Edward Thorndikin vaikutuksen laki

Edward Thorndikin vaikutuksen lain olennainen ajatus on, että käyttäytymistä voi muuttaa sen seuraukset. Siten tämän periaatteen mukaan käyttäytymisvasteet, joita seuraa tarkemmin tyydyttävä tulos, ovat todennäköisempiä vakiintuneiksi kuvioiksi ja esiintyvät jälleen vastauksena samaan ärsykkeeseen..

siksi, vaikutuslaki vahvistaa ajatusta siitä, että käyttäytyminen luodaan tiukemmin stimulaation ja vasteen toistuvien yhteyksien kautta. Juuri tämä toisto johtaisi yhdistykseen ("oppiminen")..

Amerikkalainen psykologi Edward Thorndike (1874-1949) oli yksi ensimmäisistä psykologeista, jotka yrittivät tulkita oppimista yhdistämällä ärsykkeitä ja vastauksia. Thorndike havaitsi, että erottuvimmat tieteen muodot ovat oppiminen kokeilla ja virheillä, sekä ihmisessä että eläinkunnassa. Tällainen oppiminen on ilmeistä, kun henkilö on ongelmallisessa tilanteessa, joka on ratkaistava ja / tai ratkaistava tietyn tavoitteen saavuttamiseksi.

Edward Thorndikin vaikutuslaki on yksi ns. Ärsyke-vaste -teorioista, perustavanlaatuiset teoriat ilmastointimenettelyjen periaatteista. Nämä teoriat perustuvat oletukseen, että ihmisen käyttäytyminen opitaan.

Yksi alan ensimmäisistä yhteistyökumppaneista oli Edward Thorndike, jolla oli vuonna 1905 julkaistu vaikutuslainsäädäntö, jonka vaikutus oli erittäin tärkeä käytössään psykologien perustana olevissa teoreettisissa teorioissa, erityisesti Skinnerin operanttikäsittelyteoriassa..

Edward Thorndikin vaikutusta koskevan lain kehittäminen

Thorndike käytti kokeiluja varten palapelejä; Hänen tavoitteena oli tutkia, miten eläimet oppivat. Nämä laatikot, vaikka ne oli suljettuina, sisälsivät pienen vivun, joka antoi eläimen paeta.

Thorndike laittoi kissaa palapelin ruutuun ja sijoitti sitten lihanpalan laatikosta Tarkoituksena on nähdä, mitä työtä eläin on tehnyt paeta ja ruokaa. Vaikka ensimmäistä kertaa kissat painivat vipua satunnaisesti, he toivat myöhemmin toiminnan ensimmäisen kerran, kun he olivat saaneet palkinnon.

Jokaisella testillä Thorndike huomasi, että kissat tulivat paljon nopeammin avatessaan oven. Kun vipun painaminen oli saavuttanut suotuisan tuloksen, kissat toivat todennäköisemmin uudelleen käyttäytymistä myöhemmin. Tähän Thorndike kutsui sitä lain vaikutukseksi.

Thorndike korosti tilanteen tärkeyttä vastauksen saamiseksi. Tässä mielessä kissa ei olisi pitänyt siirtyä painamaan vipua, jos se ei olisi ollut pulmapakkauksessa. Eli jos pelkästään paikassa, jossa vastausta ei koskaan ollut vahvistettu.

Tilanne ei koske pelkästään kissan sijaintia, vaan myös ärsykkeitä, joihin se altistuu, esimerkiksi nälkä ja vapaudenhalu. Kissa tunnistaa laatikon sisäpuolen, palkit ja vipun ja muistaa, mitä hänen on tehtävä saadakseen oikean vastauksen. Tämä osoittaa, että oppiminen ja vaikutuslaki liittyvät läheisesti kontekstiin.

Vaikutuslaissa on kaksi keskeistä näkökohtaa. Toisaalta käyttäytymiset, joilla on suotuisat seuraukset, toistuvat todennäköisemmin. Toisaalta, ja näin ollen, on vähemmän todennäköistä, että käyttäytyminen tapahtuu jälleen, kun seurauksia ilmenee epäsuotuisasti.

Tätä viimeistä näkökohtaa muutti kuitenkin Thorndike vuosia myöhemmin. todella, käyttäytymisen palkitseminen vahvistaa aina käyttäytymisen ja muiden elementtien välisiä yhteyksiä. Toisaalta epäasianmukaisista vastauksista aiheutuvat rangaistukset pyrkivät vähentämään yhdistyksen vahvuutta paljon pienemmällä nopeudella kuin on luotu.

Edward Thorndike'n vaikutusta koskevat näkökohdat

Thorndike'n alkutyötä pidetään ensimmäisenä laboratoriotutkimuksena eläinten oppimisesta. Nykypäivän psykologiassa on suuresti vaikuttanut hänen painopisteensä mittaamisen ja kvantitatiivisen analyysin sijaan. Erityisesti se on vaikuttanut käyttäytymismuuttujaan ja on kiinnostunut kokeilusta.

Se korostaa myös sitä, että Thorndike oli ensimmäinen, joka esitteli vahvistuksen käsitteen. Hän oli myös ensimmäinen, joka soveltaa psykologisia periaatteita oppimisen alalla. Kuten olemme jo tehneet, Thorndikin tutkimus johti moniin oppimisen teorioihin ja lakeihin, kuten Skinnerin operanttihoito ja Clark Hullin oppimisteoria. Thorndikin tutkimus vaikutti vertailevaan psykologiaan useita vuosikymmeniä.

Mikä on operantti tai instrumentaalinen ilmastointi? Operatiivinen tai instrumentaalinen ilmastointi on oppimismenetelmä, joka syntyy palkinnoista ja rangaistuksista käyttäytymisestä. Lue lisää "