Mikä on kognitiivinen tiede? Perusajatuksesi ja kehitysvaiheesi

Kognitiivinen tiede on joukko tutkimuksia mielestä ja sen prosesseista. Se syntyi muodollisesti 1950-luvulta lähtien sekä tietokoneiden käyttöjärjestelmien kehittäminen. Tällä hetkellä se edustaa aluetta, joka on vaikuttanut voimakkaammin eri tieteenalojen analyysiin.

Näemme alla, mikä on kognitiivinen tiede ja sen kehitystyön historian kautta selitämme, mitkä lähestymistavat tekevät sen.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kognitiivinen psykologia: määritelmä, teoriat ja tärkeimmät tekijät"

Mikä on kognitiivinen tiede?

Kognitiivinen tiede on monitieteinen näkökulma ihmisen mielessä, joita voidaan soveltaa muihin tietojenkäsittelyjärjestelmiin, kunhan ne säilyttävät samankaltaisuudet käsittelyä säätelevien lakien suhteen.

Sen lisäksi, että se on tietämys, jolla on erityispiirteitä ja jotka erottuvat muista tietämyksistä; Kognitiivinen tiede on tieteellisen tai tieteellisen tieteen joukko. Se sisältää esimerkiksi mielen filosofian, kielitieteen, neurotieteen, kognitiivisen psykologian ja keinotekoisen älykkyyden opinnot sekä joitakin antropologian aloja..

Itse asiassa Fierro (2011) kertoo meille, että on todennäköisempää kutsua tätä tiedettä "kognitiiviseksi paradigmaksi"; koska se on keskityttävä henkiseen, joka muodostuu perusperiaatteista, ongelmista ja ratkaisuista on vaikuttanut eri alueiden tieteelliseen toimintaan.

• Ehkä olet kiinnostunut: "Filosofiset zombit: mielenterveystutkimus tajunnasta"

Kognitiivisen tieteen neljä vaihetta ja näkökulmaa

Valera (lainasi Fierro, 2011) puhuu neljä päävaihetta kognitiivisen tieteen lujittamisessa: kybernetiikka, klassinen kognitivismi, liitännäisyys ja korporatiivisuus. Kukin niistä vastaa kognitiivisen tieteen kehittämisen vaihetta, mutta mikään näistä ei ole hävinnyt tai korvannut seuraavaa. Nämä ovat teoreettisia lähestymistapoja, jotka ovat rinnakkain ja jatkuvasti ongelmallisia. Näemme saman tekijän jälkeen, mitä kukin on.

1. Cybernetics

Kybernetiikka kehittyy vuosina 1940–1955, ja se tunnustetaan vaiheeksi, jossa kognitiivisen tieteen keskeiset teoreettiset työkalut ilmestyivät. Se vastaa ensimmäisten tietokoneiden ja tietokoneiden käyttöjärjestelmien ulkonäköä, jotka puolestaan ​​perustivat keinotekoisen älykkyyden tutkimukset. Samalla, Tietojenkäsittelystä, päättelystä ja viestinnästä kehitetään erilaisia ​​teorioita.

Nämä käyttöjärjestelmät olivat ensimmäisiä itseorganisoituja järjestelmiä, eli ne toimivat aikaisemmin ohjelmoitujen sääntöjen perusteella. Näistä järjestelmistä ja niiden toiminnasta syntyi muun muassa kognitiivisen tieteen keskeisiä kysymyksiä. Esimerkiksi, onko koneilla kyky ajatella ja kehittää itsenäisyyttä kuin ihmiset??

Erityisesti psykologiaan kohdistuva vaikutus oli ratkaiseva, kuten 1900-luvun alussa oli nähty Psykoanalyysin ja käyttäytymisen hallitseminen. Ensimmäinen ei keskity niin paljon "mielen", vaan "psyyken" ymmärtämiseen; ja toinen keskittyy tiukasti käyttäytymiseen, niin että henkisiä tutkimuksia ei ole siirretty suoraan pois.

Hetkisen kognitiivisen tieteen kannalta kiinnostus ei ollut psyykkistä jäsentämistä eikä havaittavaa käyttäytymistä. Itse asiassa se ei ollut keskittynyt aivojen rakenteeseen ja anatomiseen toimintaan (joka myöhemmin tunnustetaan paikkaan, jossa henkiset prosessit syntyvät).

Hän oli kiinnostunut pikemminkin löytää mielenterveyttä vastaavia järjestelmiä, jotka selittäisivät ja jopa toistaisivat sen. Jälkimmäinen konkretisoidaan laskennallisen prosessoinnin analogialla, jossa ymmärretään, että ihmisen mieli toimii joukon tuloja (viestejä tai saapuvia ärsykkeitä) ja ulostuloa (luotuja viestejä tai ärsykkeitä).

2. Klassinen kognitivismi

Tämä malli syntyy eri asiantuntijoiden panoksista sekä tietojenkäsittelytieteessä että psykologiassa, keinotekoisessa älykkyydessä, kielitieteessä ja jopa taloudessa. Tämä aika, joka vastaa 60-luvun puoliväliä, päättyy muun muassa vahvistamaan aikaisemmat ajatukset: kaikenlaisia ​​älykkyyksiä se toimii hyvin samalla tavalla kuin tietokoneiden käyttöjärjestelmät.

Niinpä mieli oli informaation fragmenttien kooderi / dekooderi, joka aiheutti "symboleja", "henkisiä esityksiä" ja peräkkäin järjestettyjä prosesseja (yksi ensin ja toinen myöhemmin). Tästä syystä tätä mallia kutsutaan myös symbolistiseksi, edustukselliseksi tai peräkkäiseksi prosessimalliksi.

Sen lisäksi, että tutkitaan materiaaleja, joihin tämä perustuu (laitteisto, joka olisi aivot), on kyse niiden tuottavan algoritmin löytämisestä (ohjelmisto, joka olisi mieli). Tästä seuraa seuraava: on henkilö, joka, seuraa automaattisesti eri sääntöjä, käsittelee, edustaa ja selittää sisäisesti tietoja (esimerkiksi käyttämällä eri symboleja). Ja on olemassa ympäristö, jonka toiminnasta riippumatta ihmisen mieli voi olla uskollisesti edustettuna.

Tämä viimeinen kysymys alkoi kuitenkin kyseenalaistaa juuri sen vuoksi, miten tarkasteltiin tietoja, jotka tekisivät meille prosessin. Ehdotus oli, että nämä säännöt johti meidät manipuloimaan tietyllä tavalla joukon symboleja. Tämän manipuloinnin avulla luomme ja esitämme viestin ympäristölle.

Mutta yksi asia, jonka tämä kognitiivisen tieteen malli on jätetty huomiotta, oli, että nämä symbolit tarkoittavat jotain; jonka kanssa sen pelkkä järjestys selittää syntaktista toimintaa, mutta ei semanttista toimintaa. Siksi tuskin voisi puhua keinotekoisesta älykkyydestä, jolla on kyky tuottaa aistit. Joka tapauksessa sen toiminta rajoittuu loogisesti järjestämään symboliryhmän käyttämällä esiohjelmoitua algoritmia.

Lisäksi, jos kognitiiviset prosessit olivat peräkkäinen järjestelmä (ensimmäinen asia tapahtuu ja sitten toinen), oli epäilyksiä siitä, miten suoritamme ne tehtävät, jotka vaativat eri kognitiivisten prosessien samanaikaista toimintaa. Kaikki tämä johtaa kognitiivisen tieteen seuraaviin vaiheisiin.

3. Connectionismi

Tätä lähestymistapaa kutsutaan myös "hajautetuksi rinnakkaiskäsittelyksi" tai "hermoverkon käsittelyksi". Muun muassa (kuten edellisessä osassa mainitut) tämä 70-luvun malli syntyy klassisen teorian jälkeen ei voinut perustella kognitiivisen järjestelmän toimivuutta biologisesti.

Ilman aiempien jaksojen laskennallisen arkkitehtuurin mallia tämä perinne viittaa siihen, että mieli ei itse toimi peräkkäin järjestettyjen symbolien kautta; mutta toimii luomalla erilaisia ​​yhteyksiä monimutkaisen verkon komponenttien välille.

Tällä tavoin se lähestyy inhimillisen toiminnan ja tietojenkäsittelyn neuronaalisen selityksen malleja: mieli toimii massiivisissa yhteenliitännöissä, jotka jaetaan verkossa. Ja mainitun todellisen yhteyden muodostavat kognitiivisten prosessien nopean aktivoinnin tai deaktivoitumisen..

Sen lisäksi, että löydetään synteettisiä sääntöjä, jotka tapahtuvat toisesta, tässä prosessit toimivat rinnakkain ja jaetaan nopeasti tehtävän ratkaisemiseksi. Tämän lähestymistavan klassisten esimerkkien joukossa on kuvion tunnistamisen mekanismi, kuten kasvot.

Tämä ero neurotieteen kanssa on se, että jälkimmäinen pyrkii löytämään malleja, jotka liittyvät sekä ihmisen että eläimen aivojen suorittamien prosessien matemaattiseen ja laskennalliseen kehitykseen, kun taas yhteysmuoto keskittyy enemmän tutkimaan näiden mallien seurauksia tietojenkäsittelyn ja prosessien tasolla. kognitiivinen.

4. Korporaatiotoiminta

Ennen kuin keskitytään voimakkaasti yksilön sisäiseen rationaalisuuteen, tämä viimeinen lähestymistapa palauttaa elimen roolin entisten prosessien kehittämisessä. Se syntyy 1900-luvun ensimmäisellä puoliskolla, ja Merleau-Pontyn teokset käsityksen fenomenologiassa, jossa se selitti, miten elimistöllä on suora vaikutus henkiseen toimintaan.

Kognitiivisen tieteen erityisalalla tämä paradigma otettiin käyttöön vasta kahdennenkymmenennen vuosisadan jälkipuoliskolle, jolloin jotkut teoriat ehdottivat, että koneiden henkistä toimintaa voitiin muuttaa manipuloimalla niiden kehoa (ei enää kautta jatkuvasti). Jälkimmäisessä Ehdotettiin, että älykäs käyttäytyminen tapahtui, kun kone oli vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa, eikä juuri sen symbolien ja sisäisten esitysten vuoksi.

Sieltä kognitiivinen tiede alkoi tutkia kehon liikkeitä ja niiden roolia kognitiivisessa kehityksessä ja viraston käsitteen rakentamisessa sekä ajan ja avaruuteen liittyvien käsitteiden hankinnassa. Itse asiassa lapsi- ja kehityspsykologia alkoi jälleen ryhtyä, mikä oli osoittanut, miten lapsuudesta peräisin olevat ensimmäiset mielenterveysjärjestelyt tapahtuvat sen jälkeen, kun keho on vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa tietyillä tavoilla.

Kehon kautta selitetään, että voimme tuottaa painoja (raskas, kevyt), tilavuutta tai syvyyttä, paikkatietoa (ylös, alas, sisältä, ulkopuolelta) jne. Liittyviä käsitteitä. Tämä on vihdoin liitetty yhteen teon kanssa, jotka vaikuttavat, että kognitio on kehotetun mielen ja ympäristön välisen vuorovaikutuksen tulos, joka on mahdollista vain moottorin toiminnan kautta.

Lopuksi he liittyvät tähän viimeiseen kognitiivisen tieteen virtaan laajennetun mielen hypoteesit, jotka viittaavat siihen, että henkiset prosessit eivät ole vain yksilössä, paljon vähemmän aivoissa, vaan itse ympäristössä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Laajennettu mielen teoria: psyyke aivojemme ulkopuolella"

Kirjalliset viitteet:

• Fierro, M. (2012). Kognitiivisen tieteen käsitteellinen kehitys. Osa II Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): s. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). Kognitiivisen tieteen käsitteellinen kehitys. Osa I. Colombian Journal of Psychiatry, 40 (3): s. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Kognitiivinen tiede. Stanford Encyclopedia of Philosophy. Haettu 4. lokakuuta 2018. Saatavilla osoitteessa https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.