Haastavat vanhempien 7 näkökohdat, joissa he ovat väärässä

Lapsen hyvin nostaminen ja kouluttaminen ei ole helppoa. Vaikka useimmat vanhemmat haluavat lapsilleen parasta, kaikki oppiaineet eivät toimi samalla tavalla kuin eri koulutustapoja. Siten käytetyt opetusstrategiat eivät aina ole sopivimpia pojan tai tytön itsenäisyyden ja asianmukaisen kehityksen saavuttamiseksi.

Ylensuojelu, autoritaarisuus, epäselvyys ... kaikki tämä voi johtaa siihen, että lapset muodostavat käsityksen todellisuudesta, joka voi tai ei toimi niiden oikean mukautumisen mukaan elämäänsä olosuhteisiin. Kaikista näistä erilaisista koulutuksen ominaisuuksista voimme löytää liioiteltua kysyntää, jotka voivat aiheuttaa lapsille erilaisia ​​ongelmia. Tästä syystä tässä artikkelissa keskitytään vaativiin vanhempiin ja seitsemään seikkaan tai vääriin asioihin.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Myrkylliset perheet: 4 tapaa, joilla ne aiheuttavat mielenterveyden häiriöitä"

Vaatia liikaa: kun kurinalaisuutta ja vaivaa tehdään liian pitkälle

Koulutusta on hyvin erilaisia. Käyttäytymismalli, jota käytämme lasten kouluttamisessa, vanhempien ja lasten välinen vuorovaikutus, kuten heitä opetetaan, vahvistetaan, motivoidaan ja ilmaistaan, kutsutaan vanhempien tyyliin.

On yleistä, että yhä nestemäisemmässä ja dynaamisemmassa yhteiskunnassa monet perheet valitsevat yrittää tulostaa kurinalaisuutta jälkeläisilleen yrittäessään tuoda vaivaa ja motivoida, että lapset pyrkivät aina maksimoimaan ja pyrkivät täydellisyyteen. Tämäntyyppiset vanhemmat ne vaativat, että heidän jälkeläisensä ovat aktiivisia, tekevät mahdollisimman paljon työtä ja saavuttaa kaikki niille ehdotetut tavoitteet mahdollisimman tehokkaasti.

Liian vaativilla vanhemmilla on yleensä autoritaarinen vanhempien tyyli, jolle on ominaista, että heillä on periaatteessa yksisuuntainen viestintä ja vähän ilmeikäs, selkeä hierarkia ja selkeät ja jäykät säännöt, jotka antavat lapselle vähäisen itsenäisyyden ja osoittavat suurta valvontaa ja suuria odotuksia heille. Vaikka kurinalaisuus ja ponnistelut ovat tärkeitä, liialliset vaatimukset voivat aiheuttaa vaikeuksia lasten psyko-emotionaalisessa kehityksessä, kuten esimerkiksi seuraavissa nähtävissä..

7 korkeat isyysvaatimukset johtavat usein esiintyviin virheisiin

Vaatimuksen käyttäminen joskus tapa parantaa suorituskykyä voi olla tehokasta. Jos se on kuitenkin johdonmukainen käyttäytymismalli ja siihen ei liity tehokasta viestintää ja tunteiden johdonmukaista ilmaisua, tämä oppimistyyli voi vaikuttaa erilaisten sopeutumisongelmien aiheuttamiseen..

Jotkut vanhempien tekemistä virheistä ovat erityisen vaativia Ne ovat seuraavat.

1. Ylimääräinen kysyntä ei lisää suorituskykyä

Vaikka rohkaisevat ponnistelut ja tulosten parantaminen voivat olla hyödyllisiä suorituskyvyn parantamiseksi ajoissa, korkean kysynnän pitäminen ajan myötä voi tosiasiassa olla päinvastainen: suorituskyky voi laskea ajatella, että et ole tarpeeksi hyvä tai koska etsitään jatkuvasti parannusta saaduissa tuloksissa.

2. Virheiden suvaitsemattomuus

On yleistä, että vaativat vanhemmat eivät vahvista riittävästi lasten ponnistelujaan, mutta havaitsee kuitenkin joitakin virheitä. Siksi lapsille lähetetty ajatus on, että virhe on jotain pahaa, jota olisi vältettävä. Siten se muodostuu a suvaitsemattomuus virheisiin, joka voi johtaa seuraavaan pisteeseen, perfektionismin syntymiseen.

3. Täydellinen perfektionismi ei ole hyvä

Lapsuuden ylimääräinen kysyntä voi johtaa siihen, että lapset tuntevat, että se, mitä he tekevät, ei koskaan riitä, eikä tunne tyytyväisenä siihen, mitä he tekevät koko elämänsä ajan. Niinpä nämä ihmiset kehittävät tarvetta tehdä asioita niin hyvin kuin mahdollista, etsimällä täydellisyyttä. Pitkällä aikavälillä Tämä tarkoittaa, että ihmiset eivät ole viimeistelytehtäviä, koska niitä toistetaan yhä uudelleen niiden parantamiseksi.

4. Luodaan realisoitumattomia odotuksia

Usko omiin ja muiden mahdollisuuksiin on hyvä. kuitenkin, on välttämätöntä, että nämä odotukset ovat realistisia. Ylittäminen ja realisoitumattomat odotukset aiheuttavat turhautumista, koska he eivät kykene noudattamaan niitä, mikä puolestaan ​​voi aiheuttaa kielteisen itsetuntemuksen kykyistään.

5. Paljon vaatimus voi aiheuttaa epävarmuutta ja alhaista itsetuntoa

Jos vaatimusta ei seuraa, että pojan tai tytön on tunnustettu ponnisteluista et tunne, että ponnistelut ovat olleet sen arvoista. Pitkällä aikavälillä ne voivat kehittää vakavia ahdistuneisuutta ja masennusta koskevia ongelmia sekä oppinut avuttomuutta, kun ajatellaan, että niiden ponnistelut eivät muuta lopputulosta..

6. Keskittyminen sääntöjen noudattamiseen voi aiheuttaa motivaation puutetta

Lapsen tekeminen liian keskittyneeksi siihen, mitä hänen pitäisi tehdä, voi saada hänet jättämään huomiotta sen, mitä hän haluaa tehdä. Jos tämä tilanne ilmenee jatkuvasti, sanottu lapsi aikuisvaiheessa tuo esiin emotionaalisia tukoksia ja kyvyttömyys tai vaikeus itse motivoida, koska he eivät ole päättäneet kehittää omia etujaan lapsuudessa.

7. Se voi aiheuttaa ongelmia henkilökohtaisissa suhteissa

Erittäin vaativien vanhempien lapset oppivat oppimaan vanhempiensa tiukkuuden ja toistamaan sen tulevaisuudessa. Tällä tavoin heille voi olla vaikeampaa seurustella korkea kysyntä, joka voi esiintyä sekä itselleen että muille ihmisille suhteissasi.

Suositukset näiden virheiden välttämiseksi

Tähän mennessä mainitut näkökohdat johtuvat pääasiassa paineesta ja suurista odotuksista, virheiden sietämättömyydestä ja vahvistumisen puutteesta ennen käyttäytymistään. Vaativa vanhempi ei kuitenkaan välttämättä tarkoita, että nämä ongelmat näkyvät, voidaan välttää riittävän viestinnän ja emotionaalisen ilmaisun avulla. Joitakin vinkkejä tai suosituksia, joilla vältetään ilmoitetut alijäämät, voivat olla seuraavat.

Parempi kuin opetus

Näiden lasten tuntema paine on erittäin korkea, joskus ei pysty tekemään sitä, mitä he haluaisivat tehdä tasolla, jonka heidän rakkaansa haluaisivat. Tämän välttämiseksi on suositeltavaa, että lapsille lähetetyt odotukset ovat realistisia ja mukautetaan alaikäisen osoittamaan kapasiteettiin välttäen ääriliikkeitä.

Virheiden sietämättömyyden osalta tämä ei tapahdu, jos kyseiselle lapselle opetetaan, että virheiden tekeminen ei ole huono tai se tarkoittaa epäonnistumista, vaan on mahdollisuus parantaa ja oppia. Ja että jopa epäonnistumisen tapauksessa se ei tarkoita, että he eivät enää ole rakastavia.

Arvostele ponnistelujasi eikä saavutuksiasi

Suuri osa ongelmasta, jota tällainen koulutus tuottaa, on ei arvioida suoritettua työtä. Ratkaisuna on pohtia lasten ponnistelujen merkitystä tuloksista riippumatta ja edistää näiden ponnistelujen onnistunutta suorittamista. Tämä on erityisen tärkeää, kun lapsi harjoittaa toimintaa oikein, joskus hän ei onnittele itseään harkittaessa jotain normaalia ja odotettua.

Luottamus lasten kykyihin on olennaisen tärkeää motivoida heitä ja lisätä heidän itsetuntoaan. Jotta lapsia ei pystytä devalvoimaan, on suositeltavaa, että jos on jotain, jota haluat korjata, yritä osoittaa positiivisesti ja ilman kritiikkiä tai keskittyä kaiken kaikkiaan saavutettavaan toimintaan tai tavoitteeseen eikä lapsi ja hänen kykynsä.

Kirjalliset viitteet:

• Baumrind, D. (1991). Vanhemmuus ja nuorten kehitys. Julkaisussa J. Brooks-Gun, R. Lerner ja A. C. Petersen (Ed.), Nuoruuden enciklopedia (s. 746-758). New York: Garland.

• Baumrind, D. (1996). Discipline Controversy revisted. Perhesuhteet, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. ja Zhou, H. (1997). Luottokelpoiset ja autoritaariset vanhemmuutta koskevat käytännöt sekä sosiaalinen ja kouluopetus kiinalaisilla lapsilla. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. V. ja Roa, M. L. (2004). Vanhemmuus, äidin persoonallisuus ja sosiaalinen luokka. II latinalaisamerikkalaisen ja portugalilaisen psykologiakongressin toimet