Koulujen epäonnistumisen torjunta on tehokas väline

Luuletko teille, että mielestänne koulunkäynnin epäonnistumisen vaarassa olevien opiskelijoiden ponnistelujen puute on syy ... tai koulun epäonnistumiseen? Jätetään tämä kysymys ilmassa nyt.

Valmentajan työ ei ainoastaan ​​toimi suurten johtajien, vaan myös ihmisten kanssa, jotka ovat tilanteissa, joissa yhteys heidän "keskukseen" ja niiden sisäiseen energiaan on tärkeää edetä ja ratkaista tilanne, jossa he ovat. Ja se on, että:

• Jos joku opettaa, henkilön valmentaminen on ymmärtää, miten ottaa vastuu.

• Jos joku tarvitsee opiskelijan, joka on vaarassa saada koulunkäynnin, on otettava vastuu.

Kun opiskelija ei anna kaikkea, mitä hän pystyy toimittamaan, se voi olla useista syistä, joiden joukossa on taipumus syyttää jotakin ulkoista ja ajatusta, että hän ei voi saada, missä he pyytävät, luovuttavat ja heittävät pyyhkeeseen.

Koulutuksen epäonnistumisen torjunta

Valmennusprosessi voi auttaa opiskelijaa pääsemään pois koulun epäonnistumisen riskistä hyvin nopeasti. Valmentaja auttaa sinua näkemään, että voit toimia eri tavoin samoista olosuhteista huolimatta. Ymmärrät, että on kädessäsi valittava uhrin asenne tai päähenkilöasenne. Ulkoisista olosuhteista huolimatta he eivät voi koskaan riistää häntä olemasta hänen elämänsä päähenkilö.

Opiskelijan affiniteettien ja etujen etsiminen, jota monet vanhemmat rohkaisevat älyllisesti, eivät ainoastaan ​​tiedä, mitä heidän vapaa-aikansa voi vallata. Se toimii indikaattorina siitä, mitä etsit omassa elämässänne ja mitä kunnioitat. Tutustu valmentamisen kautta, että voit etsiä itseäsi sen löytämisprosessin lisäksi, joka yhdistää sinut motivaationne.

Jokainen opiskelija, joka on myös koulukyvyttömyysriski, piilottaa tietämättään potentiaalin, joka tekee hänestä ainutlaatuisen. Luonto on myöntänyt sen siten, että se edistää itsestään parasta, mitä muut eivät tee niin hyvin, laadusta. Valmentajan tehtävänä on auttaa opiskelijaa etsimään tätä laatua, se ei ole mitään muuta kuin hänen omaa potentiaaliaan, ja siitä lähtien hän oppii havaitsemaan ja hallitsemaan sitä itse.

Jokaisen opiskelijan potentiaali

Yksi jokaiselle opiskelijalle ja jokaiselle henkilölle sen löytäminen itsessään on yksi vireillä olevista asioista, paitsi koulun, vaan myös yhteiskunnan. Tämä potentiaali hyödyttää työtäsi, mitä tahansa järjestelmää, jonka muodostat tai tulee olemaan osa tulevaisuudessa, ja mikä tärkeintä, onneasi.

Jatketaanko heijastusta: Jos uskomme todella, että jotkut opiskelusi aiheet eivät palvele sinua tulevaisuudessa, miten voimme odottaa, että sama opiskelija uskoo siihen? Monet uskovat, että koulutusjärjestelmä muuttuu ennemmin tai myöhemmin, mukaan lukien aiheet, kuten emotionaalinen älykkyys, ja samalla lopettamaan teoreettisen tiedon, joka ei edistä yhtä paljon kuin opiskelijan tulevaisuuteen. Mutta tämä mallimuutos ei ole enää opiskelijan vastuulla.

Mikä on sinun vastuullasi?

Opiskelija ymmärtää, että koulutusjärjestelmä ei ole täydellinen. Tutustu siihen, että unelmiesi saavuttamiseksi sinun on hyväksyttävä tämä epätäydellinen järjestelmä ja päätettävä näin. Tee päätös. Ja on, että koulutusjärjestelmä keskittyy niihin oppilaisiin, jotka luopuvat.

Valmentaja auttaa sinua selvittämään, mitä omalla henkilökohtaisella menetelmälläsi on ottaa vastuu tilanteesta ja tehdä kaikki mitä voit tehdä, mikä osoittautuu paljon. Tällä hetkellä, jolloin hän ottaa vastuun, asiat tapahtuvat hänelle, joka ei ollut hänelle ennen, koska ensimmäinen askel seuraamaan hänen unelmansa polkua ja ymmärtää, on ottaa vastuu. Opiskelija on tietoinen siitä, että ainoa asia, joka on hänen käsissään, on hänen asenne ja että tämä asenteen muutos on riittävä ja samalla tarpeen tilanteen muuttamiseksi. Tämä antaa sinulle realistisemman näkemyksen ja samalla antaa sinulle sitoumuksen päästä pois tästä tilanteesta.

Kyse ei ole näkemyksen muuttamisesta tutkimuksesta ja sen muuttamisesta miellyttävämmäksi toiminnaksi hyväksyttyä varten, vaan siitä, että autat sinua ymmärtämään, mitä tarkoitusta käytät opiskellessasi, ja siten auttaa sinua tarkastelemaan tästä näkökulmasta henkilökohtaiseen tapaansi hallita miten tehdä tehtäviä, tuntematta sitä velvoitteena, vaan omalla päätöksellään.

Jos kohtelemme heitä aikuisina, he kiittävät meitä ja palauttavat meille kypsän käyttäytymisen ja osoittavat, että he pystyvät ottamaan vastuunsa.Elämäsi vastuu.