Täten Stroop-testi arvioi huomion ja estokyvyn

Ihminen pyrkii oppimisen kautta tottumaan tekemään tiettyjä toimia. Syöminen, kirjoittaminen, lukeminen tai pyöräily: kaikki ovat prosesseja, jotka vaativat aluksi kaiken huomiomme, mutta me lopulta automatisoimme. 

Yleensä tämä automaatio auttaa meitä säästämään resursseja, mutta totuus on, että joskus voi olla haitallista. Juuri tapahtuu, kun meitä pyydetään tekemään tehtävä, jossa ärsykkeet näkyvät, jotka saavat aikaan automaattisen vastauksen, mutta pyytävät meitä tekemään jotain muuta. Meidän on lopetettava automaattinen toteutus todellisen tehtävän suorittamiseksi. Yksi tapa mitata tämä häiriö on Stroop-testi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Värin psykologia: värien merkitys ja uteliaisuudet"

Stroop-testi

Stroop-testi on psykologinen testi, joka liittyy erityisesti neuropsykologiaan jonka avulla voidaan mitata automaattisen häiriön tasoa tehtävän suorittamisessa.

Tätä kutsutaan myös nimellä Colors and Words, jonka Golden on kehittänyt arvioida sellaisia ​​näkökohtia kuin valikoiva huomio ja esto, kun havaitaan, että ihmiset, jotka tiesivät, miten lukea, kykenivät pitämään pidempään värin, jossa sanat kirjoitettiin kuin lukemalla mainittujen värien nimeä (koska heillä oli enemmän automaattista lukemista). Se mahdollistaa myös käsittelyn nopeuden arvioinnin 

Tämän testin käyttöaika on suhteellisen lyhyt, noin viisi minuuttia, ja se on suunniteltu seitsemän ja kahdeksankymmentä vuotta täyttäneille.

Vaikka se koostuu kolmesta vaiheesta, tunnetuin ja yleisimmin käytetty osa perustuu sanan lukemiseen, joka merkitsee värin, joka on kirjoitettu eri värillä kuin se, jota se ilmaisee, jotta kohde on estää lukemisen automaattisen vasteen jotta värit, joihin sanat on kirjoitettu, määritetään oikein.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Valikoiva huomio: määritelmä ja teoriat"

Kolme vaihetta tai tehtävää

Stroop-testin aikana tehdään kolme eri tehtävää, kolmen levyn avulla, joissa on viisi 20 elementtiä. Kukin tehtävistä suoritetaan määräajassa (esimerkiksi neljäkymmentäviisi sekuntia) ja huomaa myöhemmän arvioinnin onnistumisen..

1. Sanojen lukeminen

Ensinnäkin aiheelle annetaan luettelo, jossa on kolme värillistä (punainen, sininen ja vihreä) mustaa kirjainta ja pyydetään lukemaan ne..

2. Värien tunnistustoiminto

Toinen tehtävä on värien tunnistaminen, jossa havaitulle annetaan luettelo, jossa symbolit ilman värillistä merkitystä näkyvät. Kohteesta pyydetään tunnistamaan ja nimeämään kunkin elementin väri.

3. Häiriötyö

Lopuksi Stroop-testin kolmas ja edustavin tehtävä perustuu häiriöperiaatteeseen ja tarjoaa aiheelle luettelon sanoista, joissa on edellä mainittujen värien nimi, mutta tällä kertaa kirjoitettu, jonka väri on erilainen kuin sana viittaa. Esimerkiksi sana SININEN kirjoitettu punaisella. Aiheen on nimettävä väri, jossa jokainen elementti on kirjoitettu ...

Stroop-testin tulkinta

Stroop-testillä kerätyt tiedot on analysoitava. Arvioimme kohteen menestystä testin aikana tai stimulaatioon reagoimiseen kuluva aika, kiinnittämällä huomiota siihen, mitä heijastuu jokaisessa dioja tai tehtävää.

Kolmannessa testissä voimme tarkkailla kohteen reaktioaikaa, joka osoittaa sellaiset näkökohdat kuin saman stimulaation eri näkökohtien aiheuttama häiriö, kyky vastustaa sitä, kognitiivisten ja huomionvarojen resurssien hallinta tai käyttäytymisten pysyvyys ja toistuminen.

• Ehkä olet kiinnostunut: "15 erilaista huomiota ja mitkä ovat niiden ominaisuudet"

Häiriön vaikutus

Voit laskea arvion likimääräisestä pisteestä, jonka kohde saa kolmannessa testissä, ensimmäisessä testissä luettujen sanojen tuotosekvenssistä toisen jaetun värin kanssa.. 

Jos vähennämme häiriötehtävässä saadusta todellisesta pisteestä arvioidun pistemäärän, voimme nähdä, onko henkilö oikein estä vastauksen (arvot, jotka ovat suurempia kuin 0, positiivinen) tai jos on merkittäviä häiriöongelmia (jos se on negatiivinen arvo). Yleensä suurin osa väestöstä saa pisteitä välillä 10–10.

kuitenkin, on mahdollista, että tämä arvio on vinossa jos aiheella on hyvin alhainen tai erittäin korkea lukukokemus (ensimmäisessä testissä olevien vastausten arvo kolmannessa osassa voi vaihdella riippuen siitä, onko meillä enemmän tai vähemmän tapana lukea)

Mahdolliset viittaukset aivovaurioon

Lisäksi kukin niistä voi antaa tärkeitä tietoja aivotoiminnasta, vaikka kyseinen testi ei salli erityistä tulkintaa, jos kaikissa niissä on paljon virheitä.

Lukemisen tehtävässä esiintyy usein virheitä niille, joilla on ongelmia vasemmalla pallonpuoliskolla ja jotka ovat erikoistuneet kieleen. varsinkin jos kyseessä on vammoja supra- ja kulmakierrossa.

Toisaalta värin nimeämisen tehtävänä on havaita, onko oikealla puolipallolla ongelmia.

Häiriötehtävä näyttää tavallisesti pienemmät tulokset kuin edellisillä, lähes koko väestössä, mutta joskus se on havaittavissa pysyvyys virheiden tekemisessä joka voi olla osoitus vaikutuksesta etuosassa tai basaalissa.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen aivojen osat (ja toiminnot)"

Soveltamisala

Tämän testin pääasiallinen soveltamisala on neuropsykologinen arviointi. Ja se on antaa mahdollisuuden saada huomiota ja toimeenpanotoiminnot, kuten estävä käyttäytymisen hallinta.

Erityisesti sitä käytetään usein aivovaurion vaikutusten havainnoimiseen tai arvioimaan, onko tiettyjen aivojen alueiden, kuten etummaisen lohen, osallistumista. Vammojen lisäksi voidaan arvioida dementiaa sairastavien potilaiden, kuten Alzheimerin ja Huntingtonin Korean, toimeenpanotehtäviä.

Vaikka se ei ole tavanomaista kuin edellisissä tapauksissa, sitä voidaan käyttää myös arvioimaan erilaisten mielenterveyshäiriöiden, kuten skitsofrenian tai useammin ADHD: n, kykyjä..

Kirjalliset viitteet:

• Golden, C.J. (2005). Värien ja sanojen testaus (Stroop). Madrid: TEA-julkaisut.

• Almond, M.T. (2012). Psykoterapian. CEDE-valmisteluohje PIR, 06. CEDE: Madrid.