Miten olla hyvä valmentaja? Valmentajan 11 kilpailua

Eri yhdistykset ovat yrittäneet määritellä valmentajan taidot, jotka ovat välttämättömiä heidän työnsä suorittamiseksi. Termi osaaminen on hyvin yleistä työpaikalla, koska se on ennustaja hyvä suorituskyky työpaikalla, jossa työskentelet.

Vaikka. \ T työalalla, Sitä käytetään myös muilla aloilla, kuten henkilöstön kehittäminen ja koulutus.

Valmentajan osaaminen: mitä ovat?

Tässä artikkelissa esitellään 11 ​​laajinta valmentajakilpailua ja tähän luettelo Kansainvälinen valmentajan (ICF). Nämä taidot on luotu eri tarkoituksiin: luoda viitekehys hyvälle ammatilliselle suorituskyvylle tai vertailla ja parantaa valmennuskoulutusohjelmaa.

• Jos haluat tietää lisää osaamisen käsitteestä, voit lukea artikkelimme: "Miten haastatella osaamista: 4 avainta työn saamiseksi".

Miten olla hyvä valmentaja

Selvittäessäsi, että ne ovat valmentajan taitoja, seuraavassa esitetään hyvän ammattitaidon edellyttämät taidot, taidot ja asenteet:

1. Kunnioita eettisiä ja deontologisia normeja

Tämä toimivalta viittaa kyky ymmärtää ammattietiikkaa ja standardeja valmennuksen ja ammatin deontologisen koodin noudattaminen. Näiden normien ja arvojen ymmärtäminen on välttämätöntä, mutta niitä on sovellettava hyvään ammatilliseen käytäntöön. Lisäksi deontologinen koodi on erityinen ja tärkeä osa valmennustaitoja, sillä se välittää selvästi valmennus-, konsultointi-, psykoterapia- ja muiden tukialojen välisiä eroja..

2. Luodaan valmennussopimus

Se on kyky ymmärtää, mitä kussakin konkreettisessa vuorovaikutusvalmentaja-coacheessa ja solmia sopimus asiakkaan kanssa prosessista ja valmennussuhteesta. Siksi kilpailussa vallitseva välimerkki ymmärtää ja esittää asiakkaalle tehokkaasti valmennussuhteen suuntaviivat ja erityiset parametrit (logistiikka, maksut, aikataulu, kolmannen osapuolen osallistuminen jne.). Se saavuttaa myös sopimuksen siitä, mikä on ja mikä ei ole tarkoituksenmukaista suhteen suhteen, siitä, mitä palvelua valmentaja tarjoaa ja mitä menetelmää käytetään..

3. Luo luottamus ja läheisyys asiakkaan kanssa

Se on kyky luoda mahdollistava ympäristö Edistetään kunnioituksen ja keskinäisen luottamuksen kehittämistä. Tämä osaaminen ilmenee siksi, että valmentaja osoittaa todellista kiinnostusta asiakasta kohtaan, osoittaa jatkuvasti ammatillista ja henkilökohtaista koskemattomuutta, luo selkeät sopimukset, osoittaa asiakkaan mielipiteiden kunnioittamisen, tukee asiakasta päätöksissään ja kunnioittaa aina yhteistoiminnan yksityisyyttä (valmentajan asiakas).

4. Olla läsnä valmennuksessa

Se on kyky olla täysin tietoinen ja luoda spontaani suhde asiakkaan kanssa tyylin avulla avoin, joustava ja turvallinen. Valmentaja käyttää intuitiotaan ja luottaa sisäiseen tietoonsa, osaa tunnistaa, ettei hän tunne kaikkea ja osoittaa luottamusta vahvojen tunteiden käsittelyssä. Valmentajalla on itseohjaus, joka ohjaa asiakasta ilman, että se on hukkunut.

5. Aktiivinen kuuntelu

Valmentaja osaa keskittyä täysin siihen, mitä asiakas sanoo ja ei ymmärrä, ja ymmärtää niiden sanojen merkityksen kontekstissa. Tämä on yksi valmentajan toimivaltuuksista, jotka liittyvät viestintätaitoja, koska aktiivisen kuuntelun kautta kiinnitetään enemmän huomiota siihen, mitä asiakas sanoo, mutta se myös auttaa koaksea ilmaisemaan itseään.

6. Kysy voimakkaasti

Tämä on yksi hänen edustavan valmentajan tehtävistä, sillä hänen on suoritettava voimakkaita kysymyksiä, toisin sanoen kysymykset, jotka paljastavat tarvittavan informaation saadakseen suurimman hyödyn koakselle. Tämäntyyppiset kysymykset heijastavat koaksea, eli ne suosivat itsetuntemusta ja itsensä heijastumista ja auttavat asiakasta sitoutumaan toimintaan. Valmennuksessa käytetään sosiaalisia kysymyksiä.

7. Suora viestintä

Se on kyky kommunikoida tehokkaasti valmennustilaisuuksien aikana ja kyky käyttää kieli, joka on positiivinen ja tehokas suhdetta coacheeen. Valmentaja, joka hallitsee tämäntyyppistä kilpailua, suorittaa a tehokasta palautetta, on selkeä ja suora, ilmaisee selkeästi valmentaja-coachee-suhteen tavoitteet ja käyttää asianmukaista ja kunnioittavaa kieltä, joka edistää erinomaista viestintää.

8. Luo tietoisuutta

Se on kyky integroida ja arvioida tarkasti erilaisia ​​tietolähteitä ja tehdä tulkintoja, jotka auttavat asiakasta tuntemaan ja siten täyttämään sovitut tavoitteet. Valmentaja luo tietoisuutta esimerkiksi eri tavoin, ehdottaa heijastuksia etsimään parempaa ymmärrystä osuustekijän osuudesta tai auttamaan koaksea tunnistaa rajoittavat uskomukset jotka eivät salli sinun kasvaa.

9. Suunnittelutoimet

Kyky luoda jatkuvia oppimismahdollisuuksia asiakkaan kanssa valmennuksen, työn ja elämän yleisesti. Tämä kilpailu viittaa valmentajan työhön mitä pitäisi toimittaa yhteistoiminnalle tietoa uusista toimista jotka johtavat tehokkaimmin valmentamisen sovittuihin tuloksiin. Tällä tavoin valmentaja auttaa koaksea määrittelemään uusia toimia, joiden avulla hän voi osoittaa, syventää ja hankkia uutta oppimista. Se sitoutuu myös tutkimaan uusia ideoita ja vaihtoehtoisia tilanteita, edistämällä kokemuksellisen oppimisen mahdollisuuksia.

10. Suunnittele ja määrittele tavoitteet ja tavoitteet

Se on kyky kehittää ja ylläpitää tehokasta valmennussuunnitelmaa yhteistyössä. Valmentaja yhdistää kerätyt tiedot ja laatii valmennusta koskevan suunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Tavoitteet ovat saavutettavissa, mitattavissa, erityisissä ja saavutetaan tietyssä ajassa. Hyvä valmentaja kykenee mukauttamaan suunniteltua ja auttaa asiakasta pääsemään tavoitteiden hankintaan ja toteuttamiseen tarvittaviin resursseihin.

11. Hallitse edistystä ja vastuuta

Valmentajan toimivaltuuksien puitteissa on kyky ylläpitää huomiota asiakkaan kannalta tärkeällä tavalla ja siirtää toiminnan vastuu jälkimmäiselle. Tätä varten, valmentaja nostaa ja kysyy asiakkaalta toimia, jotka ohjaavat häntä haluttuun päämäärään ja suunnitellut, edistävät coacheen itsekuria, antavat tehokkaan palautteen ja vastustavat asiakasta positiivisesti, kun se ei noudata sovittuja toimia.