Psykologian viisi yleisintä opetusmenetelmää

Psykologisen tiedon kaaoksen kääntäminen on hyvin organisoitu, systematoitu ja empiirisesti validoitu teoreettinen korpus, joka täyttää tieteellisen menetelmän kriteerit.

Tätä varten, psykologiassa käytetään useita tutkimusmenetelmiä, joiden avulla psykologit voivat lähestyä esitettyjä kysymyksiä mahdollisimman optimaalisella tavalla ja vähiten ennakkoluuloja, jotta voidaan rakentaa tietoa, joka toimii uusien hypoteesien perustana.

• Suositeltava artikkeli: "Onko psykologia tiede?"

Ei ole parempaa menetelmää kuin toisella, jokaisella on sen edut ja haitat. Kyse on enemmän menetelmän valinnasta, joka parhaiten lähestyy ilmiötä, jota haluamme tietää. Tavoitteen mukaan käytämme yhtä tai muuta. Katsotaan alla, jotka ovat eniten käytettyjä.

Psykologian opetusmenetelmät

Yleensä psykologian tutkimusmenetelmät on jaettu kolmeen suureen perheeseen. Korrelaatiomenetelmä, kuvaileva menetelmä ja kokeellinen menetelmä, joista jokaisella on sen erityispiirteet ja edut muihin.

Vaikka emme näe koko tutkimusmenetelmien sukututkimusta, määrittelemme joitakin menetelmiä, jotka ovat erityisen tärkeitä psykologian tutkimukselle.

1. Korrelaatiomenetelmä

Kun puhumme korrelaatiosta, viittaamme kahden muuttujan väliseen assosiaatioon. Korrelaatio osoittaa, kuinka monta kertaa havaitsemme ilmiön A, voimme tarkkailla samanaikaisesti ilmiötä B. Esimerkiksi, Jos otamme muuttujat "sosioekonominen taso" ja "akateeminen menestys", voimme kysyä itseltämme, ovatko nämä kaksi korrelaatiota, toisin sanoen jos ulkonäkö ennustaa toisen ulkonäköä. Jos näytteen tarkastelun jälkeen huomasimme, että yhden lisääntyminen liittyy toisen kasvuun, voisimme puhua positiivisesta korrelaatiosta.

Tämä on hyödyllistä, koska se mahdollistaa ennusteiden tekemisen. Jos tiedämme, että paino ja korkeus korreloivat positiivisesti, kun näemme korkean henkilön, voimme ennustaa, että hänellä on suuri paino. Tässä vaiheessa meidän on lopetettava ja tehtävä ero yhdistyksen ja syy-yhteyden välillä.

Korrelaatio ilmaisee assosioinnin, joka sallii ennustamisen, mutta ei tarjoa selitystä, joka vastaa siihen, miksi se tapahtuu. Olemme usein syynä virheelliseen tapaan ja oletamme, että kun kaksi ilmiötä esiintyy yhdessä, toinen aiheuttaa toisen. Monta kertaa emme ota huomioon sellaisten kolmansien muuttujien läsnäoloa, jotka välittävät yhden ilmiön ja toisen välisen suhteen. Siksi on syytä selvittää syy-yhteys toisella menetelmällä, jonka selitämme artikkelin lopussa.

Psykologit käyttävät korrelaatiomenetelmää saadakseen tietoa ilmiöistä, joita ei voida jäljentää laboratorio-olosuhteissa. Esimerkiksi, jos haluamme tutkia alkoholin saannin ja hätäpalveluihin tehtyjen vierailujen lukumäärän välistä suhdetta, olisi parasta suunnitella korrelaatiotutkimus siitä, miten alkoholin kulutus kasvaa, myös käyntien määrä kasvaa.

2. Kuvaileva menetelmä

Psykologit valitsevat tämän tutkimusmenetelmän, kun haluamme kuvata ilmiötä sellaisenaan, perusteellisesti ja kaikilta osin. Se koostuu kaikista pyrkimyksistä selvittää tai tunnistaa, mitä ilmiö on, ilman, miksi, milloin tai miten.

Me valitsemme menetelmän, kun haluamme vastata kysymyksiin, kuten: "Millaisia ​​asenteita yli 65-vuotiailla maaseudulla on homoseksuaalisuutta kohtaan?" Tutkimusten, tapaustutkimusten ja systemaattisten havaintojen avulla voidaan vastata määrittelemättömiin kysymyksiin. Se mahdollistaa myös ensimmäisen lähestymistavan kysymykseen, jota voidaan käsitellä perusteellisemmin korrelaatiotutkimusten tai kokeellisten tutkimusten avulla.

3. Kokeellinen menetelmä

Psykologian tutkimusmenetelmien sisällä, Kokeellinen menetelmä pyrkii selvittämään, mikä on syy-seuraussuhde manipuloimalla yksi muuttujista. Nämä ovat ns. Laboratoriotutkimuksia. Tällä menetelmällä on se etu, että se on objektiivinen, tutkijan ennakkoluulottomilla ajatuksilla on vain vähän painoarvoa tuloksiin ja tuskin synnyttää puolueettomuutta.

Tästä syystä on par excellence -menetelmä, jos haluamme saada turvallisia, luotettavia ja tarkkoja tietoja, kun tutkittava ilmiö sallii sen. Tämä ei tarkoita sitä, että ne ovat ainoa pätevä tutkimus, joka tuottaa tietoa, on mahdollista tuottaa tietoa korrelaatiotutkimusten avulla, mutta kokeelliset mallit mahdollistavat suuremman turvallisuuden ja selityksen.

Kokeellisissa tutkimuksissa tutkija muuttaa muuttujaa, jota hän ohjaa, jota kutsutaan itsenäiseksi muuttujaksi, tarkkailemaan toisen muuttujan, riippuvaisen muuttujan, muutoksia.

Esimerkiksi, Jos haluamme tarkkailla lääkkeen antamisen ja oireiden häviämisen välistä syy-yhteyttä, käytämme kokeellista tutkimusmenetelmää. Näytteen jakaminen kahteen ryhmään, jossa annetaan lääkettä ja toinen lumelääke, jos mittaamme oireet tutkimuksen eri kohdissa, saamme kokeellisia tietoja siitä, miten riippuva muuttuja "oireet" häviää, kun esitämme itsenäisen muuttujan " huume ".

Jos haluat tietää, kuinka paljon riippuva muuttuja on muuttunut muutoksen käyttöönoton jälkeen, on tärkeää ottaa tiedot ennen muutosta. Tämä on ns. Perusviiva, kokeilijan lähtökohta.

4. Tutki kaksoset

Joskus psykologit käyttävät menetelmiä, jotka eivät pääse putoamaan yhteen näistä kolmesta suuresta perheestä. Esimerkiksi, Kun haluamme tietää, onko persoonallisuus seurausta sosialisaatiosta tai jos se on perinnöllinen, käytämme kaksoistutkimuksia. Näissä tutkimuksissa otamme erilliset kaksoset syntymässä, jotka kasvavat eri perheissä ja tutkivat heidän persoonallisuutensa eri kohdissa elämässään.

Hetken kuluttua verrattiin kaksoset eroavaisuuksia, ja kaksoiskappaleella, joka oli riittävän suuri, voimme saada käsityksen siitä, kuinka paljon se johtuu geneettisistä tekijöistä ja kuinka paljon lapsia kasvatetaan.

5. Tietokonemallit

Toinen tapa tutkia käyttäytymistä on tietokonemalleilla. Tämä on hyvin yleinen menetelmä ajatuksen tutkimuksessa. Se koostuu teorian laatimisesta siitä, miten tietty henkinen prosessi toimii, esimerkiksi sanojen tunnistamiseen ja sellaisen ohjelman luomiseen, joka simuloi tätä prosessia, kuten mielestämme tapahtuu. Tämän jälkeen testataan erilaisia ​​ohjelmassa olevia hypoteeseja, jotka suorittavat simulaatioita ihmisen taholta. Tämän menetelmän pätevyys riippuu kuitenkin sen ylläpitävän teorian pätevyydestä.