Muovaus tai menetelmä peräkkäisten likiarvojen käyttöön ja ominaisuuksiin

Muotoilu on tekniikka, jota käytetään oppimisen edistämiseen erityisesti lapsilla, joilla on erityistarpeita. Sitä kuvaili ensimmäistä kertaa psykologi B. F. Skinner, operanttihoitojen isä, ja se oli keskeinen virstanpylväs tämän käyttäytymisprofigmin kehittämisessä..

Tässä artikkelissa selitämme mikä on muovaus, jota kutsutaan myös "peräkkäisten lähentymismenetelmiksi" koska se pohjimmiltaan koostuu vahvistaen käyttäytymistä valikoivasti niin, että se päätyy tietylle topografialle ja toiminnalle. Puhumme myös joistakin käyttötekniikoista, joita käytetään usein yhdessä muovausmuodon kanssa.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 käyttäytymisen muokkaustekniikkaa"

Mikä on muovaus?

Molding on oppimisen paradigma, joka on osa operantin ilmastointia. Käytetyn käyttäytymisen analyysin yhteydessä, jonka Burrhus Frederick Skinner on kehittänyt, käyttäytymismallinnus suoritetaan tavallisesti differentiaalivahvistuksen menetelmällä peräkkäisten likiarvojen avulla.

Nämä menettelyt perustuvat olemassa olevan vastauksen asteittaiseen muokkaamiseen oppivan oppiaineen käyttäytymisohjelmassa. Vahvistamalla valikoivasti käyttäytymismalleja, jotka ovat yhä samankaltaisia ​​kuin ne, jotka vahvistetaan, ne vahvistuvat, kun taas ne, jotka eivät ole yhtä tarkkoja, pyrkivät sammumaan, koska vahvistukset eivät ole varautuneet..

niin, näiden käyttäytymistekniikoiden perusmekanismi on vahvistaminen, erityisesti erilaistyyppi. 1900-luvun puolivälistä lähtien tiedämme, että on tehokkaampaa keskittää opetusprosessit toivottavan käyttäytymisen vahvistamiseen kuin muiden virheellisten rangaistusten vuoksi sekä eettisistä että muista puhtaasti käytännön syistä..

Molding on yksi operanttimenetelmistä, joilla pyritään kehittämään käyttäytymistä. Tässä mielessä se on samanlainen kuin ketjuttaminen, jossa oppimisen tarkoituksena on yhdistää subjektin ohjelmistossa esiintyvät yksinkertaiset käyttäytymiset, jotta voidaan muodostaa monimutkaisia ​​käyttäytymisketjuja, kuten ajoneuvon käynnistäminen tai soittaminen..

Tämän työparadigman erityinen muunnos on itsekiinnitys, jossa ehdollinen ärsyke sovitetaan toiseksi ehdottomaksi ilman oppimisaineen käyttäytymistä, joka vaikuttaa prosessiin. siksi, Itsekiinnittymistä ei ole sisällytetty käyttö- tai skinneriolosuhteisiin mutta klassinen tai Pavlovian.

Peräkkäisten likiarvojen menetelmä

Muotoilun ja peräkkäisten lähentymismenetelmien soveltamiseksi on ensin määritettävä, mikä on lopullinen käyttäytyminen, jota kohteen on opittava suorittamaan. Seuraavaksi arvioidaan vastausten ohjelmistoa yleensä käyttäytymistestien avulla tunnistamaan sellainen, joka voi olla hyvä lähtökohta oppimiselle..

Tavoitteena on erityisesti valitse käyttäytyminen, jota kohde voi suorittaa ongelmitta ja että se muistuttaa mahdollisimman paljon objektiivista vastausta sekä sen topografisessa näkökohdassa (esim. lihasliikkeiden tyyppi) että toiminnallisessa; tämä termi viittaa tavoitteeseen tai toimintoon, joka täyttää tietyn käyttäytymisen.

Seuraava vaihe on määrittää vaiheet, jotka johtavat alkuperäisestä käyttäytymisestä lopulliseen, eli, objektiivisen käyttäytymisen peräkkäiset arviot. On suositeltavaa testata sekvenssiä ennen sen soveltamista, ja tarvittaessa on myös helppo tarkistaa se muotoiluprosessin aikana sen tehokkuuden parantamiseksi..

Valua on käytetty onnistuneesti useissa eri sovelluksissa. Merkittävimmät ovat erityisopetus (kuten autismin ja toiminnallisen monimuotoisuuden tapaukset), moottorien kuntoutus vammojen jälkeen ja seksuaaliset toimintahäiriöt; Masters- ja Johnson-menetelmä erektiohäiriöiden hoitamiseksi on hyvä esimerkki.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Behaviorismi: historia, käsitteet ja tärkeimmät tekijät"

Toimintaan liittyvät tekniikat

Yleensä muotoilua ei sovelleta erillään, vaan laajemman väliintulon puitteissa: operantin ilmastoinnin paradigma ja erityisesti sovellettavan käyttäytymisen analysointi, jonka Skinner on kehittänyt ja jossa monet käyttämistämme tekniikoista. Tämä perustui tiettyjen toimien yhdistämiseen ärsykkeisiin, joita tämä käyttäytyminen vaikutti ympäristöön.

Parannetaan peräkkäisten lähentymismenetelmien tehokkuutta yleensä yhdistettynä muihin toimintatapoihin. Tässä mielessä on syytä mainita syrjivien ärsykkeiden soveltaminen, jotka ilmoittavat aiheelle, että jos hän lähettää oikean käyttäytymisen, hän saa vahvistuksen ja näiden asteittaisen haalistumisen..

Lopullisena tavoitteena on, että tavoite käyttäytymistä ohjataan luonnollisilla vahvistimilla, kuten sosiaalisilla (kuten hymyillä ja jopa tarkkaavaisilla ulkonäöillä), eikä syrjivillä ärsykkeillä, jotka ovat hyvä tapa kehittää käyttäytymistä, mutta eivät pidä heidät. Tätä prosessia voidaan kutsua "ohjauksen siirron stimuloimiseksi".

Muut käyttötekniikat, jotka usein liittyvät muottiin, ovat mallinnus, joka koostuu oppimisesta muiden käyttäytymisen tarkkailemisella, suullisista ohjeista ja fyysisestä ohjauksesta, joka tapahtuisi, kun psykologi siirtää lapsen kädet, jotka auttavat kouluttamaan, osoittamaan, miten vetoketjua käytetään.