Missä harjoitellaan terapeutina? 6 suositusta

Psykoterapian harjoittamiseen tarvittava oppimisreitti ei ole aina selvä. Jokaisen maan asuinpaikasta, kunkin maan psykologian harjoittamista koskevasta sääntelystä ja meitä muuttavista motivaatioista ja tarpeista meidän on löydettävä keino päästä tähän ammatilliseen kenttään siirtymällä koulutuskeskuksiin, jotka enemmän vastaa sitä, mitä haluamme tehdä.

Kyse ei ole vain kovasta ja hyvin opittavasta asiasta; Lisäksi meidän on löydettävä koulutuslaitos, joka mittaa sitä, mitä meidän täytyy tulla psykologeiksi, joista haluamme tulla. Joten ... missä harjoitellaan terapeutina?

Tässä artikkelissa näemme useita vinkkejä siitä, miten valita keskukset, joissa harjoitellaan psykoterapeutteja, ja tapa, jolla voimme arvioida niiden laatua.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologisten hoitomuotojen tyypit"

Missä harjoitellaan terapeutina: miten valita, mistä opiskella

Psykoterapian harjoittelu ei ole helppoa, varsinkin kun otetaan huomioon tämän alan työhön tarvittavat tiedot ja taidot. Psyykkisesti puuttumisen edellyttämä koulutus potilaiden on katettava laajan näkökulman ihmisen käyttäytymiseen ja niihin liittyviin henkisiin prosesseihin, mikä on tuskin saavutettavissa ilman alan asiantuntijoiden ohjausta ja valvontaa.

Toisaalta juuri se tosiasia, että oppimisessa on monenlaisia ​​tietoja, joiden vuoksi monet opiskelijat tuntevat menettäneensä ajankohtana, kun he ehdottivat edistymistä koulutusuransa aikana. Päivän lopussa, niin monien aihealueiden joukossa on vaikea löytää rivi, jota seurata mennä peräkkäin sisäistämään aiheita, jotka auttavat meitä ymmärtämään psykologisen hoidon toimintaa, luomalla uusia tietoja niistä, joita olemme jo tehneet.

Onneksi ja vaikka pääsemme omistamaan psykoterapiaa, on tarpeen mukauttaa tutkimusten linja ainutlaatuisiin etuihin, jotka määrittelevät meidät yksilöiksi, ja yleensä on mahdollista löytää joukko kriteerejä, jotka voivat ohjata meitä päätettäessä siitä, missä tutkimus psykologiksi. Nämä perustekijät ovat seuraavat.

1. Tarkista tarjottavan esityslistan selkeys

Jos koulutuskeskus ei tarjoa yhteenvetoa sisällöstä, jota käsitellään sen kurssien aikana, sen pitäisi olla ensimmäinen varoitusmerkki. Läpinäkyvyys luokkiin opetettavien aiheiden osalta on jotain perustavaa laatua olevaa ja mitä meidän pitäisi tukea, jotta tiedämme, onko tämä vaihtoehto mukautettu tarpeisiimme.

2. Varmista, että ne tarjoavat laadukkaita käytäntöjä

On välttämätöntä olla vain oppimasta teoriasta. Siinä, joka on niin vaihteleva ja joustava kuin ihmisen käyttäytyminen, se vie paljon enemmän kuin kirjoista saatu tieto: meidän on tottuttava toteuttamaan käytännön tapauksia, jotka asettavat taitomme testiin reaaliajassa, mahdollisimman realistisissa yhteyksissä ja enemmän samanlainen kuin päivittäinen ammattilainen, joka mahdollistaa muotoilun.

On keskuksia, jotka tarjoavat käytäntöjä viemällä opiskelijoita muihin organisaatioihin, joissa opiskelijat voivat harjoitella psykologisia interventioita potilaille. Tässä mielessä keskukset, jotka mahdollistavat harjoittelupaikat ilman, että heidän täytyy mennä toiseen keskukseen, ovat vielä parempia; toisin sanoen potilaiden kanssa siitä paikasta, jossa he jatkuvasti oppivat. Tällä tavalla, sekä teoria että käytäntö ovat paremmin integroituja, ja parempi yhteensopivuus on mahdollista luokkahuoneissa selitettyjen ja keskusteltujen ja todellisilla potilailla hoidettujen tapausten välillä.

Esimerkki tästä on Integroivan psykoterapian maisteri Mensalus-instituutin (Barcelona), joka tarjoaa sekä harjoittelupaikkoja potilaille itse keskuksesta että luokista ja havainnoista, joissa psykoterapeutit osallistuvat näihin ihmisiin, jotka tulevat kuulemaan, ja opiskelijat sijoitetaan lasin alle, joka piilottaa heidät (huolimatta että potilas tietää, että häntä tarkkaillaan).

Näissä tapauksissa on olemassa useita erilaisia ​​oppimisen tyyppejä reaaliaikaisten ongelmien ratkaiseminen: yksi heistä sijoittaa oppilaat keskelle toimintaa, ja toinen jättää heille tilaa kysyä, mitä he näkevät.

• Ehkä olet kiinnostunut: "35 psykologista osaamista, joita sinun pitäisi edistää"

3. Kiinnitä huomiota paradigmiin, jotka ovat osa

Koulutuskeskukset, joihin menet, on aloitettava selvästi tieteellisestä käsityksestä siitä, mitä psykologia on. Tämä tarkoittaa sitä, että se on välttämätöntä jotka perustavat opetuksensa hyvin rakennettuun tutkimukseen tarkoituksena on luoda monille yhteyksille soveltuvaa tietoa ja todistaa väärät tosiasiat ja helposti testata muilta tutkimusryhmiltä.

Tässä mielessä on tärkeää, että suurin osa opittavista sisällöistä perustuu kognitiiviseen käyttäytymiseen perustuvaan paradigmaan, jolla on eniten todisteita tehokkuudesta.

4. Tarkista opiskelijavaihtoehdot

On hyvin yleistä, että koko kurssin aikana esiintyy tapahtumia, epäilyksiä tai pieniä ongelmia, jotka liittyvät luokkaan osallistumiseen, pisteytysjärjestelmään tai tarpeeseen ottaa yhteyttä opettajiin vastaamaan tärkeisiin kysymyksiin.

Siksi on tärkeää oppia siitä, millaista suuntautumista keskukset tarjoavat opiskelijoille, erityisesti Internetin kautta.

5. Tarkista aikataulujen yhteensopivuusasetukset

Erityisesti jatko-opinnoissa on hyvä arvioida mahdollisuuksia tutkia näitä tutkimuksia ilman aikatauluja päällekkäiset muut asiat, tavalla, joka sopii muihin tämän profiilin opiskelijoiden velvollisuuksiin. Jos esimerkiksi voit osallistua luokkiin, sinun täytyy mennä luokkiin laajasti erillisinä aikoina, investoimalla lähes koko päivän kolmen tunnin luokassa, joka mahdollisesti kuluttaa meidät pois ja pitää meidät poissa muiden tarpeiden ratkaisemisesta.

6. Kiinnitä huomiota hoitotyyppiin, jossa se muodostuu

Älä mene pois siitä, mitä muut tekevät: jos olet kiinnostunut tietyntyyppisestä terapeuttisesta interventiosta, älä pelkää valita keskus, joka painottaa enemmän tällaista koulutusta. Arvioi tietenkin vain yhden hoitotyypin oppimisen riskit ottaen huomioon konteksti, jossa aiot työskennellä, ja kilpailun määrä. Ihanteellinen ei ole menettää yleistä näkökulmaa psykoterapiaan, jota sovelletaan tietynlaisiin terveysmuutoksiin, vaikka keskitytään kahteen tai kolmeen erityiseen ongelmaan.