Dysleksia, kun kirjaimet aiheuttavat meille ongelmia

Dysleksia liittyy yleisesti vaikeuksiin tai kyvyttömyyteen lukea kirjallisia tekstejä. Vaikka se on kaikkein tyypillisin piirre, se ei ole ainoa ongelma, joka ilmenee tästä sairaudesta kärsiville. Dysleksisyyden oleminen ei yksinkertaisesti vähennä lukemisen tai kirjoittamisen vaikeuksia, vaan johtaa myös muihin ongelmiin, kuten muistin puuttumiseen, oikean ja vasemman välisen sekaannukseen tai vaikeuksiin alue-ajallisissa käsitteissä, jotka häiritsevät normaalia kehitystä. oppiminen.

Näiden ongelmien lisäksi dysleksit kärsivät negatiivisista emotionaalisista kuormituksista, koska he tuntevat väärin heidän ympärillään, erityisesti perhe- ja kouluympäristössä, jossa tämä häiriö on ilmeisin. Dysleksiaa sairastavien lasten on pyrittävä ymmärtämään ja oppimaan, mutta tulokset ja moitteet luovat epäonnistumisen tunteen, joka johtaa moniin kärsimään ahdistusta, käyttäytymishäiriöitä tai jopa masennusta.

ILMAINEN TIETÄ ALKUPERÄ

Dysleksiaa diagnosoidaan yleensä 8–13-vuotiaana, eikä se ilmene kaikilla yksilöillä samalla tavalla. Syitä, jotka aiheuttavat tämän häiriön, ei määritetä, tiettykuinka monimutkainen on ihmisen ymmärtää aivomme toiminta. Tutkimukset osoittavat kuitenkin, että on olemassa geneettinen komponentti, joka vaikuttaa dysleksiaan, sekä neurologisiin syihin (pieni aivojen toimintahäiriö), emotionaalisiin häiriöihin ja jopa virheelliseen oppimismenetelmään, joka aiheuttaa ongelmia yksilöille foneemin ja puheen yhdistämiseksi..

TUTKIMUSSUUNNITELMAN DYSLEXIA

Se on koulutusalalla, jossa nämä ihmiset löytävät enemmän esteitä ja ongelma tulee akuutti. Dysleksikoissa aivopuoliskolla, joka käsittelee visuaalista informaatiota, kulkee hitaammin kuin kieltä, joka vastaa kielen käsittelystä. Näin ollen ne aiheuttavat niin paljon vaikeuksia kirjoitetun kielen pakkaamisessa. Yksilöiden on ponnisteltava lukemiseen ja kirjoittamiseen liittyviin toimiin valtavasti, joten he pyrkivät hylkäämään tämäntyyppisen tehtävän.

Dysleksian aiheuttamat virheet liittyvät usein lukutaitoon. Yleensä ne pyrkivät jättämään pois tai lisäämään kirjaimia tai tavuja, korvaamaan yhden kirjaimen toiselle, muuttamaan kirjainten järjestystä, ohittamaan rivit, kun he lukevat tai jopa väärin liittävät tai erottavat sanat. Näin ollen ymmärtäminen, mitä he lukevat, merkitsee heille niin paljon vaikeuksia.

Uusien tekniikoiden ohella äskettäin tuli optimistinen uutinen niille, jotka kärsivät dysleksiasta. Tietokonepelimuotoinen hanke on mennyt markkinoille, jotta lasten lukutasoa voidaan parantaa. Tämä aloite auttaa heitä, jotka kärsivät dysleksiasta, kouluttamaan taitojaan hauskalla tavalla ja vähentämään vaikeuksiaan, joita he kohtaavat opetustaitojensa kehittämisessä..