Spencer Kagan ja jäsennelty yhteistyö

Spencer Kagan on tunnettu kirjailija, joka on tehnyt useita tutkimuksia rakenteellisesta yhteistyöstä. Tämä tiimityöskentely siirtyy pois tavasta, jolla tietämys välitetään suurimmalla osalla kouluista ja instituuteista. Itse asiassa se on uusi tapa oppia ryhmässä ja kehittää samalla henkilökohtaiseen kasvuun tarvittavia taitoja.

Tutkimusten jälkeen, Kagan tuli tekemään ehdotuksen rakenteellisesta yhteistyöstä. Hän järjesti yhteistyömenetelmän paljon joustavammin ja tehokkaammin. Lisäksi se antaisi mahdollisuuden työskennellä monimutkaisten ja geneeristen kysymysten kanssa dynaamisesti. Tekijän itse artikkelissa Kagan Online -lehti, Hän selittää, että syy, miksi hän valitsi sanan "rakenteet", on se, että ne ovat kuin pelejä, joita on helppo oppia ja pelata. Let's syventää.

Strukturoidun yhteistyön periaatteet

Kun Spencer Kagan suunnitteli yhteistyöhön perustuvan oppimisehdotuksensa rakenteet, hän ajatteli 4 perusperiaatteessa meidän on pidettävä mielessä, jos haluamme panna sen täytäntöön. Itse asiassa ne ovat tämäntyyppisen oppimisen perustekijöitä.

• Positiivinen keskinäinen riippuvuus: se saavutetaan täyttämällä vastuu sille osoitetun tehtävän suorittamisesta erikseen. Lisäksi sinun on sovittava ryhmän kanssa vastauksista ja strategioista tietyn tavoitteen saavuttamiseksi.
• Yksilöllinen vastuu: yhdellä ryhmän osallistujilla on myönteinen tai kielteinen vaikutus muihin. Jokainen jäsen on vastuussa tehtäviensä hoitamisesta muiden puolesta.
• Tasapuolinen osallistuminen: kaikkien ryhmän jäsenten olisi voitava osallistua tasa-arvoisiin ehtoihin. Lisäksi työ on jaettava oikein siten, että yhdellä jäsenellä ei ole enemmän kuin toiset.
• Samanaikainen vuorovaikutus: kaikkien joukkueen osanottajien on keskusteltava, jaettava mielipiteensä ja tehtävä päätöksiä yhdessä. Jos näin ei ole, ryhmä voi purkaa ja saavuttaa ehdotetun tavoitteen.

"Älä tee yhteistyökoulutusta. Rakenteiden avulla voit tehdä osuuskunnan oppimisen osan kaikista oppitunneista ".

-Spencer Kagan-

Näin ollen jäsennelty yhteistyö mahdollistaa:

• Kehittää tiimityöskentelytaitoja.
• Paranna ongelmien ratkaisua.
• Parantaa kykyä puolustaa tiettyä näkökulmaa.
• Opi kuuntelemaan muita ja kunnioittamaan heidän ideoitaan sekä ilmaista omia.

Kaganin rakenteiden edut

Kaganin rakenteet mahdollistavat tiettyjen pelien, jotka toimivat joukon erityisiä periaatteita ja joilla on selkeä tarkoitus luokkahuoneissa, toteuttamiseen. Kukin niistä voidaan soveltaa luokkiin, kuten matematiikkaan tai kieleen, joka on hyvä ottaa käyttöön yhteistyöhön jopa niissä aiheissa, joissa se voi olla mahdotonta. Joillakin Kagan-rakenteiden nimillä on niin uteliaita nimiä kuin "pyörivä folio" tai "parit väittävät".

Jotain erittäin tärkeää, että jäsennelty yhteistyöhön liittyvä työ opettaa meille, että se mahdollistaa eri opiskelijoiden opettamisen. Peruskoulutuksessa, jota me kaikki voimme nähdä kouluissa ja oppilaitoksissa, käytämme vain yhden opiskelijatyypin opetusstrategiaa. Mutta entä ne, jotka ovat luovempia? Tai niille, jotka muistuttavat käsitteitä "oksentamaan" niitä, kun tentti on mahdotonta? Spencer Kaganin rakenteet ovat loistava ratkaisu, joka mahdollistaa paljon paremman oppimisen.

"Yhteistoiminnallisen oppimisen rakenteet optimoivat opiskelijoiden osallistumisen ja sitoutumisen tason".

-Spencer Kagan-

Rakennetun yhteistyön toteuttamisen tarve

Opettajat saattavat ajatella, että jäsenneltyyn yhteistyöhön perustuvan oppimisen perustana olevan luokan kehittäminen voi olla tylsiä. Todellisuudessa se sisältää kuitenkin paljon vähemmän valmistelutyötä ja tulokset ovat tehokkaampia. Vaikka monissa keskuksissa on tietty tapa edetä, Olisi tärkeää ottaa käyttöön joitakin Kaganin rakenteita, tarkistaa heille antamat suuret tulokset.

Koulutus, jota voimme pitää "perinteisenä", suosii luokkahuoneen ikävystymistä, että opiskelijat kysyvät itseltään "mikä on tämän opiskelun käyttö??"Ja edistää hulluutta kilpailukykyä.

Lisäksi se, että oppilaan huomion kiinnittäminen opetusohjelman luokkiin on paras luokassa, ei salli Kaganin rakenteisiin sisältyvien taitojen kehittämistä. Erittäin tärkeä osaaminen kaikkien niiden nuorten tulevaisuudelle, jotka antavat heille mahdollisuuden terveisiin suhteisiin ja kehittää työstään paljon paremmin.

Yhteistyö, välttämätön luokkahuoneissa Yhteistoiminta parantaa opiskelijoiden sosiaalisten taitojen oppimista ja kehittämistä. Tänään löydämme, miten se voidaan toteuttaa käytännössä. Lue lisää "