Neurologisten kehityshäiriöiden 7 tyyppiä (oireet ja syyt)

Kun ajattelemme häiriöitä tai mielenterveysongelmia, on helppo miettiä ongelmia, kuten masennus, kaksisuuntainen mielialahäiriö, skitsofrenia tai fobiat. ADHD tai autismi. Seuraavaksi tarkistamme mitkä ovat hermoston kehityshäiriöiden tyypit, luokka, johon ne kuuluvat.

• Ehkä olet kiinnostunut: "15 yleisintä neurologista häiriötä"

Neurodevelopmentaaliset häiriöt

Neurodevelopmentaaliset häiriöt tai neurologiset kehityshäiriöt ovat sellaisten häiriöiden ja mielenterveysongelmien joukko, joiden alkuperä on aivojen ei-neurotyyppinen kehitys tai muutosten tai vammojen läsnäolo sen kypsymisessä.

Heidän alkuperänsä on varhaislapsuudessa tai kehitysprosessin aikana, sillä he pystyvät yleensä havaitsemaan ensimmäiset oireet aikaisin.

Näiden häiriöiden aiheuttamat muutokset aiheuttavat vaikeuksia, jotka vaihtelevat voimakkaasti sopeutumisprosessissa ja yhteiskunnallisessa osallistumisessa ja / tai selviytymiseen liittyvien perustoimintojen suorittamisessa. Aiheen toiminta on rajoitettu tai muuttunut verrattuna siihen, mikä olisi tavallista muilla aiheilla, joilla on sama ikä ja olosuhteet.

DSM-5: n neurologisten kehityshäiriöiden tyypit

Neurodevelopmentaalisten häiriöiden merkki kattaa suuren määrän häiriöitä, jotka jakavat edellä mainitut ominaisuudet, vaikka ne aiheuttavat huomattavia eroja niiden välillä riippuen seikoista, jotka vaikuttavat.

Seuraavaksi havaitsemme neurodevelopmentaalisten häiriöiden pääryhmät yksi tärkeimmistä viitekäsikirjoista, DSM-5: stä. Ymmärtämisen helpottamiseksi ei sisällytetä aineen käytön tai sairauksien aiheuttamia häiriöitä..

1. Henkiset vammaiset

Henkistä vammaa pidetään yhtenä hermoston kehityshäiriöistä, koska henkisten toimintojen puutteita tai vaikeuksia esiintyy ja mukautuvassa käyttäytymisessä sen käsitteellisissä, käytännön tai sosiaalisissa näkökohdissa, joilla on seurauksena aihepiirin toiminnan rajoittaminen ja yksi tai useampi elintärkeä alue, ellei niillä ole erityistä tukea.

Tähän ryhmään kuuluu myös globaali kehitysviive, joka todetaan, kun alle viiden vuoden ikäisillä lapsilla ei ole mahdollista arvioida häiriön vakavuutta, vaikka havaitaan, että se ei täytä odotettuja kehitystavoitteita. Tämä diagnoosi on alustava.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Henkinen ja kehitysvammaisuus"

2. Viestinnän häiriöt

Viestinnän häiriöt ovat ne neurodevelopmentaaliset häiriöt, joissa kohde on ei pysty kommunikoimaan kunnolla tai oppia tekemään sitä huolimatta siitä, että heillä on tarpeeksi henkisiä kykyjä tehdä se.

Tässä häiriöryhmässä löydetään kielen häiriö (vanha TEL), fonologinen häiriö, pragmaattinen viestintähäiriö tai lapsuuden alkamisen stutterointi- tai puheherkkyyshäiriö.

3. Autismin taajuushäiriö

Autismin taajuushäiriöille on ominaista henkilöiden välisen viestinnän ja vuorovaikutuksen vaikeudet, käyttäytymismallit ja toistuvat ja rajoittavat edut. Niillä, jotka kärsivät siitä, on vaikeuksia ymmärtää sosiaalista vuorovaikutusta sääteleviä sääntöjä ja ymmärtää ja ilmaista tunteita, heillä on yleensä kirjaimellinen suullinen kieli ja se on monimutkainen, jos he voivat kerätä hienovaraisuuksia ja kuviollisia käyttötarkoituksia, osoittaa rutiininomaisen ja yksitoikkoisuuden etuoikeutta ja tarvetta ja hyväksyä muutokset.

Vaikka ennen tätä erilaista häiriötä eroteltiin tällä spektrillä, kuten Kanner-tyyppinen autismi ja Aspergerin oireyhtymä, Tällä hetkellä sitä pidetään yhtenä häiriönä, joka käsittää (vaikka määrittelijöiden kanssa).

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Neljä autismin tyyppiä ja sen ominaisuudet"

4. Havaintohäiriön hyperaktiivisuushäiriö

Toinen tunnetuimmista hermoston kehityshäiriöistä, ADHD, on häiriö, jolle on tunnusomaista tyypilliset aikomuksen oireet (kuten vaikeus ylläpitää huomiota, virheiden tekeminen huomion puutteesta)., korkea häiriötekijä, tehtävien suorittamatta jättäminen, esineiden ja toimintojen menetys ja unohtaminen, henkinen poissaolo ...) ja / tai hyperaktiivisuus (liiallinen puhe, moottorin levottomuus, vaikeuksia istua tai odottaa vuoroja, keskeyttää muiden ihmisten toiminta ...).

Hoito-oireet voivat olla vallitsevia, hyperaktiivisuuden oireita voi ilmetä tai saattaa esiintyä sekavaikutusta.

On myös mahdollista löytää tapauksia, joissa ei ole hyperaktiivisuuden tapauksia, vaan vain aikomusta, joka tunnetaan nyt tarkkaavaisuuden puutteena tai ADD..

• Saatat olla kiinnostunut: "Huomio alijäämä tai valikoiva huomio ADHD: ssa"

5. Erityinen oppimisvaikeus

Tietyn oppimishäiriön on ymmärrettävä olevan sellainen, jossa aihe osoittaa vaikeuksia akateemisten taitojen, kuten lukemisen, kirjoittamisen ja matematiikan, hankinnassa ja käytössä..

Yksilöllä on vaikeuksia lukea, tulkita ja käyttää kieltä (hänellä on ongelmia esimerkiksi kieliopin ja oikeinkirjoituksen kanssa) ja / tai matemaattisia käsitteitä. Nämä vaikeudet ovat yläpuolella, mitä odotetaan joku ikä ja henkinen kapasiteetti aiheista, puuttuminen heidän akateemiseen toimintaansa.

6. Moottorin häiriöt

Toinen tärkeimmistä neurodevelopmentaalisten häiriöiden ryhmistä on moottorit, joissa liikkumiseen liittyvissä näkökohdissa on vaikeuksia, kuten koordinointi tai tahattomat liikkeet..

Näissä häiriöissä löydetään koordinoinnin kehityshäiriö, yksi stereotyyppisistä liikkeistä ja ticsin mullistuksista. Tässä viimeisessä ryhmässä löydämme Tourette-häiriön sekä pysyvän moottorin tai laulun ja ohimenevän kuvakkeen..

7. Muut

Tätä merkintää käytetään niissä häiriöissä, jotka liittyvät neurodevelopmentaalisiin häiriöihin, jotka aiheuttavat potilaan vaikutusta joillakin tai joillakin elintärkeillä alueilla, mutta jotka eivät täytä jonkin aikaisempien häiriöryhmien diagnostisia kriteerejä.

Esimerkiksi nämä häiriöt jotka liittyvät äidin käyttämään aineeseen raskauden aikana, tai tapauksissa, joissa ei ole riittävästi tietoa kyseisen häiriön luokittelemiseksi.

Kirjalliset viitteet:

• American Psychiatric Association. (2013). Psyykkisten häiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirja. Viides painos. DSM-V. Masson, Barcelona.