Kiusaaminen, josta kukaan ei puhu vanhempia, jotka kouluttavat koulua

Tällä hetkellä kiusaamisen tai kiusaamisen todellisuus on yhä näkyvämpi rohkean äänen ansiosta, vilkaisemalla, että he kieltäytyvät hyväksymästä passiivista asennetta ja tämän suuren sosiaalisen ongelman uhreja, jotka ymmärtävät, ettei sen kärsivien ihmisten tarvitse tuntea häpeää tai leimautumista.

Kiusaamisen torjuminen on vaikeaa sosioekonomisessa rakenteessa, joka edistää ylöspäin suuntautuvia ja haitallisia arvoja; arvot, jotka toisaalta taipuvat olemaan täydellinen osa siitä osasta, joka häiritsee.

Sinun tarvitsee vain tarkistaa urheilulaji, esitykset, televisio-ohjelmat, videopelit tai sarja, jotta voit ymmärtää, miksi ongelma on asennettu ja käännetty. Mutta on merkki helpotuksesta ja se on hyvin voimakas: puhumme lopulta siitä.

"Osapuolet": koko, joka heijastaa yhteiskuntamme

Stalker on perusteltu tiettyjä hyveitä, jotka muistuttavat menestystä ja karismaa; ahdisteltu on stigmatisoitu ja erottaa sen erityispiirteensä tai yksinkertaisesti siksi, että se toimii syntipukana, joka vapauttaa muita saamasta hyökkäyksiä.

Katsoja, vilkkaampi ja tiheämpi riveissä kieltäytyy osallistumasta konfliktiin, jota he eivät tunne omina, koska yhteiskunta ilmoittaa heille, että tämä ei ole kovin "kannattavaa"; "Pragmaattinen" ja jopa haitallinen.

Jos haluamme, että kiusaamista havaitaan ja käsitellään, emme voi jäädä pinnalle, katsojiksi tai tällaisen häirinnän (tai minkä tahansa muun) valitusten vastaanottajiksi.. Häirintä ja väärinkäyttö menevät paljon enemmän kuin puhaltaa tai kiusata.

Joskus häiritsijä on uskollinen heijastus siitä, mitä meidän ympäristössä kannustetaan: huippuosaamisen hylkääminen, monimuotoisuuden kumoaminen. Omaperäisyyden poissulkeminen. Haavoittuva kohde valitaan ilman oikeuksia. Lisäksi vihan kohde on paitsi ilmeinen seuraus siitä, että kaikki eivät pysty havaitsemaan sitä ajoissa.

5 erilaista kiusaamista tai kiusaamista Kiusaaminen vie sellaisten nuorten elämää, joita kohdellaan väärin monin eri tavoin. Tänään löydämme joitakin niistä. Lue lisää "

Mercantilism ja vääriä menestyskäsitteitä kuin uusimman kiusaamisen alkuperää

Kiusaaminen, kuten ymmärrämme nyt, on ollut vuosia tabu-aihe. Nyt on noudatettu psykologian ja pedagogian uutta aikakautta, johon luonnonvarainen kilpailukyky vaikuttaa. Kaikki ärsyttävät on poistettu, kaikki koulujen resurssit kaupallistetaan, pallot heitetään pois, jos tietyt lasten ryhmät eivät sovi.

Voimme nähdä, miten lapsia opetetaan eri kielillä kulttuurisen vaurauden takia, mutta materiaalisen rikkauden takia he saavat jonakin päivänä. Joka kerta kun sitä syvennetään vähemmän filosofian kaltaisissa aiheissa. Heitä opetetaan ja he ovat valmiita voittamaan, kun he eivät edes tiedä, miten elää yhdessä.

Niitä ei kerrotaan muista realiteeteista, ja empatiaa kehitetään, mikä voisi estää monia näistä häirinnän tapauksista. Tämä ei ole maalaus todellisuutta liian tumma, on huomata, että resurssien eteneminen ei ole meneillään suuren koulutuksen edistyessä. Joskus tämä ei liity vain siihen, että sinulla on 10 kotitehtävää, jos sinulla on 0 opetuksessa.

Jos emme halua häirintää, jos haluamme tasa-arvoa ja jos haluamme koulutusta, voimme saavuttaa sen. Lämmin ja mukavan todellisuuden maalaamisen välttämätön edellytys on tietää, miten se maksaa kentän häirinnän välttämiseksi. Siihen ei ole taikasauvaa, sinun täytyy työskennellä sitä päivittäin yhdessä. Luo tietoisuutta eikä välinpitämättömyyttä.

Koulupaikan siirtomaajien vanhemmat: nykyinen kiusaaminen, josta kukaan ei puhu

Meidän on pystyttävä havaitsemaan, mitä yhteisiä pisteitä aina esiintyy kiusaamisessa, mutta miten ne voidaan naamioida uusien käyttäytymismuotojen välillä, joihin kuuluvat vanhemmat, opettajat ja opiskelijat. Viime aikoina ylivalvonta samaan aikaan aiheuttaa vanhempiin liittyvän opetuksen absoluuttisen valtuuskunnan kouluihin vakavia kurinalaisuutta koskevia ongelmia luokassa.

Monien nykyisten vanhempien roolit ja toiveet ovat hämmentyneitä. Toisaalta he haluavat tyttärensä ja poikansa viettää enemmän aikaa harjoittaa toimintaa kodin ulkopuolella. Toisaalta he väittävät, että heillä on täysi valta kaikilla niillä ammattilaisilla, jotka työskentelevät lasten kanssa.

Nykyisen koulutuksen ongelma on se, että vanhentuneiden ja autoritaaristen vanhojen opetusmallien välillä ei ole tapahtunut asteittaista ja optimaalista siirtymistä muihin yhteistyöhön ja demokraattisiin malleihin, jotka eivät ota pois koulutusalan ammattilaisia.

Tämä vaikuttaa yleisesti koulutukseen, mutta erityisesti kiusaamisen ongelmaan. Miten opettajat tai koulupsykologit voivat tuomita väärinkäytön tilanteesta, kun vanhemmat ja sitten itse opiskelijat kyseenalaistavat heidän taitonsa järjestelmällisesti??

Monien lasten koulukehitys on nykyään tietyssä määrin epätodennäköistä, mikä vaikeuttaa kiusaamistapausten havaitsemista . Koulutilan alueella tehdään yhä enemmän toimia. Juhlat ja syntymäpäivät, joiden pitäisi olla juhla kaikille, mutta joissa jotkut lapset alkavat sulkea pois muiden opiskelijoiden vanhempien päätöksellä.

Rencillat aikuisten keskuudessa, jotka ennustetaan yhteiseen tilaan. Muut vanhemmat ovat katsojia, mutta kieltäytyvät ottamasta puolta. Opettajat eivät ota huomioon yhteistyökumppaneita ja luotettavia tietoja tilanteen dynamiikan muuttamiseksi. Lapset näkevät vahvistetun syrjäytymiskäyttäytymisen. Lasten kiusaaminen luokissa, joita vanhemmat tukevat asenteitaan.

Monet aikuiset alkavat käyttäytyä kuin "lapset". Kysy opettajilta järjestelmällisesti, kieltäkää lasten väärän käyttäytymisen. Ne leimaavat muiden lasten käyttäytymistä, vahvistavat ja puhaltavat kahden lapsen välistä riitaa ennen kuin he valitsevat vuoropuhelun. Se on myös hiljainen kiusaaminen, josta kukaan ei puhu.

Älkäämme antako kiusaamista hyväksyä uusia muotoja

Mutta on ilo: "vanha" kiusaaminen havaittiin, ja nyt yritämme lisätä tietoisuutta ja poistaa sen. Älkäämme hyväksymme uusia muotoja ja vaalia uusia juuria.

Tunnistakaamme etukäteen tämä uudentyyppinen kiusaaminen, joka ei vaikuta, aiheuttaa vähemmän epämukavuutta. Älä käännä lapsiamme turhautuneiden murtumien nukkeiksi, asettamalla niille merkinnät, jotka voivat aiheuttaa aikuisille, jotka käsittelevät niitä, tunnettua "Pygmalion-vaikutusta".

Anna heidän tehdä virheitä ja menestystä, ennen kuin uskot, että meillä on oikeus laatia lause heidän käyttäytymisestään ja persoonallisuudestaan, jotka asettavat toisilleen edellytykset liittää toisiinsa. Meistä ei koskaan tule katsojia, mutta ennen kaikkea emme edistä lapsiamme häirintää asenteistamme mallimme kanssa.

Kiusaaminen: kun lapsesi on hyökkääjä, kiusaaminen tai kiusaaminen on yhä yleisempää ilmiötä. Mutta mitä tapahtuu, kun poikamme on hyökkääjä? Lue lisää "