Tunteellinen lyhytelokuva lapsista, joilla on erilaiset kyvyt

"La cazo de Lorenzo" on Isabelle Carrierin emotionaalinen tarina. Kirjoittaja luo toisen lapsen päivä päivältä tarjouskuvien avulla. Hänen vaikeutensa, ominaisuudet ja esteet, joita hänen on kohdattava, ovat metaforisesti edustettuina selkeästi ja älykkäästi.

Alla näet tämän tarinan audiovisuaalisessa muodossa:

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Neuvoja auttaa lapsia selviytymään kouluistaan"

Mitä tämä tarina opettaa meille??

Tällä viikolla Alejandra Escura, psykologisen ja psykologisen avun instituutin Mensalusin yhteistyössä toimiva lapsipsykologi, pelastaa animaatioesityksen, joka kertoo Isabelle Carrierin alkuperäisestä tarinasta tarjota joitakin käytännön ohjeita vanhemmille.

Tällaisia ​​tarinoita on tehty Psykologian kuulemisesta?

Tarinat, jotka käyttävät erityisesti metaforista kieltä näennäisesti monimutkaisten prosessien muuttamiseksi (niiden aiheuttaman emotionaalisen kuormituksen vuoksi), ovat loistavia psyko-opetustyökaluja, jotka ovat erittäin hyödyllisiä yksilö- ja perhehoidoissa..

Sen valta on kyky puhua selkeästi siitä, mitä pelkäämme niin paljon, ja esittää sen luonnollisena prosessina, joka on saatavilla rakentavasta näkökulmasta. Kuten tarinoita, kuten tänään esitämme, ymmärrämme, että konfliktin hyväksyminen, tilanne, vaikeus jne. aina summa.

Mitä "lisää" "Lorenzo-kattilan" kanssa?

Hyvin. Korostamme Lorenzon polun noudattamisen merkitystä juuri siksi, että tämä kattilan hyvin toimiva näkymä on rikas. Hän päätyy kuljettamaan punaista kattilaansa pussiin, jonka avulla hän pystyy voittamaan aiemmin vaikeutuneet vaikeudet. Kaikki tämä saavutetaan aikuisen viittaajan, henkilön, joka rakkaudella ja omistautumisella merkitsee tietä samaan aikaan, joka tarjoaa itsenäisyyttä kokea sen, tarjoaman turvallisuuden..

Miten vanhemmat reagoivat yleensä "ämpäriin"?

Vanhemmat pelkäävät, että lapsi kärsii ja reagoi tähän hälytykseen. Itse asiassa ennakoiva ahdistuksesi on yksi niistä elementeistä, jotka voivat tuottaa enemmän emotionaalista jännitystä. Tästä syystä työskentelemme yhdessä perheiden kanssa, jotta voimme lisätä itsetuntemusta kotona hengitetyn ahdistuksen aiheuttamista vaikutuksista.

Kun tämä ahdistus on hyvin korkea, vanhemmat näkevät vain "ämpäri". Jos näin tapahtuu, hälytyksen ylikapasiteetti voi vakavasti haitata lapsen kykyä hankkia resursseja terveellä tavalla..

Millaisia ​​esimerkkejä ylivalvontaan liittyvistä asenteista voi rajoittaa lapsen henkilökohtaista kasvua?

Esimerkiksi jatkuva palkintojärjestelmä. Joskus vanhemmat palkitsevat liikaa (fyysisesti tai suullisesti) lapsen motivoimiseksi. Tuloksena on katkaisu positiivisella vahvistuksella, koska se menettää merkityksen. Jos lapsi ei tunne, että hän on tehnyt työtä ja vastaanottaa palkinnon, mikä on piste? Tästä syystä on tärkeää tunnistaa saavutus, mutta myös normalisoida se niin, että lapsi uskoo tällä tavalla kykyyn tavoittaa tavoitteita luonnollisella tavalla. Nähdessään, että vanhimmat luottavat häneen, on paras tapa.

Tässä mielessä kekseliäisyyttä lisäävät puheet (esim. "Pidin siitä, miten olet tehnyt" X "," Näen, että olet saavuttanut "JA" ilman "Z": n tekemistä jne.) Tarjoavat lapselle lisätietoja. joka ei näytä "ämpäriä" ja osoittaa sen sijaan oman strategiansa omasta toimintatavastaan.

On hetki, jolloin Lorenzo piilottaa hänen ämpäriinsä. Mitkä ohjeet voivat auttaa vanhempia näissä tapauksissa?

Aluksi on tärkeää kannustaa lasta ilmaisemaan, miten hän tuntee ja osoittaa ymmärrystä. Sanojen tuominen tunteisiin avaa viestintäkanavan, joka lisää lapsen oivalluskykyä ja auttaa häntä muodostamaan yhteyden toisiin. Toisaalta tavoitteenamme on parantaa valmiuksiaan uudelleen tosiasioiden kautta. Toiminta on se, mikä osoittaa lapselle, kuinka kantaa ripustettua kattilaa sen sijaan, että se jatkuvasti etsiisi sitä.

Toisin sanoen kannustaisimme vanhempia käymään siellä lasten kanssa voidakseen nauttia urheilutapahtumasta, kävelystä, retkestä, illallisesta, perhevierailusta, koulutustapahtumasta jne., Mikä vähentää kauhan roolia ja myöntää sille lapsi ja itse toiminta.

Asuminen ja tunne kattilan kanssa muuttaa henkilön vapaaksi olemukseksi, joka löytää resurssin sinänsä. Päinvastoin, silmiesi pysyminen potissa aiheuttaa koon kasvun (tämä on silloin, kun ajatukset rajoituksesta poistuvat).

Mitä sanoisitte kaikille niille vanhemmille, jotka lukevat tätä haastattelua??

Katto on luonnollinen, on osa tätä henkilöä, joten on tärkeää, ettei sitä pidetä esteenä, vaan tilaisuutena hankkia olennaisia ​​resursseja, jotka tekevät siitä oman elämän tarinan päähenkilön.

Koska vanhemmat, ollessaan siellä kuuntelemassa, ymmärtämässä ja mukana, on paras tapa tarjota lapselle mahdollisuus kokeilla, oppia ja kasvaa kattilan vieressä.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Positiivinen kurinalaisuus: koulutetaan keskinäisestä kunnioituksesta"