Elämme kulttuurissa, jossa tiedämme paljon, mutta vähän tietää

Nykyään meillä on lukemattomia keinoja saada tietoa ja koulutusta. Vaikka maassamme ei kuitenkaan ole käytännössä lapsia ilman koulunkäyntiä tai nuoret, jotka eivät ole suorittaneet perusopintoja, pakollisia, yliopistollisia tai jatko-opintoja, olemmeko todella älykkäämpiä tai koulutettuja??

En tietenkään paljasta mitään. Jos haluat tietää, sinun pitäisi löytää seuraavat rivit, mutta aion edetä jotain: ei kaikki tietäen tiedä, ei pääsyä ole hallussaan, eikä kaikki opiskelu ole oppimista. Tästä syystä tämä 21. vuosisata tekee meistä monta kertaa enemmän etua kuin hyötyä.

 Kulttuuri on oppimista, ei tiedä

Meiltä puuttuu Joka päivä enemmän. Jotain hieman kyynistä tieto- ja teknologia-aikakaudella. Ja se on se, että tämä on yksi tärkeimmistä syistä, että niin paljon tietoa on niin helposti saatavilla, on menettänyt enemmän ponnisteluja. Nuoret syntyivät "lasten näytönä", universumin napsautuksella.

Jos haluat oppia, mitä sinun täytyy löytää, sinun on kysyttävä itseltäsi kysymyksiä - monista kysymyksistä -, teet virheitä ja siksi sinun täytyy lähteä. Teknologia on erittäin hyödyllinen väline, mutta se ei ole kaikkea. Lähes jokainen muistaa, kuinka teimme pitkään töitä useiden tietosanakirjojen kanssa, joissa on kirjoja ja sanomalehtiä. Yhteiskuntamme, joka päivä enemmän, antaa meille loputtomia tietoja siitä, että nuorin tai jopa me emme tiedä, kuinka sulattaa tai monet heistä opettavat heille, miten se tehdään.

Mitä osallistumista se on elämässämme? Tiedämme kaiken, mutta tiedämme hyvin vähän. Meillä on perusasioita tai erikoistuneita käsitteitä, mutta useimmissa tapauksissa emme tiedä sen sovellusta tai apuohjelmaa tai miten saada mahdollisimman paljon hyötyä tästä tiedosta. Keskeneräinen liiketoiminta on tärkein, oppimisen ja opettamisen opettaminen.

Jos haluamme, että lapsemme ovat kannattavia aikuisia - tai olemme arvokkaita viittauksia - meidän pitäisi ottaa kartat etsimään kaupunki, kasvattaa turkiksia jogurtissa selittämään fotosynteesiä, tekemään leipää ymmärtääkseen käymisen tai lähemmäksi meidän historiaamme kaupunki vierailee museoissa. Internetin haku "Espanjan sisällissodasta" on helppoa ja nopeaa, mutta se ei tee meille mitään hyvää, jos emme käytä näitä tietoja tehokkaasti ja hyödyllisellä tavalla.

Kulttuurin ilmentymät: älykkyyden tyypit

Howard Gardner (1993) ja hänen kollegansa Harvardin koulun koulun projektista "Zero" jättivät älykäs käsitteen jotain luontaista. He ajattelivat älykkyyttä jotain dynaamista, toisin sanoen sitä ominaisuutta ne, joita olemme syntyneet, voidaan vahvistaa tai kehittää koko elämän ajan. Tästä näkökulmasta on tapahtunut paljon myöhempää teoreettista kehitystä, joka on integroinut uusia käsitteitä ja ulottuvuuksia.

Liiketoiminnan tai urheilun onnistuminen edellyttää älykkäämistä, mutta kussakin kentässä käytetään erilaista älykkyyttä. Ei parempi tai huonompi, mutta erilainen. Toisin sanoen Einstein ei ole enemmän tai vähemmän älykäs kuin Michael Jordan, vaan hänen älykkyytensä kuuluvat eri aloihin. Tällä tavoin kulttuuria ei määritellä muotoilevalla ohjeella.

Miten tämä on yhteydessä kulttuuriin? Tästä näkökulmasta ei ole järkevämpää tietää enemmän matematiikkaa, koska se on vain yksi niistä monista aloista, joilla voimme kehittyä. siksi, Emme ole älykkäämpiä kuin ennen. Miksi? He eivät opeta meitä elämään.

Kulttuuri ja elämä

Silloin poistetaan opetuksen merkitys kommunikoida itsevarmasti ja tehokkaasti, pystyä valitsemaan tärkeitä tietoja, saamaan tietoa itsekontrollista, etiikasta, soveltamaan tietoa jokapäiväiseen elämään ... Meillä ei ole todellista motivaatiota oppia, koska emme tiedä, mikä se on meille.

Tarvitsemme onnellisia, itsenäisiä ja kriittisiä lapsia, jotka eivät ota itsestään selvää tietoa heidän käytettävissään olevista tiedoista. Lapset, jotka ovat tietoisia siitä, että huono laatu ei tee niistä hyödyttömiä. Meidän on parannettava heidän taitojaan, mikä tekee niistä kultteja. Yliopisto-opinnot eivät ole kaikki. Se aliarvioi yleisesti kaupan (puusepäntyö, mekaniikka), jossa näyttää siltä, ​​että joku, joka päättää valita nämä tutkimukset, on "koska heillä ei ole tarvittavaa kapasiteettia" uran harjoittamiseen. Täysin väärin.

Joten rohkaisen sinua panostamaan lapsillesi ja itsellenne. Moninaisuus ja integraatio rikastuttavat meitä ja mikä todella määrittelee kulttuurimme. Etsi taitosi ja lapsesi taito, taistele sen puolesta. Tarvitsemme luovia ihmisiä, joilla on vankka vakaumus, innostuneita ja intohimoisia siitä, mitä he tekevät, mikä ei välttämättä tarkoita yliopiston akateemista koulutusta.

Jos tieto ei palvele hyvyyttä, se on ansa maailmassa, jos tieto ei palvele hyvyyttä, se on ansa maailmassa, jos akateeminen eliitti ei palvele yhteistä hyvää, olemme menossa kohti pahempaa maailmaa. Lue lisää "