Kouluttaa tarkoittaa, että voit antaa vaihtoehtoja, jotta he voivat valita

Yksi kauneimmista, välttämättömimmistä ja tärkeimmistä tehtävistämme yhteiskunnassamme on epäilemättä kouluttaa. Kaikki meistä, joko välillisesti tai suoraan, upotetaan tulevien sukupolvien koulutukseen. Mutta oletko kysynyt itseltäsi, mikä on koulutuksen todellinen tavoite??

Nykyinen koulutusjärjestelmä jättää paljon toivomisen varaa, ainakin arvojen ja henkilökohtaisen toteutumisen näkökulmasta. On kehotettu noudattamaan joitakin normeja, jotka johtavat kilpailukykyyn ja automaattisuuteen, siten, että oletetaan hyökkäävän luovuutta vastaan.

Mitä opetusvälineitä ja mitä se tarkoittaa kouluttaa, on selvää, että on vielä paljon opittavaa, ja ennen kaikkea kyseenalaistaa, Mikä on opetuksen merkitys?, Miksi vain valmistautua suorittamaan tentit?, Opettajat ovat valmiita antamaan oppilaille oppia oppimaan tai opiskelija muistamaan ja toistamaan tietoja, joita opiskelija ei ole heijastanut hänestä?

"Koulutuksen tarkoituksena on osoittaa ihmisille, miten oppia itselleen. Toinen käsite koulutuksesta on indoktrinaatio. "

-Noam Chomsky-

Opettele oppimaan elämään

Olipa vanhempana tai opettajana suuri vastuu tarjota koulutusta, joka parantaa meidän pienimmillemme kykyjä, ottaen huomioon yksilöllisyytesi, oppimisnopeutesi, temperamenttisi, erityispiirteet ja vaikeudet.

Koulutetaan saavuttamaan yksilön vapaus, on edistää prosessia kohti itsetuntemusta, niin, että mieli ylittää sen aiheuttamat esteet turvallisuuden tarpeen perusteella. Auttaa ymmärtämään tällä tavoin pelon syitä, jotta heistä ei tule pelottavia aikuisia.

Koulutus on arvokasta, kun tarjotaan mahdollisuus oppia elämään: Opi valitsemaan meille tarjottavien mahdollisuuksien ja vaihtoehtojen välillä, oppimaan kyseenalaistamaan ja suodattamaan saamamme tiedot, oppimaan vapautumaan itsestämme pelosta, joka tuottaa pelkoa ja noudattamista.

"Koulutuksen tehtävänä on auttaa jokaista yksilöä löytämään kaikki nämä psykologiset esteet eikä pelkästään asettamaan uusia käyttäytymismalleja, uusia ajattelutapoja; tällainen asettaminen ei voi herättää älykkyyttä tai luovaa ymmärrystä missään tapauksessa, vaan pikemminkin asettaa yksilön entistä enemmän. "

-Krishnamurti-

Vapauden, luovuuden ja riippumattomuuden lisääminen

Koulutuksen merkityksen löytämiseksi on välttämätöntä irrottaa koulutusmalli, joka estää kriittisen ja itsenäisen ajattelun kehittymisen. Koulutus on järkevää, kun se on motivoitunut ja kannustaa päättelyyn ja epäilyihin ennakkoluulotetuista ideoista.

Kouluttajien rooli on vahvistaa autonomiaa, jotta nuoret saavat itseluottamusta oppia hallitsemaan vastuullisesti ja ilman vaikeuksia. Akateemisessa osassa on kannustettava kykyä ymmärtää: auttaa heitä näkemään ongelmat kokonaisuudessaan, jotta he voivat käyttää omia henkilökohtaisia ​​ratkaisujaan ja kriteereitään.

Kaikki lapset nauttivat erilaisista kyvyistä ja mahdollisuuksista, jotka voivat liittyä eri alueiden älykkyyksiin. Ottaen huomioon useat älykkyydet, joista psykologi Howard Gardner puhuu, autamme meitä ymmärtämään, että ihmisiä ei ole älykkäämpiä kuin toiset, mutta että he kehittävät erilaisia ​​älykkyyksiä.

Päinvastoin kuin tämä ajatus, nykyinen koulutusjärjestelmä suosii ja vahvistaa tiettyjä älykkyyksiä, heittää pois ja jättää muut unohdetut. Jotain, joka ei ainoastaan ​​rankaise lapsia, vaan myös yhteiskuntaa, jolta ei oteta tietää uskomattomia kykyjä, jotka jäävät piiloon, koska kukaan ei ole pysähtynyt edes hetkeksi etsimään niitä.

Luovuuteen liittyvän koulutuksen näkökulmasta Ken Robinson toteaa, että "opettajat tuhlaavat sitä armottomasti" ja ne pakenevat siitä, koska sen arvioiminen ja kannustaminen useimmissa tapauksissa edellyttää välittömän ylikustannuksen syntymistä. Siten innovaatio rajoittuu toistoon, joka edistää pelkoa tehdä virheitä tai tehdä virheitä.

"Jos emme ole valmiita tekemään virheitä, emme voi koskaan luoda jotain alkuperäistä."

-Ken Robinson-

Oikea opetus vapauttaa meidät

Oikea koulutus on välttämätöntä, joka siirtyy pois poliittisista mukavuuksista, taloudellisten etujen ja manipuloinnin edistäminen ihmisten kotiuttamiseksi ja muuntamiseksi automaateiksi; ilman motiiveja ja ilman omaa kehitystä, joka on ankkuroitu vaatimustenmukaisuuteen.

Jotta voisimme kouluttaa mielessä, meidän on autettava nuoria löytämään ammatinsa, motivaatiot ja etujasi. Tavoitteena on seurata heitä, työntää heidät itsestään etsimis- ja löytämisprosessiin, joka kunnioittaa ja tunnistaa heidän eronsa, niitä parantavat voivat tehdä niistä ainutlaatuisia. Lisäksi kyse ei ole pelkästään niiden mahdollisuuksien kehittämisestä, vaan niiden auttamisesta uuden sosiaalisen järjestyksen rakentamisessa, jotta he voivat luoda uusia elämäntapoja.

Mahdollisuus tarjota vapautta edistävä koulutus on sekä vanhemmille että opettajille. Se on meidän käsissämme; Olemme vastuussa uuden yhteiskunnan luomisesta: suvaitsevaisempi, kunnioittavampi ja sitoutuneempi. Yhteiskunta, joka ottaa huomioon ei vain päättelyn, vaan myös affektiivisen ja emotionaalisen näkökulman, kokonaisvaltaisen ja yhtenäisen näkemyksen yksilöstä.

"Koulutuskriisi ei ole vain toinen kriisi monien kriisien joukossa, mutta koulutus on ongelman keskiössä. Maailma on syvässä kriisissä, koska meillä ei ole koulutusta omantunnon suhteen. Meillä on koulutus, joka tavallaan ryöstää ihmisiä omantunnon, aikansa ja elämänsä kautta. "

-Claudio Naranjo-

Me jaamme tämän videon Noam Chomskyn kanssa, jossa hän kertoo koulutuksen tavoitteen ja analysoi sen eri näkökohtia:

Kun koulutuksen sattuu: myrkylliset äidit Myrkylliset äidit hyökkäävät itsetuntoamme ja henkilökohtaista kasvua, kun meitä pelkäävät pelot ja ilmeinen rakkaus, joka edistää onnettomuutta. Lue lisää "