Opettajat, joilla on emotionaalinen älykkyys, ovat ne, jotka jättävät jälkeensä

Puhumme opettajista, mutta niistä opettajista, joilla on emotionaalista älyä. Muistatko mitään koulupäiväsi? Varmasti kyllä! Meillä kaikilla on muisti opettaja, joka on merkinnyt meidät erityisesti, Oikea? Miksi luulet, että sillä on ensisijainen paikka kaikkien niitä, jotka ovat opettaneet meitä?

Todellisuus on, että lapsillamme olevat opettajat merkitsevät meidät. Ilman meitä huomaa, ne ovat malleja, joita jäljitämme ja josta olemme oppineet. Ovatko opettajat, joilla on emotionaalinen älykkyyttä, eroja ja niitä, jotka eivät??

"Useimmilla meistä ei ole enemmän kuin viisi tai kuusi ihmistä, jotka muistuttavat meitä. Opettajilla on tuhansia ihmisiä, jotka muistavat heidät koko loppuelämänsä ajan.

-Andy Rooney-

Opettajat, joilla on emotionaalinen älykkyys: malleja lapsille

Koulu-vaiheessa kehitämme ihmisiä. Saamme tietoa matematiikasta, kielestä tai maantieteestä. Mutta emme vain aloittaneet vuorovaikutusta muiden ihmisten kanssa perheen ulkopuolelta. Opimme vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa ja hallitsemaan tunteitamme.

Tällä tavoin, lOpettajat (haluavatko he vai eivät, koska se on vaihe, jossa olemme hyvin vaikutusvaltaisia) tulevat referensseiksi asenteiden, käyttäytymisen, tunteiden ja tunteiden kannalta. He auttavat opiskelijoita mukauttamaan affektiivisia ja emotionaalisia profiilejaan. Tietenkin tämä tehtävä alkaa kunkin lapsen kotona vanhempiensa kanssa, mutta jatkuu koulussa.

Miten opettajat opettavat emotionaalista älyä

niin, emotionaalista älyä käyttävät opettajat suorittavat affektiivisen stimulaation toimintaa, säännelty ilmaus positiivisista ja negatiivisista tunteista ja sellaisten ympäristöjen luominen, jotka edistävät sosio-emotionaalisten taitojen kehittymistä ja ihmissuhteiden välisten konfliktien ratkaisua.

Ne edistävät myös altistumista kokemuksille, jotka on ratkaistava emotionaalisten strategioiden avulla ja jotka vastaavat empaattisten taitojen opetuksesta. Tarkoitan, ne kannustavat opiskelijoita kehittämään omaa emotionaalista älykkyyttään, olennainen fyysinen ja henkinen hyvinvointi.

Lapset löytävät emotionaalisen monimuotoisuuden, heillä on suurempi käsitys ja ymmärrys omasta tunteestaan ​​ja muiden tunteista, he ymmärtävät, miten siirtyä tunteista toiseen ja että he ovat tietoisia mahdollisuudesta tuntea ristiriitaisia ​​tunteita.

"Keskinkertainen opettaja laskee. Tavallinen opettaja selittää. Hyvä opettaja osoittaa. Erinomainen opettaja inspiroi "

-William A. Ward-

Mutta ei vain. He ovat oppilaita, jotka oppivat ratkaisemaan ongelmat mukautetulla tavalla ja kohtaamaan heitä ja välttämään niitä. He pystyvät säätelemään omaa emotionaalista epämukavuuttaan sekä empatisoimaan toisia. Ja ei yksinomaan koulussa, vaan heidän päivittäin.

Opettajat, joilla on emotionaalista älykkyyttä, kärsivät vähemmän työn stressiä

Emotionaalisen älykkyyden omaavien opettajien lisäksi lapsilla on sopivia malleja, jotka auttavat heitä kehittämään riittävästi emotionaalisia taitoja: he kärsivät vähemmän työn stressiä. Itse asiassa, tämä ammatti on yksi riskialttiimmista kärsimään tällaista psykologista ahdistusta.

Todellisuus on se Opettajille aiheutuu lukuisia stressin lähteitä, jotka voivat heikentää heidän alkuperäistä innostustaan. Näin ollen työolot, resurssien puute, jotka eivät täytä vaadittuja korkeita vaatimuksia, alhainen sosiaalinen ja ammatillinen asema tai väliaikaiset paineet aiheuttavat pahoinvointia lisääntyä ja ulkonäköä loppuun palaminen.

"Mitä veistos on marmorilohkolle, koulutus on ihmisen sielulle"

-Joseph Addison-

Tässä mielessä emotionaalista älykkyyttä käyttävät opettajat voivat vähentää työstressin maailmanlaajuista tasoa hallitsemalla asianmukaisesti negatiivisia emotionaalisia reaktioita. Tällä tavalla, toteuttamaan selviytymisstrategioita stressaaviin työtilanteisiin, sen sijaan, että vältettäisiin niitä. Strategiat, joita lapset jäljittelevät, koska jos he ovat jotain heidän iänsä aikana, se on tarkkailija.

Mutta ei vain se, mutta heillä on myös vähemmän kielteisiä stressiä. myös, he tuntevat enemmän henkilökohtaisesti työympäristössään. Lopuksi heidän terveydentilansa ja henkisen hyvinvoinninsa ovat myös selvästi parempia.

Tässä mielessä, enemmän stressiä vaikuttaa opetuksen laatuun, joten ongelma ei pääty pelkästään niihin tai se on vähennetty yksilölliseen ulottuvuuteen. Opiskelijat vahingoittuvat myös suoraan.

Kaiken tämän vuoksi Olisi hyvin mielenkiintoista toteuttaa ohjelmia, jotka kannustavat emotionaalista älykkyyttä opettajissamme, sekä niille että pienille.

Emotionaalinen tiedustelu ja sen hyödyt terveydelle Emotionaalinen älykkyys on kyky havaita, käyttää, ymmärtää ja säännellä tunteita, ja se voi tuoda merkittäviä terveyshyötyjä. Lue lisää "

Kuvia kohteliaisuus Megan Soule, Stephanie Ecate ja Zi Jian Lim.