Keskustelua koskevat taidot

Historiallisessa tilanteessa, jossa se näyttää olevan pakko lausunto aiheesta on erittäin mielenkiintoista seurata keskusteluja. Nämä näkyvät luonnollisena osana sosiaalista suhdetta: näemme ne yleensä erilaisissa yhteyksissä, kuten sosiaalisissa verkostoissa, televisiossa tai muussa mediassa. Siksi on tärkeää, että meillä on tiettyjä taitoja keskusteluun: emme koskaan tiedä, milloin voimme pakata yhteen.

Toisaalta, kyky keskustella on eräänlainen taito, jota usein harjoitetaan, mutta josta annetaan vähän ajattelua. Jos siis rikkomme perinteen, ymmärrämme, että keskustelun taitoja voidaan kehittää. Koulutusala on siirtänyt tämäntyyppisen koulutuksen tiettyihin opintoihin, koska vaikka keskustelun taitoja puhutaan usein poikittaisiksi taidoiksi, tosiasia on, että monta kertaa, koska ne eivät ole nimenomaisesti minkään oppiaineen suunnitelmassa, he lopulta tulevat olemaan puuttuvat taidot.

Lisäksi kriittinen ajattelu ja argumentointitekniikat ovat välttämättömiä välineitä argumentin tai ajatuksen puolustamiseksi. Sosiaaliset verkostot ovat täydellinen osa näiden taitojen kehittämistä. Kun analysoimme niissä tapahtuvia riitoja, on helppo tunnistaa viestinnän eri aukot. Yleisimpiä ja surullisimpia on yleensä vähän kunnioitusta niille, jotka eivät jaa puolustettuja ideoita.

Kriittinen ajattelu ja kyky analysoida

Kriittinen ajattelu on yksi keskustelun osaamista. Se merkitsee sitä, että pystymme miettimään refleksiivisesti, erottelemalla vankat argumentit pelkistä mirageista. Kriitikkona arvostamme sitä, että useaan otteeseen muodostetaan mielipiteitä pelkästään sellaisten kampanjoiden toistamisen perusteella, jotka on luotu nimenomaan tietyn näkemyksen luomiseen.

Kriittinen ajattelu menee toiseen suuntaan. Se perustuu loogiseen ajatteluun ja ideoiden tai dogmien kriittisessä analyysissä, jotta ei päästäisi lopputulokseen. Se välttää puolueettomia analyysejä, eufemmeja ja argumentteja, jotka perustuvat oletuksiin.

Kuten olemme jo huomauttaneet, hyvä uutinen on, että kriittistä ajattelua voidaan kouluttaa. Aloitatte tietoisesti tietolähteen valinnasta. Toisaalta on tärkeää erottaa tieto siitä välineestä, josta saimme sen. On totta, että väline voi herättää luottamusta tai ei, mutta se ei vapauta meitä analysoimasta kriittisesti tietoja, joita aiomme esittää väitteenä keskustelussa.

Väite

Esitä argumentti tai joukko argumentteja, sisältää tiedot ja syyt lausunnon puolustamiseen. Erityisesti silloin, kun asia on avoin keskustelua tai keskustelua varten. Aloitamme kriittisen ajattelun pohjalta, jota olemme analysoineet ja heijastaneet puolustuksen ajatuksesta. Väitteellä on useita elementtejä:

• Vaikka se näyttää ilmeiseltä, argumentoinnin kohde On syytä pohtia. Sinun on tiedettävä, mitä keskustellaan, olipa kyse sitten taloudellisesta tai poliittisesta tilanteesta tai muusta asiasta. Ja sinulla pitäisi olla tietoa aiheesta, ei vain mielipiteestä.
• Opinnäytetyö, tai tärkein ajatus, joka on tarkoitus puolustaa. Se on ajatus tai ajatukset, joihin väite kääntyy. On kätevää pitää käsite selkeänä ja paljastaa se oikein.
• Keho: Se on sellaisten ideoiden tai kantojen kehittäminen, jotka on tarkoitus puolustaa. Tässä pohditaan, mitä kohdetta käsitellään kaikista mahdollisista näkökulmista. Se koostuu kahdesta osasta: vastakkaisten väitteiden argumentointi ja kumoaminen.
• Päätelmä: Se voi olla vakuuttavaa, kun sen perustelut ovat keskustelun kohteena. Tai voi olla luonteeltaan ehdotettu, kun lopullisia johtopäätöksiä ei ole tehty, ja ehdotetaan aiheeseen liittyvää tutkimusta tai tulevaa kehitystä. Toisaalta on tärkeää tietää, miten keskustelu lopetetaan, kun se on jo käyttänyt kurssiaan tai että kannanotot ovat hyvin enrocadas.

Kumoaminen

Kumoaminen alkaa vastakkaisen väitteen epäjohdonmukaisuuden toteamisesta. Esimerkiksi olemme kaikki joutuneet kiusaukseen yleistää henkilökohtaisista kokemuksista ja päästä virheellisiin johtopäätöksiin.

Mahdollisten porsaanreikien lisäksi, Meidän on pidettävä mielessä, että jokaisen väitteen osalta on vastakohtainen väite, se ajatus, joka kiistää sen. Tähän meidän on sovellettava samoja logiikan ja kriittisen ajattelun parametreja kuin alkuperäinen argumentti; muuten epäjohdonmukaisuus annetaan.

Siksi yksi keskustelun taidoista on älykkäästi käsitellä vasta-argumentteja. Tarkoitan, tietyssä hetkessä voimme olla kiinnostuneita, kun joku on tehnyt virheen ylimitoituksena, siirrä ajatus laajempaan kontekstiin. Jos esimerkiksi keskustelet taloudellisesta lainsäädännöstä, joka näyttää toimivan jonkin maan osalta, voi olla hyvä nähdä, miten se toimii muiden maiden taloudessa tai jopa muilla tasoilla..

"Tämä henkilö voi kysyä, eikö hän ole katsonut, että maailma on paljon laajempi kuin hänen näkökantansa, ja että hänen käsityksensä tapahtumasta ei välttämättä ole jokaisen planeetalla".

-Susan Sontag-

Jotkut tekniikat, joilla kehitetään taitoja keskusteluun

Keskusteluun tarvittavien taitojen hankkiminen on voimaa, joka palvelee meitä lukemattomia kertoja ja monilla eri elämänalueillamme. Vaatii älykkäästi analyysia ja resursseja, jotka on hyvin koulutettu. Jotkut resurssit, jotka voivat auttaa meitä, ovat yksinkertaisia, kuten rationaalisten argumenttien käyttö yhteiskunnan jo hyväksymissä ideoissa ja jotka yleensä liittyvät syy-seuraukseen tai perustuvat analogeihin.

Keskustelu on taidetta, jota voidaan hankkia ja kouluttaa. Se on sosiaalinen taito, jolla on erittäin korkea tuotto: kiitollinen ja hyvä hedelmä, jos haluamme sijoittaa siihen. Tässä mielessä keskustelua varten järjestetään koulutuksia ja koulutusta, jossa hankitaan kaikki siihen liittyvät tekniikat ja resurssit.

Uskottava viestintä: aikomuksen voima Elämme viestinnän aikakaudella ja vaikka emme pysty toteuttamaan sitä a priori, nykyään enemmän kuin koskaan, olemme kaikki kommunikaattorit Lue lisää "