Ravenin progressiivisten matriisien testaus, mitä se on?

Raven-progressiivinen matriisitesti on yksi käytetyimmistä instrumenteista analogisen päättelyn mittaamiseen, abstraktio- ja havaintokykyyn. Niinpä hänen 60 kysymyksestämme voidaan arvioida Spearmanin ehdottamaa "g" -luovutustekijää, yleisempiä henkisiä ja kognitiivisia prosesseja, joissa annamme yleensä enemmän tai vähemmän tehokkaita vastauksia arjen ongelmiin.

Myönnämme sen, useimmat meistä ovat saaneet tämän välineen joskus. Sitä käytetään yleensä kouluissa ja henkilöstön valintakokeissa. Myös tähän päivään on myös yleistä, että se on osa eri ammattien valikoivien prosessien psykoteknisiä testejä.

"Älykkyys koostuu paitsi tietämyksestä myös kyvystä soveltaa tietämystä käytännössä"

-Aristoteles-

Ottaen huomioon niiden sovellusmahdollisuudet, voimme usein nähdä tämän kokeen epämukavaksi, kuten tunnetulle viholliselle, joka on ollut haasteita eri aikoina elämässämme, joko akateemisista tai työhön liittyvistä syistä. Kuitenkin myös Jotkut näkevät Ravenin progressiiviset matriisit testin syvällä mielenkiinnolla, koska he nauttivat näiden pienten arvoitusten ratkaisemisesta, mistä mallit voidaan tunnistaa, missä sarjoja voidaan ratkaista, mistä päätellä, missä tarkentaa havaintoja ja abstraktioita ...

Olkoon niin kuin on, on jotain selvää. IQ: n (IQ) mittauksella on edelleen selkeä voimassaolo nykyisessä ja useimmissa yhteyksissämme. Sen lisäksi, hyväksymme Howard Gardnerin usean älykkyyden teorian vai ei, päivittäin, että yhtenäinen näkemys älykkyydestä asetetaan etusijalle paljon enemmän missä mitata ihmisessä loogisen päättelyn, ongelmanratkaisun tai kriittisen ajattelun kykyjä.

Ravenin progressiivinen matriisitesti on esimerkki jälkimmäisestä, missä mittaa abstraktia päättelyä ja sitä nestemäistä älykkyyttä, josta Cattell kertoi sen aikana ja joka antaa meille mahdollisuuden ratkaista kaikkein arjen ongelmat. Ehkä tulevaisuudessa asiat muuttuvat ja psykotekniset testit muotoillaan eri tavalla.

kuitenkin, On mahdollista sanoa, että tämäntyyppiset välineet eivät lopeta kiinnostusta ja ennen kaikkea sen hyödyllisyyttä. Katsotaanpa sitä yksityiskohtaisesti.

Ravenin progressiivisten matriisien testaus, mitä se on??

Progressive Matrices -testi luotiin J. C. Ravenin vuonna 1938 mittaamaan älykkyyden "g" -kerrointa. Tämän psykometrisen testin suunnittelussa pyrittiin tavoitteeseen: arvioida Yhdysvaltain laivaston virkailijoita. Kuitenkaan ei ollut kauan ennen sen hyödyllisyyttä ja pätevyyttä arvioida älykkyyttä yleensä riippumatta hankitusta tietämyksestä.

Ravenin progressiivisen matriisitestin edut muihin testeihin verrattuna

• Sitä voidaan soveltaa lapsille ja aikuisille niiden kulttuuritasosta riippumatta tai jos hänellä on viestintä- tai moottoriongelmia.
• Se on hyvin taloudellinen testi annettaessa.
• Yleensä se on yleensä mielenkiintoinen ja viihdyttävä useimmille ihmisille (osallistuminen ja motivaatio).
• Se vaatii "Gestaltin" huomiota sekä analogista päättelyä, jossa henkilön on sovellettava tutkiva käyttäytyminen, vertaileva käyttäytyminen ja käytettävä useita tietolähteitä matriisien täydentämiseksi..

Myös yksi Ravenin progressiivisen matriisitestin suurimmista eduista on nopeus, jolla saamme päteviä tietoja aikuisen tai lapsen kognitiivisesta toiminnasta.

Toisaalta jotain tärkeää on sanottava. Testin luoja John Raven teki selväksi, että tätä testiä ei pitäisi käyttää yksinomaan henkilön älykkyyden mittaamiseen. Muita tietolähteitä olisi tarjottava, jotta arviointi voi olla paljon tehokkaampi ja sen tulokset olisivat vakaampia.

Miten Raven-progressiivinen matriisitesti suoritetaan

Testi koostuu 60 monivalintakysymyksestä, järjestetään eri järjestyksessä. Niitä käytetään, kuten jo tiedämme, sarja abstrakteja ja epätäydellisiä geometrisia lukuja, jotka henkilön on ratkaistava, yrittäen antaa merkitystä materiaalille yhdellä silmäyksellä, sekaisin tai epäjärjestyksessä.

yleensä, he yleensä jättävät noin 45 minuuttia sen valmistumiseen, riittävästi aikaa lapsen tai aikuisen harjoittamiseen käytännössä, mitä tiedämme koulutuskyvynä. Se on prosessi, jolle on ominaista seuraavat:

• Koulutuskyky perustuu suhteiden etsimiseen ja korreloi, kun meillä on edessämme oleva tieto sellaista tietoa, joka ensi silmäyksellä on epäyhtenäinen.
• myös, tämäntyyppinen henkinen kyky edellyttää, että teemme vertailuja, vähennyksiä, henkisiä esityksiä, että käytämme analogista päättelyä ja logiikan periaatetta.

Kaikki tämä muodostaa Charles Spearmanin määrittelemän "g" -kertoimen ja piti puolestaan ​​pätevää älykkyyden ennustajaa yleensä.

Progressive matriisit Raven ja Flynn Effect

Rossi-Casé ja hänen tutkimusryhmänsä (2015) julkaisivat tutkimuksen Flynn-vaikutus Ravenin progressiivisissa matriiseissa. Mutta mitä tämä vaikutus koostuu? Hyvin tiivistetysti, tämä vaikutus on se, että sukupolven muutosten myötä IQ-testeissä saavutetaan pisteemme. Tämän ilmiön selitys olisi koulutuksen parantaminen, lääketieteen edistyminen, oikea ruokinta, rikas ja monipuolinen ympäristö jne..

Rossi-Casé ja hänen tutkimusryhmänsä (2015) , he tutkivat Ravenin progressiivisten matriisien ja Flynn Effectin välistä suhdetta. tulokset osoittivat, että vuoden 1964 ja vuoden 2000 välisenä aikana Flynn-vaikutusta voitaisiin arvioida, mutta se ei ollut niin tuntuva vuoden 2000 ja 2015 välillä.. Kirjoittajat ihmettelevät, kasvavatko tämä vaikutus loputtomiin vai pysähtyvät jossain vaiheessa, ja jos on, milloin. He huomauttavat, että vastaamaan tähän kysymykseen "Meidän pitäisi analysoida uudelleen hypoteeseja, jotka tuolloin yrittivät selittää Flynnin vaikutuksen, kuten ravitsemuksen, koulunkäynnin parantamisen, uusien tekniikoiden käytön ja visuaalisten kuvien valtavuuden"..

Epäilemättä, nämä tulokset osoittavat, että Ravenin edistyksellisissä matriiseissa tarvitaan tulevaa tutkimusta.

Viimeinen huomautus

Yhteenvetona voidaan todeta, että Ravenin progressiivinen matriisitesti on ei-sanallinen tai manipuloiva väline, jonka tulokset eivät riipu kyseisen henkilön koulutustasosta tai kokemuksesta. Kaikki se se tekee siitä erittäin mielenkiintoisen ja hyödyllisen myös tietyissä yhteyksissä missä haluat saada ennakkotietoa opiskelijoiden tai ammattikategorian ehdokkaiden "yleisesti" tiedusteluista.

Sen helppokäyttöisyys ja rajalliset vaikeudet saada henkilökohtaisen vastauksen tulos merkitsevät sitä, että olemmeko mielellämme tai ei, se on läsnä useimmissa yhteiskunnallisissa yhteyksissämme ...

Testaus kellon kaaviosta sairauksien ja mielenterveyden häiriöiden diagnosoimiseksi Kellon piirtämisen testi on erittäin yksinkertainen diagnostinen testi. Sen tarkoituksena on arvioida potilaiden kognitiivista heikkenemistä. Lue lisää "