Älykkäiden ystävien tekeminen tekee meistä älykkäämpiä tutkimuksen mukaan

Voivatko ystävämme tehdä meistä enemmän valmiuksia vaikuttamalla meihin? Innovaatiotutkimus ihmisen käyttäytymisestä analysoi tätä lähtökohtaa ja luo vahvan suhteen luokkatovereiden välille, jotka seurustavat enemmän tai vähemmän älykkäiden ihmisten kanssa.

Floridan kansainvälinen yliopisto on laatinut raportin, jonka otsikko on: Voiko ystävämme tehdä meistä älykkäämpiä? (Voiko ystävämme tehdä meistä älykkäämpiä?) Yhteistyössä liittovaltion kriminologian osaston ja saman valtion kansainvälisten julkisten suhteiden koulun kanssa. Tässä asiakirjassa esitetään professori Ryan Charles Meldrumin johtaman tutkimuksen tulokset. Mutta aloitetaan perusasiat.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen älykkyyden teoriat"
• Psykologi Bertrand Regaderin artikkeli saattaa olla kiinnostunut: "Howard Gardnerin usean älykkyyden teoria"

Mikä on älykkyys?

Tiedustelu on ihmisten kyky tai kyky toimia oikein niiden tavoitteiden ja käytettävissä olevien vaihtoehtojen mukaan. IQ: n ja muiden kognitiivisten mahdollisuuksien mittaajien ohella, älykäs henkilö on se, joka tietää, miten valita paras vaihtoehto, joka pystyy tekemään sinulle parhaiten sopivan tilanteen jokaisessa tilanteessa ja hetkessä. Se voidaan myös ymmärtää yksilöiden kyvyksi absorboida dataa, käsitellä sitä, ymmärtää sitä ja käyttää tätä tietoa parhaalla mahdollisella tavalla.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Näin koulutus ja koulutus vaikuttavat tietosi"

Tekeekö meistä älykkäämpiä älykkäitä ystäviä?

Koska aloimme olla tietoisia ja kunnes astumme sosiaalisen kehityksen piiriin, vanhempamme vaikuttavat meitä ympäröimään itsemme oikeisiin ystävyyssuhteisiin. "Tällä ystävällä ei mennä", "liity Pepitoon, joka on älykäs", jne. ovat joitakin niistä lauseista, jotka tunnistamme eniten, kun muistamme osan koulutuksestamme, jonka olemme saaneet perheeltämme. On ilmeistä, että riippuen ryhmästä, johon kuulumme, tämä vaikuttaa suoraan käyttäytymmeimme ja henkilökohtaiseen kehitykseen.

Ihmissuhteet suhteisiin ystävien kanssa määräytyvät suurelta osin perheympäristömme, sosiaalisen kerroksemme ja tulevaisuuden toiveiden mukaan, joita olemme saaneet mukaan tai että henkilökohtaisella tasolla aiomme saavuttaa, vaikka nämä ovat erilaisia ​​kuin lapsuuden aikana hankitut.

Mutta ... Onko tosiasia, joka liittyy yhteen tai toiseen henkilötyyppiin, todella vaikuttaa meihin?? Monissa asioissa kyllä, ja nyt tiedetään, että tämä saattaa vaikuttaa jopa älykkyyteen, ainakin jos tietyt ehdot täyttyvät..

Pubertraatio, keskeinen hetki

Laaja tutkimuspohja perustuu teemaan ympäristön vaikutus kognitiivisiin kykyihimme. Ryhmillä tai yksilöillä, joiden kanssa tulemme yhteen, on erityinen vaikutus käyttäytymme. Floridan kansainvälisen yliopiston tekemä työ paljastaa ympäristömme vaikutuksen henkilökohtaisella tasolla: käyttäytymisemme, kulttuurielämämme ja ammatillinen näkökulma.

Poikkeuksellinen esimerkki tästä asiasta ovat maahanmuuttajien sukulaisten lapset suuressa osassa länsimaita. Perheen ydin on hyvin hermeettinen, koska käytetään äidinkielenään ja sen kulttuuriarvoja. Jos tämän perheen esikoinen tulee yhteen, liittyy ja kehittyy paikallisten ihmisten kanssa, se päätyy samaan käyttäytymiseen riippumatta heidän vanhempiensa juurista.

Ottaen huomioon nämä ennakkotapaukset Ryan Charles ja hänen kollegansa päättivät syventää asian. He ottivat lähtökohdaksi lähes 10 000 lukion oppilasta, nuorten ikä ja mitattiin heidän älykkyytensä ikäryhmiensä kanssa. Kunkin yksilön IQ korreloi hänen ystävänsä tai ryhmänsä IQ: n kanssa, johon hän kuului.

Kuitenkin, mikä kiinnitti huomiota siihen, että tämä tosiasia vastasi hyvin silmiinpistävää ilmiötä: ihmisillä, jotka olivat yhteydessä älykkäämpiin kollegoihin, IQ oli suurempi kuin mitä odottaisi, kun otettiin parametreina älykkyystestitulokset vuotta sitten.

Joten mitä tässä tutkimuksessa on todettu, ei yksinkertaisesti ole se, että ihmiset, joilla on korkeampi IQ, liittyvät yleensä toisiinsa. On nähty, että tosiasia osaksi näitä sosiaalisia piirejä on myönteinen vaikutus omaan älykkyyteen, ainakin lapsuuden ja nuoruuden aikana.

Tutkimuksen aikana halusimme määritellä vielä enemmän tuloksia. Lisäksi otettiin 7 000 ja 8–16-vuotiasta opiskelijaa, ja päätelmät olivat samanlaisia. Ne lapset, jotka olivat kasvaneet paremmilla akateemisilla ryhmillä, olivat saaneet parempia tietoja korkea-asteen koulutukseen.

päätelmät

Näyttää siltä, ​​että teini-ikä on tutkimuksen avain. Aiemmat kokeet vahvistivat myös "huonojen tai hyvien yritysten" vaikutukset perus- ja keskiasteen koulutuksen jaksojen välillä, vaikutukset, jotka menettivät voimaa ja johdonmukaisuutta vertaamalla näitä tietoja yliopiston ajanjaksoon. Viimeisimpien tulosten mukaan on puuttuva linkki, joka ei korreloi nuoruuden ystävyyttä aikuisuuteen.

Koska tämä ei riittäisi, suhteet terveeseen ympäristöön eivät tarjoa vain älyllisiä etuja, vaan tarjoavat myös hyvän yhteiskunnallisen käyttäytymisen kehittymisen. Muiden etujen joukossa korkean CI: n käyttäminen mahdollistaa pääsyn tukiverkkoon, jossa on suurempia resursseja.