Gardnerin usean älykkyyden teoria

Usean älykkyyden teoria amerikkalainen psykologi Howard Gardner suunnitteli sen vastapainona ainutlaatuisen älykkyyden paradigmalle.

Gardner ehdotti, että ihmisen elämä edellyttää erilaisten älykkyyksien kehittämistä. Gardner ei siis ole ristiriidassa tiedustelun tieteellisen määritelmän kanssa, sillä se kykenee ratkaisemaan ongelmia tai kehittämään arvokkaita hyödykkeitä..

• Suositeltu artikkeli: "Howard Gardnerin elämäkerta"

Useita älykkyyksiä

Howard Gardner ja hänen yhteistyökumppaninsa arvostettu Harvardin yliopisto He varoittivat, että akateeminen tiedustelu (pätevyyden ja opetuksen saaminen, akateeminen tietue) ei ole ratkaiseva tekijä henkilön älykkyyden tuntemiseen.

Hyvä esimerkki tästä ajatuksesta on havaittavissa ihmisissä, jotka huolimatta erinomaisesta akateemisesta pätevyydestä huolehtivat tärkeistä ongelmista, jotka liittyvät toisiin ihmisiin tai käsittelemään muita elämänpiirteitään. Gardner ja hänen yhteistyökumppaninsa voisivat vakuuttaa, että Stephen Hawkingilla ei ole suurempaa älykkyyttä kuin Leo Messi, mutta jokainen heistä on kehittänyt erilaisen älykkyyden.

Toisaalta Howard Gardner huomauttaa, että on olemassa selkeitä tapauksia, joissa ihmisillä on erittäin kehittyneet kognitiiviset taidot ja toiset hyvin huonosti kehittyneet: on tapaajien tapaus. Esimerkkinä savantista oli Kim Peek, joka vaikka hänellä oli vain vähän kykyä ajatella, pystyi muistamaan karttoja ja kokonaisia ​​kirjoja käytännöllisesti katsoen kaikissa yksityiskohdissa.

Nämä poikkeukselliset tapaukset tekivät Gardnerin mielestä älykkyyttä ei ole, mutta todellisuudessa on monia itsenäisiä älykkyyksiä.

Useita älykkyyksiä: 8 tietotyyppiä

Howard Gardnerin tutkimus on onnistunut tunnistamaan ja määrittelemään kahdeksan erilaista älykkyyttä. Me tiedämme tarkemmin jokaisen Gardnerin usean älykkyyden teorian ehdottaman älykkyyden.

► Kielellinen tiedustelu

Kyky hallita kieltä ja kyky kommunikoida muiden kanssa on poikittainen kaikille kulttuureille. Pienistä opimme käyttämään äidinkieltä kommunikoimaan tehokkaasti.

kielellinen älykkyyttä viittaa vain kykyyn suulliseen viestintään, mutta muihin viestintämuotoihin, kuten kirjoittamiseen, eleisiin jne..

Niillä, jotka paremmin hallitsevat kykyä kommunikoida, on ylivoimainen kielellinen älykkyys. Ammatit, joissa tällainen tiedustelutapa erottuu, voisi olla poliitikot, kirjailijat, runoilijat, toimittajat, toimijat ...

¿Kielellisen älykkyyden parantaminen?

Jos haluat tietää enemmän suullisesta älykkyydestä ja miten edetä tällä alalla, pyydämme teitä lukemaan seuraavan artikkelin:

• "Kielellinen tiedustelu: ¿mikä se on ja miten sitä voidaan parantaa? "

► Looginen-matemaattinen älykkyys

Vuosikymmenten ajan looginen-matemaattinen älykkyys sitä pidettiin raakatietona. Se oli älykkyyden käsitteen pääakseli, ja sitä käytettiin mittakaavana, jotta voitaisiin havaita, kuinka älykäs ihminen oli.

Kuten sen nimi viittaa, tämäntyyppinen tiedustelu liittyy kyky loogiseen päättelyyn ja matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen. Tämäntyyppisten ongelmien ratkaisun nopeus on indikaattori, joka määrittää, kuinka paljon loogista matemaattista älykkyyttä sinulla on.

Kuuluisa IQ-testi (IQ) perustuvat tämäntyyppiseen tiedusteluun ja vähäisemmässä määrin kielelliseen tiedusteluun. tutkijat, taloustieteilijät, tutkijat, insinöörit ja matemaatikot He erottuvat yleensä tällaisesta älykkyydestä. Samoin shakkiajat tarvitsevat myös loogista kykyä kehittää pelistrategioita paremmin kuin heidän vastustajansa, ja puolestaan ​​ennakoida heidän liikkeensä.

¿Matemaattista loogista älykkyyttä voidaan parantaa?

Tietenkin. Selitämme kaiken, mitä sinun tarvitsee tietää tämäntyyppisestä älykkyydestä ja avaimista sen parantamiseksi täällä:

• Looginen-matemaattinen älykkyys: ¿mikä se on ja miten voimme parantaa sitä? "

► Paikkatieto

Tunnetaan myös visuaalis-avaruudellisen älykkyydenä, se on kyky, joka sallii meidät tarkkaile maailmaa ja esineitä eri näkökulmista. Tässä älykkyydessä erottuvat shakkia edustavat taiteilijat ja kuvataiteen ammattilaiset (maalarit, suunnittelijat, kuvanveistäjät) sekä taksinkuljettajat, joilla on oltava hieno henkinen kartta kaupungeista, joiden kautta he kulkevat..

Ihmisillä, jotka ovat erinomaisia ​​tämäntyyppisessä älykkyydessä, on yleensä valmiuksia, joiden avulla he voivat suunnitella henkisiä kuvia, piirtää ja havaita yksityiskohdat sekä henkilökohtaisen mielen estetiikkaan. Tässä älykäs me löydämme maalarit, valokuvaajat, suunnittelijat, julkaisijat, arkkitehdit, mainokset ...

¿Miten voimme lisätä alueellista älykkyyttä?

Se on taito, jota voidaan parantaa. Täällä on kaikki tiedot:

• "Space intelligence: ¿mikä se on ja miten sitä voidaan parantaa? "

► Musiikkitieto

Musiikki on yleismaailmallinen taide. Kaikilla kulttuureilla on jonkin verran musiikkia, jotka ovat enemmän tai vähemmän kehittyneitä, mikä johtaa Gardnerin ja hänen yhteistyökumppaniensa ymmärtämään, että on olemassa musiikin älykkyyttä piilevä kaikissa ihmisissä.

Jotkut aivojen alueet suorittavat musiikin tulkintaan ja kokoonpanoon liittyviä toimintoja. Kuten kaikki muutkin älykkyydet, voit kouluttaa ja täydentää itseäsi.

On sanomattakin selvää, että tällaisen älykkyyden edut ovat ne, jotka pystyvät soittamaan instrumentteja, lukemaan ja säveltämään musiikkikappaleita helposti.

► Keho ja kinestetiikka

kehon ja moottorin taidot jotka tarvitsevat käsittelemään työkaluja tai ilmaisemaan tiettyjä tunteita, ovat olennainen osa kaikkien historian kulttuurien kehitystä.

Harkitaan työkalujen käyttökykyä Kinesthetic kehon älykkyyttä. Toisaalta on olemassa enemmän intuitiivisia kykyjä, kuten kehon älykkyyden käyttö tunteiden ilmaisemiseksi kehon läpi.

Ne ovat erityisen loistavia tämäntyyppisissä tiedustelutanssijissa, näyttelijät, urheilijat ja jopa plastiikkakirurgit ja luojat, Kaikkien on käytettävä fyysisiä kykyjään järkevästi.

► Henkilökohtainen älykkyys

intrapersonaalinen tiedustelu viittaa siihen älykkyyteen, joka antaa meille mahdollisuuden ymmärtää ja hallita itseämme sisäistä ympäristöä tunteiden ja huomion keskittymisen suhteen.

Ihmiset, jotka kunnioittavat intrapersonaalista älyä pystyvät käyttämään tunteitaan ja tunteitaan ja pohtimaan näitä elementtejä. Gardnerin mukaan tämä älykkyys antaa sinulle mahdollisuuden kaivaa itsestään ja ymmärtää syyt siihen, miksi yksi on.

Toisaalta, sekä tietäen, miten etäisyytensä tilanteesta, että dramatisoida tapahtumia, joilla on negatiivinen emotionaalinen vaikutus, ja tietäen, miten tunnistaa omia ajattelutapoja, ovat erittäin hyödyllisiä työkaluja sekä hyvän hyvinvoinnin tason säilyttämiseksi että suorituskyvyn parantamiseksi elämän eri osa-alueilla.

¿Miten parantaa tämäntyyppistä älykkyyttä?

On olemassa useita tapoja tuntea itsesi paremmin. Olemme tiivistäneet ne tässä artikkelissa:

• "Intrapersonal intelligence: ¿mitä se on ja miten sitä voidaan parantaa?

► Ihmissuhteet

ihmissuhdetieto Se antaa meille mahdollisuuden huomata asioita muilta ihmisiltä sen yli, mitä aistimme hallitsee. Se on älykkyys, jonka avulla voit tulkita kunkin puheen sanoja tai eleitä tai tavoitteita ja tavoitteita. Introversion-ekstraversion jatkuvuuden lisäksi ihmissuhdetieto arvioi kykyä ymmärtää muita ihmisiä.

Se on erittäin arvokas älykkyys ihmisille, jotka työskentelevät suurten ryhmien kanssa. hänen kyky havaita ja ymmärtää muiden olosuhteita ja ongelmia On helpompaa, jos sinulla on (ja kehität) ihmissuhdetietoa. Opettajat, psykologit, terapeutit, asianajajat ja pedagogit ovat profiileja, jotka ovat yleensä erittäin hyviä tämäntyyppisessä tiedustelussa, joka on kuvattu usean älykkyyden teoriassa

Lisää henkilökohtaisesta älykkyydestä ja sen parantamisesta

Selitämme, miten näitä empatiaa ja viestintätaitoja voidaan laajentaa täällä:

• "Ihmissuhteet: määritelmä ja vinkkejä sen parantamiseksi"

► Luonnontieteellinen tiedustelu

Gardnerin mukaan luonnontieteellinen tiedustelu Sen avulla voidaan havaita, erottaa ja luokitella ympäristöön liittyviä näkökohtia, kuten eläin- ja kasvilajeja tai ilmasto-, maantieteellis- tai luonnonilmiöihin liittyviä ilmiöitä..

Tällainen tiedustelu lisättiin myöhemmin alkuperäiseen tutkimukseen, jossa käsiteltiin Gardnerin useita tiedusteluja, erityisesti vuonna 1995. Gardner piti tarpeellisena sisällyttää tämä luokka, koska se oli yksi olennaisista älykkäistä ihmisen selviytymisestä (tai minkä tahansa muun lajin) ja joka on johtanut evoluutioon.

On huomattava, että vaikka Gardnerin osalta tällainen tiedustelu on kehitetty helpottamaan luonnon luovien resurssien luovaa käyttöä, tällä hetkellä sen käyttö ei rajoitu pelkästään ympäristöihin, joissa ei ole inhimillisiä rakenteita, vaan jälkimmäinen myös voitaisiin "tutkia" samalla tavalla.

Yksityiskohtaisesti

Voit tietää lisää kahdeksannesta tiedustelutyypistä tässä viestissä:

• "Luonnontieteellinen tiedustelu: ¿mikä se on? "

Tässä yhteydessä

Gardner sanoo sen kaikki ihmiset omistavat kukin kahdeksasta tiedusteluryhmästä, vaikka kukin erottuu enemmän joissakin kuin muissa, kukaan kahdeksasta ei ole tärkeämpää tai arvokkaampaa kuin muut. Yleisesti ottaen on välttämätöntä hallita suurta osaa heistä elämään, riippumatta siitä, mitä ammattia käytetään. Loppujen lopuksi useimmat työpaikat edellyttävät useimpien älykkyystyyppien käyttöä.

Luokkahuoneissa opetettu koulutus on sitoutunut tarjoamaan sisältöä ja menettelytapoja, jotka keskittyvät kahden älykkyystyypin arvioimiseen: kielellinen ja looginen-matemaattinen. Tämä on kuitenkin täysin riittämätöntä, kun opetetaan opiskelijoita täysipainoisesti heidän potentiaalinsa kanssa. Koulutusparadigman muutoksen tarve saatiin keskustelemaan Howard Gardnerin ehdottaman usean älykkyyden teorian ansiosta.

Toisaalta Howard Gardner on ilmoittanut, että hänen teoriansa tärkeä asia ei ole se 8 älyä, jotka hän ehdottaa, vaan ihmisen kognition käsitteellistäminen rinnakkain ja suhteellisen itsenäisinä prosesseina toisistaan Tästä syystä hän on useaan otteeseen huomauttanut, että mahdollisesti useat älykkyydet eivät ole niitä, joita hän ehdotti, vaan toiset, joita hän ei ole ottanut huomioon tai ryhmitelty yhden älykkyyden nimellä..

Ilmoita Howard Gardnerille monista tiedoista

Jos haluat syventää usean älykkyyden teoriaa ja sen pää tekijän Howard Gardnerin perusteluja ja todisteita, suosittelemme, että näet tämä neurotieteiden ja psykologian ohjelman luku verkostoituminen.

Kirjalliset viitteet:

• Gardner, Howard (1998). "Vastaus Perry D. Kleinin" Älykkyyden ongelmien kertominen kahdeksalla "". Canadian Journal of Education 23 (1): 96-102. doi: 10,2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• Scarr, S. (1985). "Kirjoittajien mielentila [mielen kehysten katsaus: usean älykkyyden teoria]". Uudet ideat psykologiassa 3 (1): 95-100. doi: 10.1016 / 0732-118X (85) 90056-X.
• Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; ja García-Allen, Jonathan (2018). "¿Mikä on älykkyys? IQ: sta moniin älykkyyksiin. "EMSE Publishing.