Opettele hyvin, tehtävä niin kaunis kuin se on vaikeaa

Hyvin opettaminen on vaikeaa. Se, mitä teemme lastemme kanssa, määrittää suoraan, miten heidän tulevaisuutensa muokataan, sekä olennaiset sosio-emotionaaliset taidot, jotka liittyvät järkeviin.

Tässä mielessä on ensinnäkin selvää, että on mahdotonta erottaa syytä ja tunteita tai, kuten yleensä sanomme, mielen ja sydämen. Tämä dikotomiikka ei tottele todellisuuttamme, koska me olemme kokonaisuus ja sementimme kasvumme ja elämämme.

Tämä koskee sekä lapsia että nuoria, joita haluamme kouluttaa, ja meille kouluttajina (vanhemmat, ammatit, terapeutit, setät, opettajat, isovanhemmat jne.). Jos siis haluamme luoda hyvinvointia, meidän on ensin tunnettava se.

Tämän ymmärtämiseksi meidän on korostettava, että opimme tunteistamme. Siksi, jos emme ole hyvin, emme koulu oikein. Esimerkiksi, emme saavuta rauhaa ja motivaatiota lapsillemme, jos meillä on korkea stressi ja turhautuminen.

10 perusperiaatetta hyvin koulutukseen

Kaiken edellä mainitun perusteella aloitamme lähtökohtana koulutus perustuu pääasiassa esimerkkimme. Sanotaan, että ilman savea ei ole tiiliä ja että ilman sementtiä ei ole rakentamista. Tässä mielessä koulutus on tiimi, joka työskentelee ympäristössä, joka ympäröi lapsiamme.

Laurence Steinbergin ehdottamien periaatteiden pohjalta tuomme tänään valikoiman 10 perustekijää, jotka auttavat meitä kouluttamaan hyvin. Katsotaanpa tätä tarkemmin:

1. Mitä me teemme, EI SAA

Meidän täytyy ajatella ennen toimimista; Olemme kuitenkin samaa mieltä siitä, että emme voi aina löytää parasta aikaa tehdä niin eikä toimita hiljaisina hetkinä, jolloin emotionaalinen epätasapaino ei hallitse. Tämä ei kuitenkaan vapauta meitä siitä, että haluamme tehdä parhaamme. Meidän on myös pidettävä mielessä, että:

• Geenit eivät ole kaikki, meillä on koulutuksessa ja ympäristössä perusedellytys kehitykselle.
• Lapset oppivat tarkkailemalla. Olemme jo sanoneet, että meidän on huolehdittava malleista.
• Meidän on käsiteltävä perheen vieraita vaikutteita varhaisessa vaiheessa ja myönteisesti.
• Oppiminen virheistä on välttämätöntä hyvän koulutuksen varmistamiseksi.

2. Rakkaus ei ole koskaan liiallinen

Jos 5-kuukauden ikäinen vauva itkee, hän voi olla nälkäinen tai hän voi haluta olla hänen viitearvonsa. Hellyyden mittaaminen on välttämätöntä rakkauden lähettämiseksi lapsillemme; kiintymyksen ylitys ei suostu niihin, se tekee sen sen jälkeen, kun se on antanut kielteisiä epäsodeja huonoon käyttäytymiseen.

On kuitenkin hyvä pohtia tätä kysymystä. Ei ole asianmukaista vahvistaa demotivaatiota ennen koulun tehtäviä, mutta se ei ole lapsen tukeminen, kun hän ymmärtää opetuksen siitä, että virheitä ei ole tehty kotitehtävissä tai opiskelematta. On myös tärkeää korostaa, että:

• On tarkoituksenmukaista antaa fyysistä kiintymystä; se on, halauksia, suukkoja, hyväillen, näyttää ...
• Meidän on kiitettävä lasten saavutuksia oikein. Voimme lukea tästä lisää tästä.
• Meidän on oltava valmiita näkemään ja vastaamaan lasten emotionaalisiin tarpeisiin.
• Meidän on tarjottava turvapaikka, jossa lapsi tuntee tukemme.

3. Meidän on osallistuttava lasten elämään

On tärkeää, että olemme kiinnostuneita heidän motivaatioistaan, kiinnostuksistaan ​​ja mieltymyksistään. On myös tärkeää, että osallistumme kouluun ja että vältämme kriittisellä ja haastavalla tavalla puuttumasta lasten elämään.

4. Meidän on mukautettava tapaa kasvattaa lasta

Jokaisella lapsella on rytmi, joten on erittäin tärkeää, että kunnioitamme sitä. Monta kertaa pyrimme mukauttamaan lapsemme temperamenttia meidän koulutustapaan ja me unohdamme ainoan totuuden, jonka pitäisi hallita prosessia: Jokainen lapsi on ainutlaatuinen. Meidän on oltava kärsivällisiä ja kunnioitettava siirtymäkausia.

5. normien ja rajoitusten asettamisen merkitys

Ei, kaikki ei ole sen arvoista. Lapset tarvitsevat sääntöjä ja rajoituksia, jotka auttavat heitä ohjaamaan ja tietää, mitä rajoituksia on ja mitä kiellettyjä näkökohtia on. Meidän on oltava kiinteitä ja toimittava oikeudenmukaisesti, aina tasapainoisesti ja johdonmukaisesti.

Samalla tavoin on välttämätöntä, että on olemassa valvonta ja että olemme edelleen tarkkaavaisia ​​siihen, mitä lapset tekevät niin, että voimme pohtia sitä ja tehdä suuntaviivat joustavammiksi, kun lapset kypsyvät..

6. On välttämätöntä edistää riippumattomuutta

On tärkeää ottaa huomioon halu keskustella myönteisesti lapsesta. Emme voi hallita kaikkia lapsen elämän yksityiskohtia, koska meidän on annettava hänen valita ja oppia, että hänellä on vaihtoehtoja olla itsenäisiä. Mottona on: suojella silloin, kun meidän pitäisi tehdä se, mutta anna meille myös, kun voimme tehdä sen.

7. Olkaamme johdonmukaisia

Ole johdonmukainen, ylläpitää tiettyjä rutiineja, tee yhteinen etu, ei ole joustamaton ja auta heitä tunnistamaan ne säännöt, jotka eivät ole neuvoteltavissa, mikä auttaa meitä tasapainottamaan tasapainoa ja kannattamaan lasten päättelyä ja standardien ottamista..

8. Vakavat rangaistukset, niiden välttäminen

Se on fyysinen rangaistus on haitallista ja haitallista. Se merkitsee lapsen kohtelua huonosti ja ilman kunnioitusta, mikä ei edistä kaikkien edellä mainittujen tasapainoa. On kysymys, joka yleensä avaa mielen aikuisille: Miten opetamme lapsiamme käsittelemään ei lyömällä, jos osumme heille, kun he tekevät jotain väärin? Ei edes isku ole positiivinen.

Siksi meidän on opittava hallitsemaan vihaamme. Myös liialliset hyökkäykset eivät ole tehokkaita. Jos lapsi tekee jotain muuta, voimme lähettää hänet huoneeseensa, kehotetaan häntä korjaamaan aiheutuneet vahingot, rajoittamaan tai rajoittamaan hänen oikeuksiaan (lelut, uloskäynnit, televisio jne.).

9. Selitä tekemämme säännöt ja päätökset

Toinen keskeinen näkökohta on selitä lapsille sääntöjä ja päätöksiä, joita teemme, ja tehdä niin, että ne ovat aina selkeitä. Meidän on varmistettava, että ne ovat kattavia ja täydellisiä, mikä auttaa meitä varmistamaan, että lapsi on ymmärtänyt ne ja voinut soveltaa niitä.

Tunnettu "Koska sanon niin" se ei auta lapsille syyhän tai meille myöntämään virheemme ja kuunnella lasten näkökulmaa. Niinpä selitys, syy ja tunne auttavat vahvistamaan heidän mielipiteensä ja tunteitaan, mikä tekee meidät perustamaan itsenäisyytensä ja emotionaalisen itsenäisyytensä.

10. Käsittele lapsiamme kunnioituksella

Meidän on kohdeltava heitä kunnioittavasti, jotta he pystyvät lähettämään sitä. Pidä kaksisuuntaisia ​​keskusteluja, kuuntele niitä ja anna heille mahdollisuus näyttää, mitä he tuntevat ja ajattelevat, anna heidän toimia ja tehdä mitä he voivat ikänsä mukaan jne.. Lapset kohtelevat sitä, miten kohtelemme heitä, ja se on meidän opetuksemme, jotka jatkuvat.

Jos ruokimme lapsia rakkaudella, pelot kuolevat nälkää, lasten emotionaalinen koulutus on olennaisen tärkeää. Saavutamme tämän maksamalla heidän kasvunsa rakkauden ja ehdottomuuden lämmöllä. Lue lisää "