Golem-vaikutuksen käsite ja ominaisuudet

Yli 20 vuosisataa sitten Pythagoras sanoi: ”Opeta lapsia ja ei ole tarpeen rangaista miehiä”. Tuntematon Golem-efekti vetää juuri päinvastoin. Tutustuaan häneen hieman paremmin.

Mutta ymmärtääkseni Golem-vaikutus, joka tunnetaan myös negatiivisena Pygmalion-vaikutuksena, On mielenkiintoista muistaa, mitä Pygmalion-vaikutus on psykologiselta kannalta.

Golem Effect vs. Pygmalion-vaikutus

Ymmärrämme Pygmalion-vaikutuksen, kun yksi henkilö, koska hän ajattelee voivansa vaikuttaa toiseen, päätyy tällaiseen vaikutukseen. Siksi sillä on paljon tekemistä odotusten kanssa ja se liittyy läheisesti toiseen vaikutukseen, itsestään täyttävään profetiaan (havaitsemme todellisuuden, kun odotamme sen olevan, helpottaen puolestaan, että se on sellainen, kuin tarkkaamme sitä).

ilmeisesti, tämä vaikutus on ensiarvoisen tärkeää lasten koulutuksessa ja kehityksessä. Opettajat, vanhemmat ja ohjaajat kannustavat lapsia hyödyntämään potentiaaliaan, koska heillä on myönteisiä odotuksia, tekemään kaikkensa, mitä he ehdottavat ja pystyvät. Kuten Pythagoras sanoi, opeta lapsia olemaan tasapainoisempia ja luotettavampia aikuisia.

Valitettavasti se on päinvastainen vaikutus, joka tuo meidät tänne, koska Golem on Pygmalionin kääntöpuoli. Tässä prosessissa, kolmas ehtoja, jotka johtuvat hänen kielteisistä odotuksistaan, lapsesta niin, että hänen itsetuntoaan vähenee ja pidä itseäsi kykenevänä tekemään jotain.

Sekä Golem että Pygmalion ruokkivat pieniä. Jos poika on animoitu ja saavuttaa tavoitteensa, hän tuntee kykynsä mennä paljon pidemmälle. Päinvastoin, jos luulet itsesi huonommaksi ja kyvyttömäksi, te tuskin asetat tavoitteita, jotka auttavat sinua kasvamaan.

"Jokaisessa lapsessa pitäisi laittaa merkki, joka sanoi: kohtele huolellisesti, sisältää unia".

-Mirko Badiale-

Missä Golemin vaikutus tapahtuu?

Mielenkiintoista on, että sekä Golem-vaikutus että Pygmalion-vaikutus ne lisääntyvät jatkuvasti akateemisessa ympäristössä. Valitettavasti se on myös yleisesti levinnyt sosiaali- ja työalalla.

Koulutuksen näkökulmasta se oli Jacobson ja Rosenthal, jotka tutkivat sitä suuremmalla vaatimuksella. He omistivat itsensä tutkia itsensä täyttävää profetiaa, ja he havaitsivat, että monet opettajat suorittivat oppilaidensa tietämättömän luokittelun. Näin ollen ja täysin irrationaalisesti he vaikuttivat heidän suorituskykyään helpottamalla keinoja niin, että tiedostamattomasti ne täyttyisivät.

Esimerkkinä löytyy opettaja, joka ajattelee, että yksi opiskelija on vähemmän älykäs kuin toinen. Siten todennäköisimmin on, että haasteet, joita se aiheuttaa vähemmän älykkäälle, ovat yksinkertaisempia, Tällä tavalla ja ilman sitä halutaan, se päätyy vähemmän tietoon.

Voitko lopettaa tämän vaikutuksen?

Totuus on, että tätä vaikutusta on vaikea lopettaa. Jatkaamme opettajan esimerkin kanssa: synnyttää odotuksia opiskelijoistaan ​​automaattisesti ja vähän tietoa, ja toimii näiden odotusten mukaisesti, mikä lopulta aiheuttaa nämä ovat täyttyneet.

Tietojen mukaan, pojat, jotka saavat rikkaampaa stimulaatiota, saavat parempaa akateemista suorituskykyä. Niinpä ilmiö syöttää takaisin, saavuttaa Golem-vaikutuksen joissakin lapsissa ja Pygmalion-vaikutuksen muissa..

Kuten on loogista, ensimmäinen askel tämän ilmiön lieventämiseksi on tietoinen siitä. Erityisesti opettajilla, mutta myös vanhemmilla, huoltajilla tai sukulaisilla on oltava tietoisia siitä, kuinka väärin tämä vaikutus voi olla.

Lisäksi tämä vaikutus sillä on vaikutuksia akateemisen alan ulkopuolella. Katsotaanpa, että esimerkiksi lapsen suorituskyky saattaa vaikuttaa heidän itsetuntoonsa.

Toisaalta ja jättämällä koulutusalan, voimme myös tarkkailla tätä vaikutusta ja sen vastakohtaa työpaikalla. On yleistä, että esimiehillä on odotuksia työntekijöistään, toimimaan näihin odotuksiin, ja heidän odotuksensa johtavat siihen, että heillä on jotain todellisuutta.

"Koulutus ei ole valmistautuminen elämään. Koulutus on itse elämää.

-John Dewey-

Itse asiassa voi olla kyse olemme itse olleet Golem-vaikutuksen tajuttomia uhreja. Koska olemme niin irrationaalisia, lähes implantoituja tietoomme, tuskin ymmärrämme sen aiheuttamaa vahinkoa.

Tässä mielessä on tärkeää kokeilla tekniikoita, jotka mahdollistavat meille, opettajina, vanhempina, esimiehinä tai ohjaajina, olla tietoisempia ja vähemmän ennakkoluulottomia. Vaihtoehdot, kuten mielenterveys tai meditaatio, jotka pyrkivät saamaan täydellisemmän tietoisuuden, voivat olla hyödyllisiä tässä mielessä.

Se tapahtuu mitä odotat (Pygmalion-oireyhtymä) Pygmalion on kreikkalaisen mytologian merkki. Maaginen tarina kertoo, että hän oli kuvanveistäjä ja hän lähti tekemään täydellisen patsas. Hän onnistui ja rakastui Lue lisää "