Ei ole vaikeaa, vaikeaa on olla lapsi väsyneiden ihmisten maailmassa

Ei ole vaikeaa lasta, vaikeaa on olla lapsi väsyneiden ihmisten maailmassa, kiireinen, kärsivällinen ja kiireinen. On vanhempia, opettajia ja hoitajia, jotka unohtavat yhden tärkeimmistä sitoumuksista lapsen koulutuksessa: lasten seikkailujen tarjoaminen lapsille.

Tämä on niin todellinen ongelma, että joskus voimme olla huolissaan siitä, että lapsi on levoton, meluisa, onnellinen, emotionaalinen ja värikäs. On vanhempia ja ammattilaisia, jotka eivät halua lapsia, he haluavat ruukkuja.

Normaali asia on, että lapsi juoksee ympäri, lentää, huutaa, kokeile ja tee teemapuisto ympäristöstä. Normaali asia on, että lapsi, ainakin varhaisessa iässä, näyttää itsensä sellaisena kuin hän on, eikä aikuisina halua hänen olevan. Tämä ei ole vaikea lapsi. On vain olla lapsi.

Mutta tämän saavuttamiseksi on ymmärrettävä kaksi keskeistä asiaa:

• Liike ei ole sairaus: haluamme itsekontrollin, jota ei luonto eikä yhteiskunta rohkaise.
• Me teemme lapset hyväksi, jos annamme heille tylsää ja välttää liiallista stimulointia.

Olivat olosuhteet? Lääkkeet lapsille? Miksi?

Vaikka se on hyvin muodikasta saniteetti- ja koulualueella, Havainnollishäiriöiden (ADHD) todellinen olemassaolo on hyvin kyseenalainen ainakin sen jälkeen, kun se on suunniteltu. Nykyään sitä pidetään laatikkona, jossa erilaiset tapaukset, jotka vaihtelevat neurologisista ongelmista käyttäytymisongelmiin tai resurssien ja kyvykkyyksien puuttumiseen ympäristöönsä, kasataan ja kasataan..

Tilastot ovat ylivoimaisia. Mielenterveyshäiriöiden IV-TR (DSM-IV TR) diagnostiikka- ja tilastokäsikirjan tietojen mukaan ADHD: n esiintyvyys lapsilla on 3–7 tapausta 100 poikaa ja tyttöä kohden. Huolestuttavaa on se, että tämän taustalla oleva biologinen hypoteesi on yksinkertaisesti se, että hypoteesi, joka pyrkii vahvistamaan kokeilla ja virheillä, joiden perustelut alkavat "Näyttää siltä, ​​että näin tapahtuu, koska ...".

Sillä välin olemme liian kouluttamassa ympäristöämme lapsia, koska ne osoittavat häiritsevää käyttäytymistä, koska he eivät näytä meille huomiota ja eivät näytä ajattelevan, kun he suorittavat tehtävänsä. Se on herkkä kysymys, minkä vuoksi sinun on oltava erityisen varovainen ja vastuullinen, kuulemalla hyviä psykiatreja ja lasten psykologeja.

Tästä pohjalta meidän on korostettava sitä Ei ole mitään kliinistä tai psykologista tutkimusta, joka määrittää tavoitteen ADHD: n \ t. Tentit tehdään varmasti eri testien näyttökertojen ja teloitusten perusteella. Diagnoosi määräytyy sen perusteella, milloin ne on tehty, ja testien subjektiivisesta vaikutelmasta. Häiriö, oikea?

Emme voi unohtaa, että lapsia hoidetaan amfetamiinien, psykoosilääkkeiden ja anksiolyyttisten lääkkeiden kanssa, joilla voi olla tuhoisia seurauksia niiden neurologiselle kehitykselle.. Emme tiedä, mitä tämän lääkityksen vaikutus on, ja vielä vähemmän, tämän ylittävän vaikutuksen. Lääkitys, joka puolestaan ​​vähentää vain oireita, mutta ei muuta kääntymistä millään tavalla.

Se näyttää kalliilta, mutta ... miksi tämä säilyy? Luultavasti yksi syy on taloudellinen syy, koska lääketeollisuus siirtää miljardeja tämän vaikean lapsen farmakologisen hoidon ansiosta tai ainakin sitä pidetään. Toisaalta on filosofia "parempi kuin mikään". Onnellisuuden pillerin itsepetos on yleinen tekijä monissa patologioissa.

Sairastetaanko aikuiset?

Jättämällä sivuun merkinnät ja diagnoosit, että niiden osuus on kyseenalainen, meidän on asetettava jarrut ja oltava hyvin selvät, että monta kertaa sairaat ovat aikuisia ja että tärkein oire on koulutuspolitiikan ja koulujen huonon hallinnon. Onko se todella vaikeaa lasta, vai onko meillä kärsivällisyyttä tai että ajatuksemme käyttäytymisestä ovat liian jäykkiä?

Yhä useammat asiantuntijat tietävät tämän tosiasian ja yrittävät pysäyttää isien ja ammattilaisten jalat, jotka tarvitsevat ADHD-etiketin ongelmiin, joita usein esiintyy lähinnä ympäristössä, ja lapsen mahdollisuuksien puuttumisesta vapauta kykysi.

Kuten kliinisen psykologian erikoislääkäri Marino Pérez Álvarez on vahvistanut ja Oviedon yliopiston psykopatologian ja interventiotekniikan professori, ADHD on vain merkki lasten ongelmalliselle käyttäytymiselle, jolla ei ole vankkaa neurologista tieteellistä perustaa, koska se on yleensä esitetty . Se on valitettava etiketti, joka sisältää ongelmia tai ärsyttäviä näkökohtia, jotka todella olisivat normaalin sisällä.

"Sitä ei ole.", Marinon lause. Ajatus neurokemiallisesta epätasapainosta on levinnyt eri ongelmien syynä, mutta ei ole varmuutta siitä, että tämä on syy tai seuraus. Toisin sanoen neurokemiallinen epätasapaino voidaan tuottaa myös suhteessa ympäristöön.

Toisin sanoen asianmukainen kysymys on seuraava: Onko ADHD tiede vai onko se ideologia?? On kätevää olla kriittinen ja tarkastella maailmaa, joka edistää aivokeskisyyttä ja etsii kaiken aineellisia syitä pysäyttämättä ajattelematta, mikä on syy ja mikä on seuraus. Ehkä meidän pitäisi huomata, miten me perustamme yhteiskunnan ja mitä "tieteellisiä todisteita" on.

Tämän perusteella meidän on otettava huomioon kunkin lapsen ja jokaisen aikuisen, joka on diagnosoitu, tarpeet ja vahvuudet. Tämän ratkaiseminen yksilöllisesti palaa sekä pienen että yhteiskunnan yleiseen terveyteen ja hyvinvointiin. Ensimmäinen asia, joka meidän pitäisi tehdä, on itsekriittinen. No joskus ei ole vaikeaa lasta ...

Terve lapsi on spontaani, meluisa, levoton, emotionaalinen ja värikäs, eikä lapsi ole syntynyt istumaan, katsomaan televisiota tai pelaamaan tabletin kanssa. Lapsi ei halua olla koko ajan hiljainen. Lue lisää "