Positiivinen kehitys edellyttää joskus turhauttavia toiveita

Kaksivuotias poika ulottuu käsivarteensa ja viittaa evästeiden pakettiin pöydällä. Hänen isänsä lähestyy häntä parhaalla tarkoituksella. Miksi tämän lapsen pitäisi pyrkiä sanomaan sana, jos vain venyttämällä käsi saavat evästeet?

Jos lapset onnistuvat tyydyttämään toiveitaan ja tarpeitaan osoittamalla sanojen sijasta sen sijaan, että he itkisivät puhumisen sijaan tai voimalla syyn sijasta, heidän kehityksensä on rajallinen, ja mahdollisuus luoda strategioita sopeutua uusia tilanteita Siksi on niin tärkeää, että he tuntevat että turhautumisen tunne, joka johtuu siitä, ettei tiedä mitä tehdä tai miten saada mitä he tarvitsevat herättääkseen kekseliäisyytensä ja etsiä uusia strategioita ja työkaluja.

Myönteinen kehitys lapsuudesta lähtien edellyttää sitä vanhemmat tuottavat toisinaan lapsilleen turhautumisen tunteen, joka toimii impulssina kasvaa edelleen. Tällä tavoin heidän on pyrittävä löytämään ihanteellinen tapa ratkaista mahdolliset haasteet ja niiden tavoitteiden saavuttaminen.

niin, nuorimman optimaalinen kehitys edellyttää vanhempien osallistumista ja työtä, yhteinen työ, joka ei ole kaukana aina lasten toivomuksista.

Ylensuojelun ansa

Vanhemmat, jotka eivät siedä lasten lapsia ja antavat omia pyyntöjään; ne, jotka antavat heille kaiken, koska he ajattelevat, että tämä tekee heistä onnellisia, ja ne, jotka uskovat virheellisesti, että heidän lapsensa ovat liian nuoria, jotta heillä ei ole velvollisuuksiaan, vaarana ei ole edistää positiivista kehitystä lapsissaan. koska Vaikka he ajattelevat suojelevansa heitä, he tekevät leikkaamalla siivet. 

Ylisuojaus aiheuttaa lapsille mahdollisuuden vastustaa turhautumista.

Ylisuojaus tekee lapsista kaiken, mitä he haluavat aina, kun he haluavat. He tuntevat suojassa, tilojen ympäröimänä ja löytämättä syytä edetä tai löytää uusia tilanteita. Ylisuojelu ei auta lapsia tutkimaan, tekemään virheitä ja selvittämään, mitä todellisuus on, aivan päinvastoin. Ylensuojelu on yksi positiivisen kehityksen esteistä.

Lapset tarvitsevat ei, samoin kuin löytävät itselleen, mitkä ovat työkalut ja taidot, jotka auttavat heitä rauhoittumaan. Heidän on kehitettävä kykyä kekseliäisyyttä ja etsintää, etsimään vaihtoehtoja ja tekemään päätöksiä. Jos kaikki on helpompaa, he tuskin saavuttavat sen. Nyt sinun täytyy ensin opettaa heille ja antaa heille esimerkkejä, jotta he voivat sitten sisäistää ne ja tehdä niistä sinun.

On erittäin tärkeää, että lapsilla on vastuu heidän ikänsä ja kehityksen mukaan ja lisäksi ne on tunnustettava niiden ansioiden perusteella. Aivan kuten me koulamme heitä vastuullisuudessa ja kunnioituksessa, heillä on myös oikeus tuntea arvostusta ja rakkautta. Ja tietenkin heillä on oikeus tietää, että virhe ei ole rangaistus tai pahin, mitä heille voi tapahtua, vaan oppimismahdollisuus.

Todellisuuden osoittaminen nuoresta iästä

Jos saavutamme, että lapset ymmärtävät, että heidän toiveitaan ei aina voida täyttää, että on aikoja, jolloin muut lapset eivät halua pelata heidän kanssaan tai että muiden lelut eivät ole heidän omiaan, me tuomme ne lähemmäksi elämän todellisuutta. Se, jossa kaikkea ei voida saavuttaa vain siksi, että haluamme sen tai mitä haluamme. Lasten on opittava ero odotusten ja todellisuuden välillä. Kuten tiettyjen taitojen, kuten kärsivällisyyden ja ponnistelun, merkitys.

Optimaalinen kehitys on paljon enemmän kuin turvallinen kiinnitys, se tarkoittaa myös esimerkiksi uusia kokemuksia, epävarmuutta ja ennen kaikkea etsintää..

Joskus todellisuus on vaikeaa, ja sinun täytyy ymmärtää sitä vähän, vuosittain ja kehitystason mukaan. Terveet aikuiset ovat lapsia, joilla on ollut myönteinen kehitys, joka on aiheuttanut turhautumista ja antanut heille mahdollisuuden kypsyä emotionaalisesti.

Vanhemmilla on ihana ja kova työ luoda terveitä aikuisia, jotka suosivat positiivista ja optimaalista affektiivista kehitystä lapsissaan. Tätä varten, heidän täytyy antaa lasten tutkia, löytää tasapaino ja tehdä tietenkin virheitä, jotta he voivat ajatella. Nykypäivän tulevaisuus on pienin. Älkäämme unohtako.

Kouluttaa hyvin, niin kaunis tehtävä kuin hyvin opettaa hyvin on tehtävä niin vaikeaa kuin se on kaunis. Se, mitä teemme lastemme kanssa, määrittää suoraan, miten heidän tulevaisuutensa muokataan. Lue lisää "