Logoterapian ja Arterapian kliininen tapaus lasten hyväksi

Tässä psykologian artikkelissa on tarkoitus liittää yksilöllisessä ja ryhmäsuunnitelmassa kehitetty terapeuttinen kokemus, jolla on ollut teoreettinen ja metodologinen kehys logoterapia ja taideterapia, välineitä, joilla syvennetään tietämystä lapsuuden eksistentiaaliset ongelmat ja mahdollisuuksia kehittää uusia kasvuja ja merkityksiä. Tapaus on saatu kokemuksesta psykoterapeutista Havannassa, ensimmäisessä työssäni lasten ja perheiden kanssa, joilla on sosiaalinen riski.

1. esittely
2. Tapaus A
3. metodologia
4. tulokset

esittely

Logoterapia, psykoterapia, joka edistää merkityksen tahtoa, meidän lajien perimmäisenä motiivina ja psykiatrin ja neurologin Viktor Franklin perintönä meille, antaa meille mahdollisuuden paikantaa terapeuttisessa suhteessa etsi merkitystä parannetaan.

Ehkä aikoina, jotka kulkevat monta olemassaoloa varten, merkityksen etsiminen on haaste, joka merkitsee elintärkeitä vaiheita, haaste, jota voidaan kokea kokemuksena kasvusta tai turhautumisesta, sekavuudesta ja menetyksestä..

Kaikki historialliset jaksot, joiden kautta laji on matkustanut, ovat olleet kaikenlaisia ​​kriisejä. Ilman enemmän, puheterapian isä, Frankl Hän löysi menetelmänsä, keskittymisleirissä, riisuttu omaisuudestaan ​​ja hänen perheensä kuoleman ja rakkauden jälkeen. Maaseudulla hän joutui kohtaamaan tämän äärimmäisen kokemuksen vaikeudet, levottomuudet ja puutteet. Hänen todistuksissaan selviytyneenä hän paljastaa, että ainoa asia, joka antoi hänelle mahdollisuuden selviytyä, oli hänen päätöksensä etsiä logoja (kreikkalaisesta: merkitys) ja kirjoittaa olemassaolo uudelleen merkityksen, merkityksen perusteella..

Jokainen ihminen kävi henkilökohtaisessa taistelussa eri alueilla ja kaikissa elämänvaiheissaan syntymästä ja ennen häntä kuolemaansa asti. Logoterapia antaa meille mahdollisuuden tallentaa näihin olemassaoleviin taisteluihin liittyvät tiedot kuuntelemalla terapeutti potilaan elintärkeä käsikirjoitus ja terapeuttinen tila, joskus psykodraattinen, jotta potilas joutuu matkustamaan.

Paradoksaalinen aikomus, heijastuminen, asenteiden muuttaminen ja sosialistinen vuoropuhelu sekä itsenäinen etäisyys ovat joitakin tällaisessa psykoterapiassa käytettyjä tekniikoita ja keskittyvät oireiden katoamisen, uuden suuntautumisen ja merkityksen etsimiseen potilaan elämää varten matkustaminen, joka varmasti joutuu tähdentämään samassa, jotta heidän sisäinen olonsa, heidän omasta hyvinvoinnistaan ​​tulisi enemmän tietoa.

Seuraavaksi kuvataan tapaus, jossa työ tehdään taideterapian työpajoissa ja yksittäisessä psykoterapiassa logoterapian tekniikalla: asenteiden muuttaminen. Puheterapian tarjoama eksistentiaalisen psykoterapian kehys antoi meille mahdollisuuden luoda työympäristö ja terapeuttinen suhde, joka perustuu potilaan aistien vapauden kunnioittamiseen ja pysyvään ärsykkeeseen niiden olemassaolon virkistymiseen uusiin “logot”, uusia merkityksiä Samaa kehystä käytettiin hänen opettajansa ja äitinsä haastatteluissa.

Tapaus A

Se on kahdeksanvuotias poika, joka on koulutettu ja jolla on matala kouluopetus ja yhteiskunnallinen ympäristö, jolle on ominaista elämänajan puute, psyykkiset, kulttuuriset ja emotionaalisesti loukkaavat ärsykkeet ja seksuaalinen ylivärähtely.

Luokkahuoneessa hän on hyperaktiivinen ja hänen opettajansa kertoo jaksoista, joissa tyttöjen kylpyhuoneeseen pääsee vakoilemaan, hankaamalla seksuaalisia osiaan luokassa ja koskettamalla hänen luokkatovereitaan. Hän oli hajallaan ja osallistui houkuttelemaan huomiota boikottisävelissä ja rudeilla ja joskus aggressiivisilla ilmaisuilla. Hänen ikäisensä hylkäävät hänet usein käyttäytymisensä vuoksi ja koska joskus hän osallistuu luokkiin hajuilla ja häpeällisesti.

metodologia

Lapsi hoidetaan koulun ympäristössä taideterapia tilaa erikseen ja ryhmissä ja myös psykoterapeuttiset istunnot.

Työskentelimme 4 kuukauden ajan taideterapian työpajoissa grafiikka- ja veistosmotiiveja vaihdellen toisesta kuukaudesta, näimme itsemme yksittäisissä taideterapiassa kahdesti viikossa ja näissä samoissa istunnoissa teimme logoterapiaa.

Työpajoissa työskentelimme joidenkin taiteiden lukemien, muiden fantastisten tai seikkailujen kanssa, joiden tarkoituksena oli edistää uusia ilmaisun ja merkityksen syitä. Teimme ryhmän vierailun alueen suosittujen taiteiden museoon osana taideterapiatyöpajaa, joka myös auttoi meitä.

Meillä oli 3 haastattelua opettajan kanssa opastamaan psykopedagogista johtamista, jota odotimme luokassa. He olivat positiivisia ja he työskentelivät. Etsimme positiivista roolia, jossa huomion heikkenemisen näkökohdat vähenivät ja painotettiin sen mahdollisuuksia saavuttaa. Suosittelemme joitakin tehtäviä ja / tai toimintoja, jotta hän toimii uusissa rooleissa ja että edistystä edistetään positiivisesti.

Pidimme 4 haastattelua äitinsä kanssa ohjata elämänaikaa ja joitakin yleisiä kohtia terveestä rinnakkaiselosta kotona lapsen parhaan kehityksen kannalta. Organisaatiokysymyksiä muutettiin vähitellen kotona ja äiti osallistui viimeisimpiin taideterapian istuntoihin. Hän itse meni hoitoon, ja meillä oli 6 kuukauden logoterapeuttinen työ ja täydennimme psykoterapiaa homeopatian ja Bachin kukkien kanssa. Hänen edistymisensä oli rohkaisevaa.

Taidehoidon ensimmäisissä istunnoissa aloitimme välit, Hyvän emotionaalisen ja työilmapiirin luomiseksi kävimme läpi paikan, joka oli järjestetty tilavalla tavalla, monien pelien ja itse työpajojen maalausten avulla. Työskentelemme luovien ilmaisuvälineiden tekniikoilla öljyvärillä, värikynillä ja kitillä.

Iskulauseet ovat avoinna: piirrä mitä haluat, voit mallinnella kitti, mitä haluat. Aluksi hän oli levoton ja kosketti kaikkia materiaaleja valitsematta mitään konkreettista tekemistä. Hän työskenteli öljyjen kanssa, hän soitti väreillä, kädet ja värilliset kortit. Lausekkeet olivat pohjimmiltaan kirkkoja ja heijastivat graafisen kehityksen tasoa alle ikänsä. Kun hän päätti teoksiaan, työskentelimme vuoropuhelussa nimeäksemme heidät, me opetimme häntä asettamaan nimensä ja sukunimensä, koska hän on tekijä (haluamme työskennellä itsetuntoon) ja yritimme esittää joitakin sanoja, käsitteitä luomuksessaan ohjaamaan meidät eksistentiaaliseen materiaaliin, joka paljastaa.

Suuri määrä palloja tai graafisia viitteitä penikselle ilmestyi, erilaiset koot ja värit epämuodostuneissa urospuolisissa kuvissa, joissa penis esiintyy suuressa koossa, luvut näkyvät myös sukupuoleen tai hyvin kuvaileviin seksuaalipiireihin, teokset ovat laiminlyötyjä, pääasiassa vahvoja ja tummat . Kysyimme näistä usein esiintyvistä motiiveista sanan avulla ja hän kertoi meille, että hän näki vanhempiensa seksiä yöllä sängyn vieressä olevaan sängyssä ja että hän myös katsoi televisiofilmejä myöhään illalla.

tulokset

Yksittäisen potilaan tasossa a enemmän motiiveja ja aisteja heidän luomuksissaan, esiintyi eläimiä, ihmisiä, jotka keskustelivat, rakennukset, liikennevalot, pilvet, auringot, meri, koulu ja heidän parhaat ystävät jne. katosivat tyttöjen kylpyhuoneessa piiloutumisen ja luokkien hankauksen, heidän myös henkilökohtainen ulkonäkö parani huomattavasti, hän alkoi tulla luokkiin siistinä ja varhain, ja hänet nimitettiin kehittämään vastuualueita luokkahuoneessa, esimerkiksi vastatakseen kuukaudesta esihistoriallisten eläinten kulmasta, työstä, jota teen motivaatiolla ja vastuulla.

Se osoitti enemmän osallistavaa luokissa ja työpajoissa, joilla on myönteisempi osallistuminen eikä boikotti. Hän kehitti muovin, jossa on kiteä, joka lahjoitettiin alueen taidemuseolle ja näytettiin koulunäyttelyssä. Hän valmistui lukuvuonna integroituneemmaksi koulun työhön ja ilmoittautui muovitaiteen työpajaan.

Minun on sanottava, että potilaan motiivit olivat monipuolisia, huomasimme muoviteosten ja hänen yleisen käyttäytymisensä kautta uusia etuja koulun sisällä ja sen ulkopuolella, hän oli tunteellisempi kanssamme ja hänen luokkatoverinsa ilmaisevat kiintymystä kunnioituksensa suhteen, hänen itsetuntoaan nousi ja hänen käyttäytymisensä luokissa muuttui keskittyneemmäksi käyttäytymiseksi samalla kun se pysyi samana.

Näemme, miten mahdollisuudet ovat monet ja miten puheterapian asenteiden muuttamisen tekniikka Se pyrki kehittämään uusia matkoja ja tutkimuksia tämän potilaan tapauksessa. Katson, että logoterapian tarjoama kehys kliinisenä psykoterapiana lähestyä neuroosia ja työskentelee oireiden parissa ja pyrkii etsimään merkitystä käteisellä työskennellä lasten kanssa henkilökohtaisella tasolla ja myös konsernitasolla. Tässä erityistapauksessa teimme logoterapiaa yksittäisissä istunnoissa ja taideterapian työpajoissa, kuten tiedämme, on arvokas taiteellinen ja luova työkalu eksistentiaalisten konfliktien ratkaisemiseksi taiteen kautta. Tämä käsitteellinen ja metodologinen kehys oli erittäin positiivinen arvioitaessa ja liittämällä uusia polkuja ja merkitysten etsintää potilaillemme.

Kaaoksesta, taiteen ja puheterapian kautta mielenterveydelle, kyse on psykoterapian välineiden hyödyntämisestä hämärtymisen syventämiseksi, niiden ymmärtämiseksi ja valojen, logojen ja uusien ja inspiroivien merkkien lisäämiseksi näiden kävelijöiden eksistentiaalisille poluille että me kaikki olemme.

Tämä artikkeli on puhtaasti informatiivinen, online-psykologiassa meillä ei ole kykyä tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut käymään psykologissa käsittelemään tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia Logoterapian ja Arterapian kliininen tapaus lasten hyväksi, Suosittelemme, että kirjoitat emotionaalisten ja käyttäytymishäiriöiden luokkaan.