Psykososiaalisen tutkimuksen päämenetelmät

Psykososiaalinen tutkimus merkitsi tauon perinteisiin, jotka olivat hallinneet tieteellistä ajattelua psykologiassa ja muissa erityisesti sosiaalialoilla. Se on muun muassa mahdollistanut järjestäytyneen ja järjestelmällisen tavan tehdä tieteellistä tietoa ja ymmärtää todellisuutta (eli tutkimusmenetelmiä), välttäen yksilöiden ja yhteiskunnan välisen klassisen erottelun.

Seuraavaksi tarkastellaan yleisesti psykologiaa tieteelliseksi kurinalaisuudeksi merkittyjä perinteitä ja kuvailemme metodologian ja menetelmän käsitteitä lopulta Psykososiaalisen tutkimuksen pääpiirteet lähellä nykyajan ajattelun kriittisiä suuntauksia.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Mikä on sosiaalipsykologia?"

Psykologian tutkimuksen tärkeimmät perinteet

Tieteenalana psykologia on ollut osa perinteitä ja muutoksia, jotka ovat historiallisesti merkinneet tieteen maastoa. Paradigma, joka on perinteisesti dominoinut tätä maastoa, on ollut positivisti, joka perustuu ajatukseen, että on olemassa todellisuus, joka voidaan paljastaa metodologiasta ja erityisestä menetelmästä: hypoteettinen-deduktiivinen, joka tarjoaa meille mahdollisuuden selittää, ennustaa ja manipuloida tämän todellisuuden toimintaa..

Kuitenkin (ja kun otetaan huomioon, että tämä paradigma luodaan myös erottamalla luonto ja kulttuuri), kun pyritään selittämään sosiaalisia ilmiöitä, jotka eivät näyttäneet noudattavan samoja malleja kuin luonnonilmiöt, hypoteettinen-deduktiivinen menetelmä oli kohdattu haasteita. Monet heistä ratkaistiin todennäköisyyksien laskemisella eli ennakoimasta tulevia käyttäytymisiä huolehtimalla siitä, että ulkoiset tekijät eivät puuttuneet prosessiin tai toisin sanoen arvioimalla näitä todennäköisyyksiä objektiivisella, neutraalilla ja puolueettomalla tavalla..

Jonkin aikaa myöhemmin tämä paradigma kohtasi uusia haasteita, kun relativistisen teorian, kaaoksen ja feminististen epistemologioiden teorian kautta muiden tieteen teorioiden mukaan tuli selväksi, että tutkijan asema ei ole neutraali, mutta se on elin, kokemus, historia ja erityinen tilanne; joka myös väistämättä vaikuttaa opiskelevaan todellisuuteen.

Siitä lähtien on syntynyt hyvin erilaisia ​​tutkimusmenetelmiä, joiden avulla voimme ottaa huomioon kokemusten maastoa keskeisenä tekijänä; pätevän ja laillisen tietämyksen rakentamisessa.

• Ehkä olet kiinnostunut: "9 eroa laadullisen ja kvantitatiivisen tutkimuksen välillä"

Menetelmä tai menetelmä? Esimerkkejä ja eroja

Metodologian ja menetelmän käsitteitä käytetään laajalti tutkimuksessa, ja niitä käytetään myös usein sekoittuneina tai synonyymeinä. Vaikka ei ole olemassa ainutlaatuista tai lopullista tapaa selittää niitä, eikä niitä välttämättä tarvitse erottaa toisistaan, tässä on ehdotus sekä menetelmän että menetelmän määrittelemiseksi sekä erimielisyydet malleissa..

Menetelmät: sijoita työkalut jonnekin

Termillä "metodologia" viitataan yleensä teoreettinen näkökulma, jossa tutkimuksessa noudatettava menettely tai järjestelmä on kehitetty. Esimerkiksi nykyajan ja länsimaisen tieteen perinteet jakautuvat usein kahteen pääkehykseen: laadullinen metodologia ja kvantitatiivinen menetelmä.

Kvantitatiivinen menetelmä on se, jota on arvostettu erityisesti tieteellisellä alalla ja joka perustuu hypoteettiseen-deduktiiviseen menetelmään, jolla pyritään määrittämään tutkijan puolueettomuuteen vetoavia todennäköisyyksiä ja ennusteita.

Toisaalta, laadullinen metodologia on noussut yhteiskuntatieteiden alalla ja kriittisissä suuntaviivoissa, koska se antaa meille mahdollisuuden kehittää ymmärryksiä todellisuudesta palauttamalla kokemukset niille, jotka ovat mukana ja osallistuvat tähän todellisuuteen, mukaan lukien henkilö, joka tutkii. Tästä syystä tutkimuksen vastuullisuuden ja etiikan käsite on ollut erittäin tärkeä.

Lisäksi siitä lähtien määriteltiin metodologinen-induktiivinen malli, joka ei pyritä selittämään todellisuutta vaan ymmärtämään sitä; mikä tarkoittaa, että toimintaa tai ilmiötä ei ole kuvattu vain, mutta kun niitä kuvataan, niitä tulkitaan. Lisäksi niitä tulkitsee henkilö tai ryhmä, joka sijaitsee tietyssä yhteydessä, mitä on selvää, että tämä tulkinta ei ole tuomioita; se on tulkinta, joka on laadittu kyseisen kontekstin ominaisuuksien mukaisesti.

Sekä kvantitatiivisella menetelmällä että laadullisella menetelmällä on tieteellistä tarkkuutta koskevat kriteerit, jotka tekevät ehdotuksensa tieteelliseksi ja joita voidaan jakaa eri ihmisten kesken..

Menetelmä: työkalu ja ohjeet

Toisaalta "menetelmä" on järjestetty ja järjestelmällinen tapa, jolla käytämme jotain tuottamiseen; niin tutkimusalalla "menetelmä" tekee yleensä tarkemman viittauksen tutkimusmenetelmään ja sen käyttötapaan.

Menetelmä on sitten se, jota käytämme keräämään tietoja, joita aiomme analysoida, ja se antaa meille mahdollisuuden tarjota joukon tuloksia, pohdintoja, päätelmiä, ehdotuksia jne. Esimerkki menetelmästä voi olla haastatteluja tai kokeita, joita käytetään keräämään ja ryhmittämään datajoukko, kuten tilastotiedot, tekstit, julkiset asiakirjat..

Sekä metodologia että tutkimusmenetelmä määritellään niiden kysymysten perusteella, jotka haluamme vastata tutkimuksessamme, eli ongelmien mukaan, jotka olemme asettaneet itsellemme.

Lähestymistapa psykososiaaliseen tutkimukseen

Kuten olemme nähneet, perinteisesti tieteellistä tietoa on tuotettu psyykkisen ja yhteiskunnallisen tärkeästä dissosiaatiosta, joka on johtanut jo perinteisiin keskusteluihin luonto-kulttuurin välillä, yksilöllinen yhteiskunta, synnynnäinen oppiminen jne..

Itse asiassa, jos menemme hieman pidemmälle, voimme nähdä, että se perustuu myös Cartesian mielen ja ruumiin binomiin, joka on muunnettu aihe-objektin ja subjektiivisuuden objektiivisuuden jakautumiseen; jossa objektiivisuus on se, mitä tieteellisellä alalla usein arvostetaan: kokemuksen takia, syy siihen, että kuten aiemmin mainitsimme, esitetään neutraalina, mutta se on vakiintunut useiden normien, käytäntöjen ja suhteiden välillä..

Niinpä termi psykososiaalinen viittaa psyykkisten elementtien ja sosiaalisten tekijöiden välinen yhteys jotka määrittävät identiteetit, subjektiivisuudet, suhteet, vuorovaikutussäännöt jne. Se on teoreettinen näkökulma ja metodologinen kanta, joka yrittää kumota väärien erojen sosiaalisen ja psyykkisen välillä.

Psykososiaalisen tutkimuksen kriittinen näkökulma

Joissakin yhteyksissä psykososiaalinen näkökulma on tullut hyvin lähelle kriittisiä tieteen teorioita (jotka kiinnittävät erityistä huomiota tieteen vaikutuksiin sosiaalisen eriarvoisuuden lisääntymiseen).

Toisin sanoen psykososiaalinen näkökulma, joka on myös kriittinen, ei ainoastaan ​​pyrki ymmärtämään tai tulkitsemaan todellisuutta, vaan Etsi vallan ja vallan suhteet, jotka muodostavat tämän todellisuuden luoda kriisejä ja muutoksia.

Sisällytä kriittinen näkökulma, joka liittyy pohtimaan emansipaatiotoiminnan edistämistä; tehdä liittoutumia, jotka perustuvat vallan suhteiden havaitsemiseen ja jotka samalla avaavat tiettyjä toimintamahdollisuuksia; kritisoi nimenomaisesti verkkotunnussuhteita olettaen, että tutkintatoimi vaikuttaa ja vaikuttaa siihen tutkittavaan maastoon.

Esimerkkejä psykososiaalisen tutkimuksen menetelmistä

Psykososiaalisen tutkimuksen menetelmät on luokiteltu eri nimityksiin käytön helpottamiseksi, tarkkuutta ja luotettavuutta. Kun kuitenkin otetaan huomioon, miten tutkiva henkilö vaikuttaa todellisuuteen, jota hän tutkii; ja että menetelmät eivät myöskään ole neutraaleja, ne voivat jakaa joitakin parametreja keskenään. Eli ne ovat joustavia menetelmiä.

Tässä mielessä mikään järjestetty ja järjestelmällinen tapa kerätä tietoa ilmiön ymmärtämiseksi henkisen ja sosiaalisen välisten rajojen hämärtämiseksi voisi olla psykososiaalisen tutkimuksen menetelmä..

Joitakin esimerkkejä menetelmistä, jotka ovat olleet erityisen merkityksellisiä, koska heillä on ollut mahdollisuus soittaa edellä kuvatulla tavalla, ovat diskurssianalyysi, liikkuvat tunkeutumiset tutkimukseen, biografiset menetelmät, kuten elämäkerrat, autoetnografia, etnografia ja jo perinteiset perusteelliset haastattelut.

On myös joitakin osallistavampia menetelmiä, kuten osallistavaa toimintaa koskeva tutkimus ja kertomustekniikat, joissa päämääränä on tutkijan ja osallistujien välisen yhteistyön rakentaminen siten, että syntyy horisontaalinen suhde tutkimusprosessin aikana ja tämä kyseenalaistaa kahden erillisen käytännön välisen esteen: tutkimus ja interventio.

Kirjalliset viitteet:

• Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Narratiivien rakentaminen psykososiaalisen tutkimuksen menetelmäksi. Jaetut kirjoitustavat. Foorumi: Laadullinen sosiaalinen tutkimus, 10 (1) [Online]. Ladattu 11.4.2018. % 3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
• Pujal i Llombart, M. (2004). Identiteetti S: 83-138. Ibáñez, T. (toim.). Johdatus sosiaalipsykologiaan. UOC Toimittaja: Barcelona.
• .