Neljä Autismin tyyppiä ja niiden ominaisuudet

Autismin taajuushäiriöt (ASD) ovat joukko kehityshäiriöitä, joiden oireet ovat yleensä kroonisia ja voivat vaihdella lievästä vakavaan. Yksi 100 lapsesta saattaa tuntua jonkinlaisen autismin spektrin häiriöstä, vaikka Yhdysvalloissa viime aikoina tehdyt tutkimukset osoittavat, että ASD: n esiintyvyys on 68%.

Yleensä, ASD: lle on ominaista yksilön kyky kommunikoida ja luoda sosiaalisia suhteita. Se on monimutkainen häiriö, joka vaikuttaa sen kärsivän henkilön kehitykseen, ja yleensä se diagnosoidaan yleensä noin 3 vuotta..

Autismin taajuushäiriöitä on erilaisia. Tämä luokitus on kuitenkin muuttunut jonkin verran julkaisun julkaisemisen myötä Mielenterveyshäiriöiden tilastollinen diagnostinen käsikirja (DSM-V). Seuraavaksi tarkastellaan ASD: n eri alatyyppejä ja DSM-V: n uusimpia versioita.

Muutokset DSM-V: ssä autismin taajuushäiriöön (ASD)

Viides painos, DSM, julkaissut American Psychiatric Association, Se on sisällyttänyt muutoksia ASD: hen, koska se on poistanut diagnostiset kriteerit, joita on käytetty vuosikymmeniä. Itse asiassa vuosien varrella TEA: ta on muutettu tässä käsikirjassa. Ensimmäisessä painoksessa (1952) se luokiteltiin termiin “lapsen skitsofrenia”, joka on kaukana nykyisestä käsitteestä. Jokainen näistä muutoksista on aiheuttanut ristiriitoja, eikä DSM: n uusi painos ole ollut poikkeus.

Yksi merkittävimmistä muutoksista DSM-IV: n suhteen viittaa ASD: n oireisiin. Jos neljännessä painoksessa autistisen taajuushäiriön diagnostista määritelmää leimasivat kolme tunnusta, joita kutsutaan triadiksi: sosiaalisen vastavuoroisuuden puutteet, kielen puutteet tai viestintä ja etujen valikoima sekä rajoitetut ja toistuvat toiminnot. Viidennessä painoksessa on vain kaksi oireiden luokkaa: sosiaalisen viestinnän puutteet (toisin sanoen kaksi ensimmäistä aiempaa luokkaa, vaikka siinä on joitakin muutoksia näihin nähden) ja rajoitettu ja toistuva käyttäytyminen.

Lisäksi jos DSM-IV-autismiin kuului “yleistyneet kehityshäiriöt” (TGD). DSM-V: ssä tämä määritelmä on korvattu “autismin spektrin häiriöt” (TEA), joka sisältyy “neurodevelopmentaaliset häiriöt”.

Toisaalta tämän häiriön alaryhmät ovat myös muuttuneet. Viides painos sisälsi viisi autismin alatyyppiä: autistinen häiriö, Aspergerin oireyhtymä, lapsuuden hajoamishäiriö, yleinen kehityshäiriö ei ole määritelty (PDD ei määritelty) ja Rettin oireyhtymä.. Viidennessä painoksessa Rettin oireyhtymä on jätetty pois, jolloin vain 4 alatyyppiä.

Autismin spektrin häiriön tyypit

mutta, ¿Mitkä ovat autismin tyypit?? Seuraavissa riveissä selitämme sen sinulle yksityiskohtaisesti.

1. Autismi tai Kannerin oireyhtymä

Tämä on häiriö, johon useimmat ihmiset liittyvät autismin taajuushäiriöön, ja vastaanottaa Kannerin oireyhtymän puolesta tohtori Kranner, lääkäri, joka tutki ja kuvaili tätä tilannetta 30-luvulla.

Potilaat, joilla on autismi heillä on rajallinen emotionaalinen yhteys toisiin, ja ne näyttävät upotettavan omaan maailmaansa. He näyttävät todennäköisemmin toistuvan käyttäytymisen, esimerkiksi ne voivat järjestää ja järjestää saman ryhmän esineitä edestakaisin pitkäksi aikaa. Ja he ovat erittäin herkkiä yksilöitä ulkoisille ärsykkeille, kuten äänille.

Toisin sanoen ne voidaan korostaa tai kiihdyttää, kun ne altistuvat tietyille äänille, kirkkaille valoille tai äänille tai toisaalta ne vaativat tiettyjen vaatteiden tai värien käyttöä tai he haluavat sijoittaa itsensä tietyille alueille ilman mitään ilmeinen syy.

• Jos haluat lisätietoja autismin oireista ja joitakin vähemmän tunnettuja näkökohtia, voit lukea artikkelimme: "Autismi: 8 asiaa, joista et tiedä tästä häiriöstä"

2. Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on monimutkaisempi autismin taajuushäiriö diagnosoida ja joskus tämä diagnoosi tehdään yleensä myöhemmin kuin edellisessä tapauksessa. Tämä johtuu siitä, että näillä aiheilla, joilla on Asperger, on keskitaso (korkea) älykkyyttä, joka voi aiheuttaa niiden aliarvioinnin näiden aiheiden esittämistä vaikeuksista ja rajoituksista.

Alijäämä on siis sosiaalisten taitojen ja käyttäytymisen alalla riittävän tärkeä, jotta se vaarantaisi vakavasti heidän kehityksensa ja sosiaalisen ja ammatillisen integraationsa. Lisäksi Aspergerin oireyhtymällä olevat ihmiset osoittavat puutteita empatiassa, huonossa psykomotorisessa koordinaatiossa, eivät ymmärrä kielellisiä tai kaksinkertaista kielen tunnetta ja tulevat pakkomielle tietyistä aiheista.

Aspergerin oireyhtymän syy näyttää olevan useiden aivopiirien toimintahäiriö, ja kärsivät alueet ovat amygdala, frontostriate- ja ajalliset piirit sekä aivojen alueet, jotka ovat mukana sosiaalisen suhteen kehittämisessä.

Vaikka media ja viestintä ovat auttaneet levittämään kuvan Aspergerin oireyhtymästä, jossa tätä tilannetta kuvataan mielenterveyshäiriöön, joka liittyy korkean älykkyyteen, on huomattava, että useimmat tähän ryhmään ryhmitetyt ihmiset eivät pisteet merkittävästi normaalin IQ: n yläpuolella, ja hyvin pieni osa niistä saa erittäin korkeat arvosanat.

• Voit syventää tämän häiriön tuntemusta artikkelissamme: "Aspergerin oireyhtymä: 10 merkkiä tämän häiriön tunnistamiseksi"

3. Lapsen hajoamisen häiriö tai Hellerin oireyhtymä

Tämä häiriö, jota yleensä kutsutaan Hellerin oireyhtymäksi, ilmenee yleensä kahden vuoden kuluttua, vaikka sitä ei voida diagnosoida vasta 10 vuoden kuluttua.

Se on samanlainen kuin aiemmat ASD: t, koska se vaikuttaa samoihin alueisiin (kieli, sosiaalinen toiminta ja motoriset taidot) se eroaa näistä regressiivisessa ja äkillisessä luonnossa, joka voi aiheuttaa jopa aiheen itse toteuttaa ongelman. Hellerin oireyhtymää sairastavilla voi olla normaali kehitys 2 vuoteen saakka, ja tämän ajan kuluttua he kärsivät tämän häiriön tunnusominaisuuksista. Eri tutkimuksissa todetaan, että tämä häiriö on 10 - 60 kertaa harvemmin kuin autismi. Sen ennuste on kuitenkin huonompi.

4. Yleistettyä kehityshäiriötä ei ole määritelty

Kun autismin spektrin häiriön kohteena olevan potilaan esittämät kliiniset oireet ovat liian heterogeenisiä ja ne eivät sovi kokonaisuudessaan kolmeen edelliseen tyyppiin, jotka ovat diagnostiikkamerkki “yleistynyt kehityshäiriö ei ole määritelty”.

Tämän häiriön aihepiirille on ominaista sosiaalisen vastavuoroisuuden puute, vakavat viestintäongelmat ja erityisten, rajoitettujen ja stereotyyppisten etujen ja toimintojen olemassaolo..

On syytä huomata, että jos muutkin autismin tyypit ovat jo moninaisia, tässä viimeisessä luokassa on vielä tärkeämpää ottaa huomioon kunkin yksilön ainutlaatuiset ominaisuudet, eivätkä ne tule ansaan, jossa etiketti on täysin selitetty. henkilö. Tämä luokitusjärjestelmä on vain apu, jonka avulla voit luottaa moniin käsitteisiin ymmärtääkseen paremmin tämän tilan, mutta se ei tyhjennä kaikkia mahdollisia selityksiä siitä, mitä jokainen ihminen kokee tai mitä se tarvitsee..

Kirjalliset viitteet:

• Martos, J. et ai. (Ed) (2005) Autismi: Tulevaisuus on tänään. Madrid: Imserso-APNA.
• Monfort, M ja Monfort, I (2001). Mielessä 2. Graafinen tuki lasten pragmaattisten taitojen kouluttamiselle. Entha Editions.
• Quill, K.A. (2000). “Älä-Watch-Listen-Say. Sosiaali- ja viestintätoiminta lapsille, joilla on autismi”. Brookes.
• Szatmari, P. (2006) Eri mieli. Opas vanhemmille. Paidós.