?"

4. Muut hypoteesit

Näiden lisäksi löydämme monia muita hypoteeseja, jotka on voitettu psykologian kehittämisen myötä. Esimerkiksi klassisesta psykoanalyyttisestä mallista ehdotettiin, että unohtaminen johtuu vaistoistamme ja Oidipus-konfliktista..

Kirjalliset viitteet:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Lapsuuden amnesian puhkeaminen lapsuudessa: Varhaisen elämän tapahtumien unohtamisen etenemisen ennakoiva tutkimus. muisti.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Infantile amnesia: neurogeeninen hypoteesi. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P .; Cristofarosta, A .; Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H .; Ohira, K .; Richards, B.A .; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Hippokampus Neurogenesis säätelee unohtamista aikuisikään ja lapsenkengissä. Science, 344 (6184), 598-602.