Tyrantit lapset aiheuttavat, merkitsevät ja miten toimia

Tyrantit lapset aiheuttavat, merkitsevät ja miten toimia / Opetus- ja kehityspsykologia

Kun puhumme keisarin oireyhtymästä tai Tyrant lapsi, me viittaamme kaikkiin joukko lapsen käyttäytymistä ja asenteita, joiden tarkoituksena on vanhempien psykologinen hallinta tai muita hoitajia.

Lyhyellä aikavälillä nämä poikkeavat käyttäytymiset voivat aiheuttaa ongelmia perheessä, kuten vihaa, vanhempien ja lasten välistä usein huutavaa, mikä yleensä johtaa eristettyihin perheisiin, joissa vuorovaikutus perheen ja ystävien kanssa on minimoitu..

Pitkällä aikavälillä ja jos sitä ei havaita ja korjata ajoissa, se voi johtaa väkivaltaiset nuoret. Nuoret, jotka voisivat käyttää, kuten äskettäin havaitsimme liian usein, fyysistä voimaa hallita ja hallita vanhempiaan ja jopa opettajiaan.

Mitä ominaisuuksia tyrannin lapsi läsnä on?

Ensimmäiset oireet näkyvät noin 6-vuotiaana, ja ne aiheuttavat suurimmat ongelmat 10 tai 12 vuoden aikana sekä pojilla että tytöillä.

Niistä tärkeimmät ominaisuudet voimme osoittaa:

  1. Ne ovat melkein aina surullisia tai vihaisia.
  2. Heillä on liioiteltu omistus. Sanan he pitävät eniten: "Se on minun!
  3. Monta kertaa he käyttävät tantrumia, tantrumeja tai huutoja saadakseen mitä he haluavat.
  4. He vaativat jatkuvasti vanhempiensa huomiota.
  5. He eivät kestä turhautumista: he eivät osaa myöntää "Ei" -vastausta.
  6. He keskustelevat aina heille asetetuista säännöistä.
  7. He eivät tunnista viranomaislukuja kotona eikä koulussa.
Saatat olla kiinnostunut lukemaan tämä artikkeli: "10 strategiaa lapsesi itsetunnon parantamiseksi"

Mitä on tapahtunut lapsen kohdalla tällaisen käyttäytymisen näyttämisessä?

1. Vanhempien koulutustyylin vaikutus

Se on siirretty sukupolvessa tiukasta ja autoritaarisesta koulutuksesta - monissa tapauksissa - jossa ei todellakaan tiedä, miten lapsille asetetaan rajoituksia. Vanhemmat eivät ota opettajien roolia, koska yleensä viikon aikana lapset viettävät vähän aikaa, ja muut (isovanhemmat, hoitajat jne.) Ottavat tämän roolin osaksi..

Jotkut vanhemmat, lisäksi, he pelkäävät lastensa turhautumista eivätkä halua asettaa miltei mitään sääntöä välttäen mahdollisuuksien mukaan sanoa "ei" mitään.

Muina aikoina vanhempien välillä on selkeä ristiriita lasten kouluttamiseen joko kriteerien puuttumisen vuoksi, koska vanhemmat on erotettu toisistaan ​​tai koska pariskunnassa on yksinkertaisesti puuteyhteyden puute.

"Perhe on yhteiskunnan ja paikan perusta, jossa ihmiset oppivat ensimmäistä kertaa arvot, jotka ohjaavat heitä koko elämänsä ajan"

-Johannes Paavali II

2. Sosiaalinen vaikutus

Lapsia kasvatetaan kuluttajayhteiskunnassa, jossa välittömiä ja ilman ponnisteluja saavutetaan. Lyhyesti sanottuna yhteiskunta, joka palkitsee nopean ja helpon menestyksen.

Lapset he viettävät monta tuntia televisiota katsomalla, että he joutuvat sarjaan hedonistisia ja individualistisia viestejä missä arvot, kuten kurinalaisuus tai kunnioitus, eivät heijastu. Tässä panoraamakuvassa vanhempien täytyy liikkua, suurimman osan ajasta, he kokevat, että heidän lapsensa kasvatetaan..

"On vain onnea, jossa on hyveitä ja vakavia ponnisteluja, koska elämä ei ole peli"

-Aristoteles

Mitä vanhemmat voivat tehdä lasten koulutuksessaan??

Lisätietoja: "8 perusvihjettä, joilla lapsesi ei voi pilata"
  1. Vietä enemmän "laatua" lasten kanssa: kuuntele heitä, puhu heille, pelaa, jaa ...
  2. Älä yritä olla ystäviä lasten kanssa. Ota käyttöön kurinalaisuus ja kunnioitus. Ilman tietenkään pysäyttämästä heitä.
  3. Luo selkeät säännöt ja rajoitukset Lasten koulutuksesta.
  4. Vanhempien keskinäinen konsensus. Vanhempien äänen on oltava "yksi" lasten koulutuksessa.
  5. Älä määrätä rangaistuksia jotka eivät koskaan täyty Vahvista positiivista käyttäytymistä.
  6. Lasten ottaminen vastuulle vähitellen tietyistä tehtävistä.
  7. Älä ylitä lapsia. Menettää pelko sanoa "Ei". Hävitä odotuksesi aika ajoin.
  8. Älä merkitse lasta "huono" tai ilman pejoratiivista merkkiä.

"Lapsen kouluttaminen ei saa saada hänet oppimaan jotakin, mitä hän ei tiennyt, vaan tehdä hänestä joku, joka ei ollut olemassa"

-John Ruskin