6 toimintaa Downin oireyhtymää sairastaville lapsille

Peli on yksi parhaista välineistä oppimisen edistämiseksi pienimmistä, sekä edistää ja edistää kaikenlaisia ​​kognitiivisia kykyjä ja kykyjä. Näiden vapaa-ajan- ja hauskanpitotoimien avulla löydämme keinon paitsi viihdyttää lapsia myös stimuloida heidän älyä ja vahvistaa siteitä niihin.

Lisäksi pelit keinona kognitiivisten kykyjen stimuloimiseksi ovat yksi parhaista resursseista tapauksissa, joissa lapsilla on jonkinlainen erityinen fyysinen tai psyykkinen tila, kuten Downin oireyhtymä. Näissä pienissä on erittäin tärkeää kannustaa tiettyjä henkisiä toimintoja niiden käytön kannustamiseksi.

Koko tämän artikkelin esittelemme toimintaa Downin oireyhtymää sairastaville lapsille.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Henkisen vamman tyypit (ja ominaisuudet)"

Leikkiä Downin oireyhtymässä

Kuten edellä mainittiin, leikki on välttämätöntä kaikissa lapsen kehityksen vaiheissa. Syynä on se Ei ole vain hyödyllistä viihdyttää pieniä ja tehdä niistä hyvä aika, mutta myös siksi, että ne suosivat persoonallisuuden ja kognitiivisten kykyjen oikeaa kehitystä.

Pelin kautta kaikki lapset oppivat tuntemaan itsensä ja kaiken heidän ympärillään, myös muita ihmisiä. He hankkivat kaikenlaista tietoa kehostaan ​​ja siitä, miten esineet, välineet ja välineet toimivat.

Pääsääntöisesti lapsilla, joilla ei ole minkäänlaista erityistä terveydentilaa tai psykologista tilaa, on kyky oppia pelaamaan itsestään, vaikka se, että se tehdään aikuisen kanssa, vahvistaa kykyä olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa sekä niiden välisen liiton siteet. . Tämä ei kuitenkaan tapahdu samoin Downin oireyhtymää sairastavien lasten kanssa.

Näissä tapauksissa pienet he eivät yleensä esittele omaa aloitettaan pelin aloittamisessa, joten toisen henkilön yhteistyö ja tuki on suositeltavaa. Tämän oireyhtymän fyysisten ja psyykkisten ominaisuuksien vuoksi lapsi voi ilmentää tiettyjä vaikeuksia oppia pelaamaan.

Tämän seurauksena pelin tehostamiseen investoitu aika ja ponnistelut ovat välttämättömiä kaikenlaisten kognitiivisten taitojen edistämiseksi; henkilökohtaisesta autonomiasta kieliin, huomiota ja psykomotorisiin taitoihin.

Elämän ensimmäisten kuukausien aikana, Pelin rutiineja on suositeltavaa aloittaa ilman leluja. Tällä tavoin aikuisten eleiden, ilmaisujen ja sanojen kautta kannatamme edustus- ja symbolisointikyvyn kehittämistä.

Downin oireyhtymää sairastavat lapset tarvitsevat erityisiä leikkidynamiikoita, jotka korostavat näitä eleitä ja suullista kieltä, jotta he voivat oppia suorittamaan asianmukaiset eleet ja liikkeet. Lopuksi, kun esineitä ja materiaaleja sisältävät pelit otetaan käyttöön, aikuisen tulisi opastaa lasta opettamaan hänelle, miten näitä työkaluja käytetään..

• Ehkä olet kiinnostunut: "8 toimintaa tunteiden parissa"

Suositeltava toiminta iän mukaan

Kuten muidenkin lasten kohdalla, Downin oireyhtymän lapsen elämän jokainen vaihe sille on ominaista osaamisen hankkiminen ja kehittäminen, joten on suositeltavaa, että pelit mukautetaan näihin lapsuuden aikoihin.

1. 1–2-vuotiaat lapset

Lapsille, joilla on pienempi Downin oireyhtymä, on suositeltavaa ehdottaa näitä pelejä.

• Kun seisot, aseta leluja tai räikeitä esineitä, jotka motivoivat heitä liikkumaan.
• Kävele käsi kädessä asettamalla värillisiä palloja, jotta voit heittää heidät.
• Tornien ja manipulatiivisten pelien rakentaminen.
• Luovat pelit, joiden maalaukset tai vahat sopivat ikäsi.
• Pelit ryhmitellä värejä, eläimiä tai esineitä.
• Lastenkirjojen lukeminen kuvilla ja piirustukset. Kysy lapselta piirustuksista.
• Pyydä lasta käyttämään puhetta ja sanoja pyytääkseen asioita.

2. 2–3-vuotiaat lapset

Tässä poikien ja tyttöjen luokassa ehdotetut toimet ovat seuraavat.

• Mobiilipelit ja koordinointi pallojen kanssa.
• Manipulatiiviset pelit, kuten figurien luominen muovailuvärillä.
• Kuuntele ja nimeä ympäristön ääniä.
• Arvailevia pelejä.

Toiminta kognitiivisen alueen mukaan

Alle 3-vuotiaalla Downin oireyhtymällä olevalla lapsella on jo kieli- ja motoriset taidot, joita tarvitaan, jotta he voivat suorittaa suuren määrän toimintoja heidän kanssaan. Tästä iästä lähtien on suositeltavaa toteuttaa pelit, jotka antavat jokaiselle kognitiivisen kyvyn.

Alla esitellään joukko aktiviteetteja, jotka on luokiteltu kognitiivisen alueen mukaan, joita he aikovat stimuloida Downin oireyhtymässä.

1. Psykomotoristen taitojen stimulointi

Pelit, jotka edistävät brutto- ja hieno-motoristen taitojen kehittymistä, auttavat vahvistamaan käsien ja raajojen lihaksia, jotka muodostavat perustan oman autonomiansa kehittämiselle.

1.1. Siirrä pallo läpi vanteen

Peli koostuu eri kokoisten pallojen ja renkaiden asettamisesta lapselle ottamaan ne mene lyömällä jokainen pallo vastaavaan renkaaseen. Voimme myös kokeilla, että pallot ja renkaat ovat samanvärisiä, niin että lapsen täytyy myös arvata, mihin palloon kulkee.

1.2. Arvaa tietä

Tämä harjoitus on erittäin hyödyllinen hienojen moottoritaitojen sekä muistin ja huomion parantamiseksi. Tätä varten tarjoamme lapselle arkin sarja katkoviivoja, jotka sinun täytyy liittyä napauttamalla lyöntiä.

Lapsen tulisi hahmotella piirustuksen piirustus, joka yrittää olla poissa. Seuraavaksi voimme kysyä lapselta, mikä ihmiskaupan muoto tai kohde on.

2. Kielen stimulointi

Kuten kyky liikkua itsenäisesti, kielen mahdollistavien taitojen valtuuttaminen on välttämätöntä Downin oireyhtymässä oleville lapsille itsenäistymisen aikaan.

2.1. Teatteri- ja edustustoiminta

Tavoitteena on työskennellä sekä sujuvasti kielellä, muistilla ja vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, että pystymme esittelemään pieniä esityksiä tai teattereita, joissa lapsen tulisi sanoa pieniä rivejä tai lauseita. Voimme myös pyytää sinua lukemaan tekstin fragmentteja ääneen samalla, kun soitat.

Näistä tarinoista voi näkyä jokapäiväistä elämää, sillä tämä helpottaa myös lapsen kykyä improvisoida.

3. Huomion ja muistin stimulointi

Edistää hoitoa Downin oireyhtymässä olevilla lapsilla se edistää sen vuorovaikutusta ympäristön kanssa ja parantaa muita taitoja, kuten muistia ja kieltä.

3.1. sadunkertoja

Nämä ovat toimia, joissa aikuinen lukee tai kertoo lapsen mielenkiintoisen tai miellyttävän tarinan. Tavoitteena on siis kysyä tai pyytää kertomaan meille tarinasi versio, jotta voit suosia huomiota ja muistin prosesseja ja tiedonhakua.

3.2. Sovita kortit kuvapuoli alaspäin

Tässä toiminnassa meillä on korttipaketti, jonka piirustukset voidaan yhdistää pareittain. Kortit sijoitetaan lapsen eteen, ja pyydämme häntä vastaamaan kortteja.

Kortteja voidaan nostaa vain yksi kerrallaan, joten lapsen täytyy muista, mihin kukin piirustus on sijoitettu siten, että ne voidaan yhdistää.

4. Autonomian edistäminen

Lapsen koko elämän ajan sinulle esitetään lukuisia tilanteita, joissa on tosiasia nauttia suuresta itsenäisyydestä, voit olla itsenäinen ja kykenee suorittamaan kaikenlaista toimintaa ja vuorovaikutusta.

4.1. Pelaamme ostoksilla

Pelit ja esitykset, joissa simuloidaan jokapäiväistä elämää, kuten ostoksen tekeminen, antavat lapselle mahdollisuuden oppia vuorovaikutusta tällaisissa tilanteissa sekä myöntämään itsenäisyyttä, kun suoritetaan kolikoita ja laskuja, ja hallita omaa rahaa.

Tätä varten voimme pelata ostamalla tai markkinoimalla muistiinpanoja ja kolikoita, joita lapsi voi itse valmistaa, tai käyttämällä leluja, kuten lasten kassaapureita..