Lapsen kyyneleet ovat luoteja, jotka kulkevat suoraan sydämeen (imeväisten masennus)

Se on vähän tunnettu, mutta lapsuuden masennus on olemassa. Surulliset lapset, jotka itkevät, jotka eivät hymy, jotka ovat jatkuvasti vihaisia ​​ja jotka eivät viihdy elämään. Lapset, jotka elävät ahdistuneina. Lapset, jotka näkevät heidän syyttömyytensä pimeyden masennuksen hirvittävän hirviön.

Koska kyllä, on lapsia, jotka ovat syvässä surussa. Lapset, jotka eivät pysty hymyilemään, koska heidän todellisuutensa on vastannut jarrujen syyttömyydestä. Se ei näytä olevan todellista, koska lapsuudesta pidetty kuva on se, että lapset ovat kaikki hymyileviä, onnellisia ja leikkisiä.

Jokaisella mielenterveysongelmalla on tietty sosiaalinen vastuu. Koska kun näemme vakavan ja huikean lapsen, yritämme kertoa hänelle, ettei hänen pitäisi olla surullinen, ettei hän saa itkeä, että hänen pitäisi hymyillä. Ensimmäinen vakava ja vakava virhe.

Masentunut lapsi ylläpitää sisäistä vuoropuhelua itsensä kanssa, jota harvoin tehdään selkeästi ja näkyvästi. Jotkut kysymyksistä ovat seuraavat: Miten voin pakottaa itseni hyvin? Miksi ihmiset vaativat, että hymyin, pelaan, älä itke ja älä koskaan vihaisu? Miksi en voi välttää tätä ärsytystä? Miksi kaikki katsovat minua outoina? On, että olen outo ja että se ei ole minun ponnistelujeni arvoinen.

Lapsuuden masennus, näkyvien piirteiden masennus

Lapsuuden masennus on olemassa ja on olemassa erilaisia ​​merkkejä, jotka voivat auttaa meitä aktivoimaan hälytyksen, että jotakin ei ole oikeassa pikkuisten sisäisessä emotionaalisessa elämässä.  Osa sen oireista on samanlainen kuin aikuisten oireet; esimerkiksi suru ilmenee usein tai hänen akateemisen suorituskyvyn lasku (verrattavissa alhaisiin työkykyyn aikuisilla).

Kuitenkin erottuva näkökohta on se, että lapsuuden masennuksessa tapaamme tavallisesti useammin aggressiivisuus ja ärtyneisyys tai somaattiset valitukset vatsakipujen, pään, lihaksen jne. tyypistä..

Voimme myös havaita, miten pimeä pukeutuu heidän motivaatioonsa ja haluaan pelata tai tehdä erilaisia ​​asioita. Se voi myös näkyä, miten lapsi ei syö tai nuku riittävästi tai miten globaalin energian puutteen uhri.

Lapsuuden masennuksesta kärsivä lapsi on todennäköisesti ei voi keskittyä, ajatella tai tehdä päätöksiä. Lisäksi ne voivat näkyä ajatuksia kuolemasta tai ideoista, suunnitelmista ja itsemurhayrityksistä.

Jos havaitset 5 tai useampia kommentoituja oireita, todennäköisesti asiantuntija saa diagnoosin lapsuuden masennuksesta. On kuitenkin pidettävä mielessä, että tietyt apatian, haluttomuuden tai surun tilan tilanteet ovat täysin normaaleja.

Se on enemmän, meidän on kunnioitettava lapsen surua tai apatiaa varoen, koska jos pyrimme kutsumaan hänet olemaan onnellisia ilman, että he osallistuvat tämän alkuperään, tarjoamme virheellisen opetussuunnitelman. Tämä tarkoittaa sitä, että lähetämme, että surua, turhautumista tai vihaa ei ole normaalia ja että siksi on turha tuntea niitä.

Ajatelkaamme sitten, mitä tämä merkitsee lapselle tai aikuiselle. Onko surullista tappiota, joka ei ole normaalia? Emmekö me kaikki tunne ärtyisyyttä jossakin vaiheessa? Eivätkö ne emotionaaliset tilat ole hyödyllisiä tiettyjen asioiden toteuttamiseksi?

myös voimme havaita tietyn moottorin ahdistuksen masentuneessa lapsessa, jota kutsutaan kiihtyneeksi masennukseksi. Lapsi ei voi istua hiljaa ja näyttää polttavan istuimen. Hän painaa kätensä, kävelee jatkuvasti, rumputtamalla sormiaan ...

Näyttää siltä, ​​että siinä on akku, joka ei koskaan loppu. Tätä tilaa ei pidä sekoittaa hyperaktiivisuuteen. Siksi on aina välttämätöntä, että ammattilaiset voivat tarkkailla muita oireita, jotka liittyvät tähän tosiasiaan, jotta voidaan tehdä oikea diagnoosi.

Vastasyntyneen masennuksen vastine näemme sen hidastetussa masennuksessa. Meidän pikkuinen ajattelee, puhuu ja liikkuu hitaasti. Et voi puhua hänelle ja sinun täytyy jatkuvasti toistaa kysymykset. Hänen aiheensa ovat vähän vaihtelevia, ja hän pysyy hiljaisena ja liikkumattomana hyvin pitkinä aikoina.

Toinen vihje voi antaa meille itsekäsityksen ja alhaisen itsetuntoa. Lapsi voi uskoa, että se on arvoton ja että hänellä on valmistusvirhe. Voin jopa sanoa, että se on a "Eme" ja joka suurentaa niiden virheitä, tekemättä perusteettomia ominaisuuksia.

10 ideota, joiden avulla lapsi tuntuu hyvältä

Erinomainen espanjalainen lapsi- ja nuorisopsykologi Francisco Xavier Méndez tarjoaa meille teoksessaan "Poika, joka ei hymyile", ideoita, joiden tarkoituksena on kannustaa hymyilemään ja iloon lapsilla, jotka kärsivät jatkuvasta surusta.

• Johdon esimerkki: hymy, näytä hyvää huumoria, nauti vapaa-ajastasi ja lomastasi, ajattele ääneen järkevällä tavalla jne..
• Auta lasta viihtymään ja tuntemaan olonsa hyvin: ohjelmoi miellyttäviä ja hauskoja aktiviteetteja, kutsu ystäviäsi kotiin, yllättää uusia ja houkuttelevia suunnitelmia, korosta saavutuksesi, pidä mielessäsi mieltymyksetsi.
• Tallenna tarpeettomat kärsimykset: huolehdi terveydestänne (rokotukset, hygienia, uniharjoitukset, ruoka jne.), valmistele se stressaaviin tilanteisiin (esim. koulunkäynnin alkaminen ja perheenjäsenen menetys).
• Edistää perhe-harmoniaa: Hän osoittaa kiintymystä sanoihin ja tekoihin, kannustaa perheen viestintään, välttää vanhempien välisiä riitoja hänen läsnäolossaan jne..
• Kouluta häntä kiintymyksellä ja johdonmukaisuudella: toimii ympäristöä noudattaen, asettaa kohtuulliset käyttäytymissäännöt ja edellyttää vaatimusten noudattamista, oltava kattavia ja joustavia, tehdä yhteistyötä koulusi kanssa jne..

• Vahvista niiden ominaisuuksia, harrastuksia ja harrastuksia: ilmoittautua kuntosalille tai klubille, herättää kiinnostuksenne lukea, musiikkia, elokuvaa, teatteria, keräilyä, käsitöitä jne. Kannusta häntä yrittämään rikastuttaa kokemuksia, kuten uusia makuja, urheilua, pelejä ...
• Harjoittele sitä sietämään turhautumista: älä liity niiden järjettömiin vaatimuksiin, jätä huomiotta heidän rukouksensa, opettaa heitä kunnioittamaan vuoroaan, viivästyttämään vähitellen heidän lykkäävien pyyntöjensä täyttämistä, viivyttelemään asteittain tyytymättömyyttä, pyytävät heitä jakamaan leluja ja tavaroita.
• Tee hänestä vastuussa, ei syyllinen: Hän arvostaa opintokykyään, ei koululuokkaa tai palkintoja. Aseta realistiset tavoitteet ja onnittele sinua niiden saavuttamisesta ("Onnittelut mainoksesi!" On parempi kuin "Ensi kerralla haluan kaikki maksamatta!").
• Se muodostaa järkevän ajattelutavan: välttää tarroja ja absolutistista kieltä (olet huono, et koskaan kuuntele minua); Sen sijaan, että olisit antanut ratkaisun, ajattele häntä (Mitä voisimme tehdä ratkaisemaan ...? Ja mitä muuta?). Keskustele hänen kanssaan, hylkää hänen irrationaaliset uskomuksensa ja ajatuksensa jne..
• Vahvistaa itsenäisyyttäsi: Opeta perustaitoja, kuten hoitoa, pukeutumista, ruoanlaittoa tai rahan hallintaa. Anna hänelle mahdollisuus harjoittaa, auttaa häntä kaikessa välttämättömässä, mutta ei ratkaise hänen ongelmia, anna hänen osallistua päätöksentekoon asteittain jne..

Jos kuitenkin havaitsemme jokin oireista, joita keskusteltiin jatkuvalla tavalla, meidän on kuultava asiantuntijaa arvioimaan ja käsittelemään eri näkökohtia, jotka on käsitelty, jotta saataisiin valoa fantastiseen hymyyn, jota jokaisen lapsen pitäisi käyttää kasvoillaan ja sydämessään..

Lasten emotionaalinen terveys ei ole maaginen, vaan sitä on kasvatettava. Siksi emme voi unohtaa, että vahvoja lapsia on helpompi nostaa kuin rikkoutuneiden aikuisten korjaamiseen. 

Voimakkaita lapsia on helpompi nostaa kuin rikkoutuneiden aikuisten korjaaminen, ja vain voimakkaita lapsia nostamalla meidän ei tarvitse korjata rikkoutuneita aikuisia yksinäisyyden, epäluulon ja rakkauden puuttumisen vuoksi itselleen ja yhteiskunnalle. Lue lisää "