Miksi yhteiskunta hylkää kirkkaat tytöt?

Aikana, jolloin machismo näyttää heikentyvän useissa maissa, on paradoksaalinen tosiasia: tytöt osoittavat oppimisessa samanlaisen kapasiteetin kuin pojat, mutta heitä kohdellaan useammin ja kun He erottuvat kyvyistään, he joutuvat usein ihmisten hylkäämiseen ympäristöönsä.

Ja ei, se ei ole kateuden asia. Joten ... mitä tapahtuu?

Itsetuntoon liittyvä ongelma

Tutkija Heidi Grant Halvorston Hän kirjoitti jonkin aikaa sitten, että osa syystä, miksi tytöt eivät yleensä ole niin itsepäisiä ja vakuuttavia, on tapa, jolla he näkevät itsensä, eli heidän itsensä käsitteen. Ajatuksena on, että pojat ja tytöt havaitsevat kykyjään eri tavalla, mutta eivät geneettisten erojen vuoksi, vaan siitä, miten heitä on opetettu ajattelemaan itseään. Hän uskoo erityisesti kirkkaat tytöt tai erityiset kyvyt uskovat, että he ovat syntyneet joukolla kykyjä, joita he eivät voi muuttaa, ottaa huomioon, että lapset uskovat kyvyksiään enemmän mahdollisuudesta parantaa oppimista.

Kun lapset kohtaavat vaikeuksia, koska jotakin he eivät ymmärrä tai eivät ole vielä oppineet tekemään, heidän ympärillään olevat ihmiset rohkaisevat heitä jatkamaan ja heille muistutetaan ponnistelun kulttuurin merkityksestä..

Tytöissä on kuitenkin vähäisempää rajoittaa heidän oppimistaan. Kun he tekevät jotain hyvin, heille palkitaan ystävällisiä sanoja siitä, miten he ovat valmiita tai kuinka hyvin heille annetaan opintoja. Tällä, joka periaatteessa on jotain myönteistä, on kaksinkertainen reuna: tytöt sisäistävät sellaisen puheen, joka muistuttaa heitä jatkuvasti siitä, että jos he onnistuvat tehtävässään, se johtuu siitä, että "he ovat sellaisia", koska se on osa heidän identiteettinsä, eikä heidän oppimiensa käyttäytymisohjelmien valikoima.

Luodaan leimautumiskulttuuri

Tällä tavoin, kun he huomaavat, että jotakin he eivät tiedä miten tehdä, he uskovat, että se johtuu siitä, että yksinkertaisesti niitä ei ole tehty näihin tehtäviin. Samalla tavalla, He tulevat yllättymään, kun muut tytöt yrittävät kovasti hallita jotain, mitä he eivät tienneet tehdä ensin, ja joskus ne voidaan leimata. Tällä tavoin luodaan kulttuuri, jossa sisäistetään ajatus, joka tappaa monien lahjakkaiden nuorten kehitysmahdollisuudet.

Kirkkaat tytöt joutuvat käsittelemään kaksinkertaista estettä: aikuisten elämään valmistautumisen edellyttämien taitojen oppimisen vaikeus ja samalla niiden taitojen tuottamien kielteisten reaktioiden hallinta. Mutta tämä hylkääminen ei tietenkään ole syntynyt vain muilta tytöiltä, ​​vaan monilta muilta ihmisiltä, ​​koska se on perinnöllinen.

Älykkäiden tyttöjen machismo-jalanjälki

Tällä hetkellä on monia tutkimuksia, jotka viittaavat uteliaan ilmiöön: miehiin verrattuna naiset saavat todennäköisemmin negatiivisia reaktioita kun he ottavat viranomaisen roolin. Toisin sanoen naiset, jotka käyttäytyvät itsevarmasti enemmän kuin miehet, yrittävät saada itsensä esiin, kysyykö se lisäystä, neuvottelevat tehtävien jakautumisesta tai ehdottaisivat aloitteita ja strategioita.

Tämä ero miesten ja naisten välillä voi syntyä lapsivuosina, tavalla, jolla pojat ja tytöt ovat vuorovaikutuksessa toistensa kanssa ryhmätyössä. Naisten rooli on perinteisesti liitetty kotitöihin ja poikien ja tyttärien kasvatukseen, konteksti, jolle on tunnusomaista vakaus ja jossa ei voi erottua muiden ihmisten yläpuolella. Kilpailukyky epävakaassa ja muuttuvassa tilanteessa oli miesten tehtävä, joka lähti talosta ansaita rahaa, erottamalla itsensä kilpailusta.

Tämä tekee miehen roolin entistä enemmän yksilöllisyydestä ja erilaistumisesta ponnistelun kautta, kun taas naiset noudattavat paljon erillisempiä rooleja. Valoisten ja lahjakkaiden tyttöjen olemassaolo, jotka kamppailevat taitojensa kiillottamisessa ja jotka eivät vaivaudu ottamaan matalia ja huomaamattomia profiileja, ovat ristiriidassa tämän miesten ja naisten tehtävien käsitteen kanssa.

päätös-

Jos tytöt, joilla on erityisiä kykyjä, saavat a palaute muiden ihmisten kielteinen vaikutus on pohjimmiltaan siksi, että siellä, missä näiden alaikäisten koulutus tapahtuu, on myös kulttuurikonteksti, jossa esiintyy enemmän tai vähemmän machismia.

On oletettava, että tämän sosiaalisen ja kollektiivisen ongelman ratkaiseminen parantaa myös jotakin yhtä yksilöllistä kuin tapaa, jolla jokainen näistä nuorista naisista kokee potentiaalinsa ilman että se häpeää sitä..