Jos haluamme luovia lapsia, ehdotetaan opetusta, joka arvostaa luovuutta

Luovuus on hyvin arvostettu ja arvostettu laatu, joka on yksi syy tähän arvostukseen sen niukkuus. Joka päivä kouluissa oppimisen dynamiikka laskee tämän kyvykkyyden, jonka me kaikki aarreemme. Miten voimme vaatia tai palauttaa ne, jotka he tarttuvat meihin hyvin pieniltä?

Tämä epäjohdonmukaisuus aiheuttaa sen, että vähitellen menetämme kykymme pohtia ja ilmaista alkuperäistä mielipidettä siitä, mitä tapahtuu. Tällä tavalla on egon amputointi. Emme ole enää ainutlaatuisia olentoja, vaan vain toisiamme. Jotkut niistä, jotka uskaltavat poiketa polusta, ovat myös niitä, jotka menestyvät, mutta millä hinnalla? Esimerkiksi maksaminen heidän rakkaansa hylkääminen: kykenemätön ymmärtämään, miten joku voi monimutkaista heidän elämäänsä tällä tavalla.

Nykyään luovuutta arvostetaan yhä enemmän työpaikoilla, mutta sen ei pitäisi muuttua opetuksen tapaan, jotta tämä olisi niukan sijasta, että se olisi runsaasti??

Luovuus: valo harmaiden ihmisten maailmassa

Entä tuo lapsi, joka rakasti piirtää? Ja toiselle, joka puhui kyynärpäiden kautta? Kun ne kasvavat ja tulevat aikuisiksi, nämä taipumukset estyvät tai normalisoituvat. Puhumme täysin erilaisista ihmisistä. Varattu, metodinen ja erittäin tehokas työstään, mutta ... onnellinen? Seuraava lyhyt heijastaa paljon paremmin, mitä me viittaamme tähän:

On totta, että kouluissa he säilyttävät jonkin verran pragmaattisuutta ja yhdistymistä, kutsumalla sitä jollakin tavalla. Koulutus, joka myös määrää yhteisiä sääntöjä ja rajoituksia, joita meidän kaikkien on kunnioitettava. Tämän pitäisi kuitenkin olla tasapainossa toisen osan kanssa, sen osan kanssa, josta löydämme itsemme, kehitämme sitä, mitä pidämme ja jatkamme unelmiamme.

Lyhyen rakkauden päähenkilö haluaa piirtää. Sen sijoitus on kuitenkin sensuroitu. On totta, että oikeinkirjoitus on tärkeää, mutta ei ole välttämätöntä leikata, rajoittaa ja enclaustraria, mikä vaivaa ja tekee lapsesta onnellisen. Voit saavuttaa tasapainon, löytää, mikä kompensoi tätä tylsiä toimintaa, sillä se on kopioida ja muistaa. Voisimme jopa etsiä keinon opettaa, joka oli paremmin pikkuisen etujen mukaista.

Lapset oppivat kopioimaan ja muistamaan koulussa, mutta missä on tilaa luomiselle??

Kouluissa ja yleissivistävässä järjestelmässä he voisivat hyvin löytää tämän tasapainon. Luokat, jotka houkuttelevat tietoa, mutta myös sallivat lasten luoda ja ilmaista itseään, löytää he todella. Koulutus, johon olemme tottuneet, ei ota huomioon henkilöä, vaan ryhmää. Tällä tavoin opit, että sinun on noudatettava sääntöjä ja käyttäydyttävä tietyllä tavalla hyväksymiseen, kunnioittamiseen ja rakastamiseen.

Toinen tiiliseinä koulutuksen seinässä Toinen seinään kuuluva tiili edustaa koulutusta, joka painostaa, rajoittaa potentiaalia ja hidastaa luovuutemme kehittymistä. Lue lisää "

Vanhemmat ja opettajat, jotka ohjaavat

Vanhemmilla ja opettajilla on hallitseva rooli lasten ohjaamisessa, kaukana siitä, että he asettaisivat heille, mitä heidän pitäisi olla ja mitä heidän pitäisi olla.. Einstein on hyvin tunnettu lause, jossa sanotaan: "Et voi arvioida kalaa sen kyvyn kiivetä puuhun. Jos näin on, hän elää koko elämänsä uskoen olevansa hyödytön. " Se tapahtuu lasten kanssa, he ajattelevat, että he ovat typeriä, koska he eivät ole toistensa kaltaisia ​​tai että he eivät noudata polkua, jonka aikuiset (sokeat ja kuurot) vahvistavat, mutta ... että he ovat ainutlaatuisia!

Tällä hetkellä on olemassa kouluja, jotka ovat kehittyneet edelläkävijöiksi, joilla on erilainen koulutusmalli, joka suosii luovuutta ja pyrkii torjumaan perinteistä didaktiaa herättävää ikävystystä. Ne ovat kuitenkin edelleen niukat ja niillä ei ole näkyvyyttä, mitä ne ansaitsevat. Puhumme esimerkiksi Sadako-koulusta (Barcelona) ja O Pelouron koulusta (Pontevedra)..

mutta, Voit silti kuulla luokkahuoneissa tai vanhempien osassa sellaisen tyylin lauseita, "joka ei ole järkevää", "älä sano" burradas "," realistinen ", jne. Lasten unelmat ovat häipymässä, he eivät enää halua olla astronautteja. He vain ajattelevat, miten heidän tulevaisuutensa muutetaan rahaksi, joka antaa heille mahdollisuuden selviytyä eikä intohimossa, jonka avulla he voivat elää. Koska tämä on vanhempiensa ja opettajiensa mukaan täydellisempi ja realistisempi tavoite, kun todellisuus ei ole vielä osoittanut ja menneisyys ei välttämättä ennusta tulevaisuutta.

kuitenkin, on niitä, jotka koulutuksesta huolimatta siirtyvät pois kaikesta yhteiskunnallisesta hyväksynnästä ja etsivät unelmiaan, vaikka heidän on maksettava yksinäisyyden hinta. Steve Jobsin tai Bill Gatesin kaltaiset ihmiset siirtyivät pois luokkien ikävystyksestä, mitä he halusivat, jopa valtavan riskin vuoksi. Mielenkiintoisinta on, että mitään ei tapahtunut, mutta kaukana siitä, mitä kukaan voisi ajatella, he pystyivät ajattelemaan, että voisit työskennellä paremman teknologian kanssa kuin sitten oli olemassa ...

"Luovuus on älykkyyttä hauskaa".

-Albert Einstein-

Luovuus on luottaa vaistoon, olla aito, riskialtista, on uskaltaa. Kuka ei uskalla muuttuu harmaaksi, kuten näki lyhytelokuva. Ihmiset, jotka liikkuvat lähes inertia, joka viettää aikaa ilman merkitystä. Mutta me elämme? Lapsilla on avain. Älkää kysykö, mitä me piiloutimme pieniltä. Luovuutta on edistettävä kouluissa, mutta myös kodeissa. Se on kaikkien työtä, koska me kaikki olemme yhteiskunnassa vastuussa tulevien sukupolvien tulevaisuudesta.

Lasten kyvyt lukittu "hyväksi" Monet ovat joutuneet vangitsemaan lahjakkuuttamme, koska ne "omaan hyvään", jota toistimme tuhat kertaa. Eikö ole aika ottaa ne uudelleen? Lue lisää "