Mikä on positiivinen tai negatiivinen vahvistus psykologiassa?

B. F. Skinner, yksi käyttäytymistieteellisen suuntautumisen keskeisistä teoreetikoista, määritteli vahvistuksen oppimisen tyypiksi, joka perustuu käyttäytymisen ja siitä johtuvien seurausten yhdistämiseen, mikä lisää tai vähentää todennäköisyyttä, että se toteutetaan uudelleen. Kun he ovat kielteisiä, puhumme rangaistuksesta ja kun he ovat positiivisia vahvistuksia.

Vahvistamalla oppimista erottelemme kahdenlaisia ​​seurauksia: positiivinen vahvistus ja negatiivinen vahvistus. Vaikka positiivinen vahvistuminen tapahtuu, kun käyttäytyminen edellyttää palkinnon saamista, negatiivinen vahvistus muodostuu välttelevän ärsykkeen välttämisestä tai peruuttamisesta. Katsotaanpa molempien menettelyjen pääpiirteet.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 käyttäytymisen muokkaustekniikkaa"

Vahvistus ja käyttölaitteet

Käsitteet "positiivinen vahvistaminen" ja "negatiivinen vahvistus" on kehystetty instrumentaalisen tai operanttisen ilmastoinnin paradigmassa. Toisin kuin klassinen tai Pavlovian ilmastointi, jossa oppimisen ja vastauksen välinen suhde on oppinut, instrumentaalissa aihe yhdistää käyttäytymisen suorittamisen tietyillä seurauksilla.

Operanttierottelu syntyi käyttäytymisaktivistien Edward Thorndike'n työstä, joka tutki prosessia, jolla kissat onnistuivat pakenemaan "ongelmakoteloista", ja Burrhus F. Skinner, joka kuvaili järjestelmällisesti tämän oppimisprosessin ominaisuuksia ja mitä sovelletaan eri aloihin, erityisesti koulutukseen.

Skinner erottaa kolme instrumentaalisen oppimisen tyyppiä: rangaistus, joka muodostuu aversiivisen ärsykkeen esiintymisestä käyttäytymisen toteuttamisen jälkeen, laiminlyönnistä, jossa vastaus liittyy palkkion puuttumiseen, ja vahvistus, jossa käyttäytyminen palkitaan. Tässä menettelyssä löydämme positiivista ja negatiivista vahvistusta.

Operanttikäsittelyn yhteydessä käyttäytymisen seuraukset voivat olla positiivisia tai negatiivisia vastaanottajalle; tämä erottelu ei kuitenkaan ole se, joka erottaa positiivisen vahvistuksen negatiivisesta vaan pikemminkin kun käyttäytymisellä on ruokahaluttavia seurauksia, puhumme vahvistamisesta, ja rangaistus, kun he ovat pelottavia.

Kun viitataan vahvistamiseen tai rangaistukseen, termit "positiivinen" ja "negatiivinen" eivät viittaa seurauksen miellyttävyyteen vaan pikemminkin tietyn ärsykkeen esiintyminen tai katoaminen: positiivisessa vahvistuksessa opitaan, että palkkio saadaan, jos jotain tehdään, ja negatiivisesti, että epämiellyttävä ärsyke vältetään tai poistetaan.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Operaattorin ilmastointi: käsitteet ja tärkeimmät tekniikat"

Mikä on positiivinen vahvistus?

Positiivisen vahvistuksen oppimisessa käyttäytymisen toteutuminen liittyy miellyttävän seurauksen saamiseen. Tämän ei tarvitse olla objekti, ei edes konkreettinen; ruoka, aineet, hymy, sanallinen viesti tai miellyttävän tunteen ulkonäkö ymmärretään todennäköisesti myönteisinä vahvistajina monissa yhteyksissä.

Isä, joka onnittelee nuori tyttärensä joka kerta, kun hän käyttää WC: tä, vahvistaa oppimista positiivisella vahvistuksella; sama tapahtuu myös silloin, kun yritys antaa taloudellisia bonuksia tuottavimmille työntekijöilleen, ja vaikka saamme pussin pelimerkkejä sen jälkeen, kun kolikko on myyty myyntiautomaattiin.

Käsite "positiivinen vahvistaminen" viittaa palkintoon joka seuraa käyttäytymistä, positiivinen vahvistaminen on menettely, jolla oppiaine tekee yhdistyksen. Termejä "vahvistaminen" ja "lujittaminen" käytetään kuitenkin usein keskenään vaihdettavina, todennäköisesti siksi, että englanniksi ei ole tällaista eroa..

Teknisestä näkökulmasta voidaan sanoa, että positiivisessa vahvistamisessa on konkreettisen reaktion ja ruokahaluttavan kannustimen välillä positiivinen varautuminen. Tietoisuus tästä tilanteesta motivoi henkilöä suorittamaan käyttäytymisen saadakseen palkkion (tai vahvistuksen).

Negatiivisen vahvistuksen määrittäminen

Toisin kuin positiivisessa, negatiivisessa vahvistuksessa instrumentaalinen vaste sisältää aversiivisen ärsykkeen häviämisen, toisin sanoen esine tai tilanne, joka motivoi kohdetta paeta tai yrittää olla yhteydessä tähän.

Käyttäytymistarkoituksessa tässä menetelmässä vahvistaminen on aversiivisen stimulaation katoaminen tai ei-ilmestyminen. Kuten olemme aiemmin todenneet, sana "negatiivinen" viittaa siihen, että palkkio ei ole kannustimen saaminen, vaan sen puuttuessa.

Tämäntyyppinen oppiminen on jaettu kahteen menettelyyn: paeta koulutus ja välttäminen.. Epäonnistumisen välttämisessä käyttäytyminen estää aversiivisen ärsykkeen ilmaantumisen; esimerkiksi silloin, kun agorafobinen henkilö välttää julkista liikennettä välttääkseen ahdistusta, jonka oletetaan olevan negatiivisesti vahvistettu.

Toisaalta paeta muodostuu sellaisen aversiivisen ärsykkeen häviämisestä, joka on läsnä ennen kuin kohde suorittaa käyttäytymisen. Joitakin esimerkkejä pakokaasun negatiivisesta vahvistamisesta on se, että herätyskello pysähtyy napin painalluksella, että äiti ostaa lapsensa, mitä hän pyytää lopettamaan itkemisen tai että kipulääkkeen kuluttaminen lievittää kipua.