3 käyttäytymistekniikat pienen vahvistamisen, rangaistuksen ja sukupuuttoon

Tantrums, huutaminen, huutaminen, pureminen, lyöminen ... Kun on kyse lasten koulutuksesta joskus emme tiedä kovin hyvin, miten pysäyttää tällainen käyttäytyminen ja että ne eivät ole riittäviä. Näin käyttäytymistekniikat voivat auttaa meitä hallitsemaan näitä ja muita käyttäytymismalleja.

Ne auttavat myös kannustamaan niitä, joita pidämme sopivina. Kuten voitte kuvitella, se vaatii jatkuvaa työtä meidän puolestamme, mutta kun se on meneillään, saadaan erittäin mielenkiintoisia tuloksia ... Jatka lukemista ja hanki hyödyllisiä temppuja pikkuisten koulutukseen!

"Koulutus ei ole elämää, koulutus on elämä"

-John Dewey-

Ensimmäinen käyttäytymistekniikoista: vahvistaminen

Käyttäytymistekniikat, joita aiomme nähdä, on jaettu kolmeen: vahvistaminen, rangaistus ja sukupuutto. Nämä voivat lisätä lasten käyttäytymistä, säilyttää, vähentää tai hävitä. Vahvistin tulee olemaan se, mikä todennäköisesti aiheuttaa lapsen jatkavan tiettyä käyttäytymistä tai tekemään sitä useammin.

"Paras keino saada lapset onnelliseksi on saada heidät onnelliseksi"

-Oscar Wilde-

Nyt vahvistus voi olla positiivinen tai negatiivinen. Ensimmäinen olisi ärsyke, joka tapahtuu välittömästi sen käyttäytymisen jälkeen, jota haluamme ylläpitää tai parantaa. Esimerkiksi: jos kerrotaan lapselle, että hän on tehnyt hyvin sen jälkeen, kun hän on ottanut leluja, meillä on enemmän äänestyksiä, jotta se voidaan tehdä uudelleen seuraavana päivänä.

Toisaalta on myös negatiivista vahvistusta. Tämä olettaa jotakin aversiivista peruuttamista, kun hän on tehnyt sen, mitä haluamme hänen tekevän. Käytännössä pienelle lapselle se, että hänen äitinsä on vihainen hänelle, voi olla epämiellyttävää, mutta jos äiti on vihainen, kun hän pyytää anteeksi, hän kannustaa häntä anteeksi enemmän kertaa, kun hän huomaa, että hänen äitinsä on järkyttynyt..

Toinen käyttäytymistekniikoista: rangaistus

Aivan kuten vahvistaminen auttaa meitä edistämään sellaisia ​​toimintatapoja, joita pidämme toivottavina, voimme käyttää muita vähentämään niitä vanhempien kurinalaisuudessa. Ne ovat rangaistus ja sukupuutto. Kuten vahvistus, nämä käyttäytymistekniikat ne on esitettävä välittömästi niiden toimien jälkeen, joita haluamme muuttaa.

Rangaistus voi olla myös positiivinen tai negatiivinen. Positiivinen rangaistus tarkoittaa esittää jotain epämiellyttävää lapselle sen jälkeen, kun hän tekee sen, mitä pidämme sopimattomana. Kun joku perheenjäsentyy lapselle sen jälkeen, kun hän on tehnyt jotakin kepponen, hän suorittaa tämän tekniikan.

Toisaalta kielteinen rangaistus olisi peruuttaa jotain, jonka lapsi tykkää sen käyttäytymisen jälkeen, jonka haluamme lopettaa tekemisen. Esimerkki tästä tekniikasta olisi lapsen poistaminen pelitoiminnasta kahden minuutin ajan toisen lapsen lyömisen tai konfliktin aikaansaamisen jälkeen.

Viimeinen käyttäytymistekniikasta: sukupuutto

Luulen jotkut vanhemmat ovat nähneet, että valitukset eivät ole olleet tehokkaita tietyn käyttäytymisen vähentämiseksi. Itse asiassa se tapahtuu päinvastoin: se kannustaa sitä. Rentoudu, tämä voi tapahtua joskus. Miksi? Koska tämä teko toimii myönteisenä vahvistuksena lapselle.

Mutta ... Miten? On käynyt ilmi, että tämä enemmän tai vähemmän vihainen keskustelu ei ehkä toimi lapselle aversiivisena ärsykkeenä vaan ruokahaluttavana. Selitän: Pikkuinen voi havaita sosiaalisen huomion sijasta vanhempien epämukavuutta häntä kohtaan. 

"Lapset koulutetaan siitä, mitä aikuinen tekee, eikä sitä, mitä hän sanoo"

-Carl Gustav Jung-

Selvää, että sosiaalihuolto on yksi suurimmista positiivisista vahvistajista, sekä lapsille että aikuisille. Siten lapsi näkee, että mitä enemmän hän temppuja, sitä enemmän huomiota hän saa vanhemmiltaan. Tällöin meidän on aloitettava sukupuutto.

Poistaminen tarkoittaa aikaisemmin vahvistetun käyttäytymisen vahvistamisen tukahduttamista. Toisin sanoen, jos lapsi tekee kepponen, meidän on toimittava ikään kuin mitään (otamme huomion, positiivisen vahvistuksen). Tämä tarkoittaa sitä, että jatkamme tekemämme työtä sanomalla mitään. Tällä tavoin lapsi lopettaa tämän ärsyttävän käyttäytymisen. Mielenkiintoista, eikö? Kehotan teitä tekemään sen käytännössä!

Kuvia kohtelias Zivile & Arunas, Alexander Dummer ja Hunter Johnson.

Mitä ADHD: n vanhemmat voivat tehdä? ADHD: ssa ei ole tietoa siitä, mitä vanhempien on tehtävä. Tässä artikkelissa ehdotan useita erittäin tärkeitä suuntaviivoja. Lue lisää "