Miten järjestämme tietoa mielessämme? Järjestelmät ja luokat

Joka toinen, että olemme hereillä, aistimme keräävät tietoa ulkopuolelta ja sisäisistä elimistämme. Kaikki tämä tieto ei ole aivoissa satunnaisessa ja kaoottisessa, päinvastoin, aivomme on suuri yhdistyskone, joka järjestää käsityksemme maailmasta kahden kognitiivisen rakenteen ansiosta: järjestelmiä ja luokat.

Molemmat ovat rakenteita, jotka yhdistävät ja hallitsevat saamiamme tietoja tarjoamalla arvokkaita esityksiä ja tulkintoja todellisuudesta, jotka ovat olennaisia ​​ohjata ja ohjata käyttäytymistämme tavoitteisiin, joita ehdotamme.

Kognitiiviset järjestelmät

kognitiiviset järjestelmät ovat kognitiiviset välineet, joita ihmisten on järjestettävä käsitteestä, olipa kyseessä henkilö, tilanne, rooli tai ryhmä. Ihmisellä on tarve syntetisoida ja järjestää tietoa. Emme voi integroida kaikkea, mitä meille tulee joka hetki, joten meidän on valittava, yksinkertaistettava ja korostettava sitä, mikä on tärkeää. Mutta mitä kriteerejä noudattaen tällaisten järjestelmien toteuttamien tietojen jakelu tapahtuu? Tämä yksinkertaistaminen huolehtii etuistamme, arvoistamme, tunteistamme ja maistamme.

Järjestelmät aktivoituvat jokapäiväisessä elämässä. Ärsykkeet aktivoivat järjestelmän ja aktivoinnin jälkeen järjestelmä täyttää puuttuvat tiedot tai luo odotuksia siitä, mitä varmasti tapahtuu tai mikä on varmasti jotain. Ne suodattavat todellisuutta.

Järjestelmien saaminen edellyttää aina odotuksia siitä, miten ihmiset toimivat ja miten eri tapahtumat tapahtuvat. Esimerkiksi mestariluokkamme järjestelmä sisältää joukon odotuksia siitä, miten luokka tapahtuu, jos jotain uutta tapahtui luokan aikana, tämä uusi tieto aktivoi huomiomme ja lisätään mahdolliseksi uudeksi elementiksi järjestelmässä järjestelmän edellisen tauon jälkeen, koska uusi tieto ei ollut järjestelmässä, joten se yllättää meidät ja emme ehkä tiedä, miten reagoida.

On hyvin kaavamaisia ​​aiheita, joita ohjaavat hyvin harvat järjestelmät ja jotka käyttävät vain näitä harvoja järjestääkseen kaikki tiedot ja toimimaan. Ex: joku, joka yhdistää kaiken jalkapalloon, ja aina toimii suunnattuja ja merkityksellisiä.

Ihmisten järjestelmät

Ihmisten järjestelmät ettäne järjestävät järjestettyjä tietoja erilaisista piirteistä, tavoitteista, motivaatioista ja käyttäytymisestä liittyvät eri tyyppisiin ihmisiin. Ihmisten järjestelmien määrittäminen määrittelee sen, mitä odotan jokaiselta ihmiseltä sen mukaan, millainen etiketti meillä on. Nämä järjestelmät määrittävät, millaista suhdetta ylläpidämme muiden kanssa.

Syy-yhteydet

Syy-yhteydet ovat Ckokemuksia, jotka perustuvat tietyntyyppisten syiden vuorovaikutukseen aiheuttaa vaikutuksen. Se on tapa, jolla aivomme on luotava yhteyksiä tekojen ja seurausten, syiden ja vaikutusten välillä.

Auto-ohjelmat

Automaattiset järjestelmät ovat rRakenteellinen osaaminen itsestäsi. Voidaan ymmärtää teorioina, että henkilö on itsestään eri alueilla. Toisin sanoen kognitiivisia yleistyksiä itsestään.

Tapahtumien tai tilanteiden järjestelmät

Tapahtumien tai tilanteiden suunnitelmat ne on järjestetty tietyissä tilanteissa esiintyvien tapahtumien sarjasta jokapäiväinen sosiaalinen He asettavat lineaarisen järjestyksen edustamalla skenaariossa esiintyviä vuorovaikutuksia. Niitä jakavat samaan kulttuuriryhmään kuuluvat ihmiset.

Luokat

Psykologiassa, kun puhumme luokista, viittaamme rakenteisiin, jotka vastaavat elementtien luokittelusta niiden samankaltaisuuden mukaan. luokitella yksinkertaistaa, kun luokat liittyvät elementteihin.

Luokan jakavat elementit on ryhmitelty prototyypin ympärille, joka on parhaiten edustava elementti. prototyyppi voidaan määritellä luokan edustavimmiksi yksilöiksi eli, joukko ominaisuuksia, jotka liittyvät merkittävästi ryhmän jäseniin. Kognitiivinen esitys tyypillisistä / ihanteellisista ominaisuuksista, jotka määrittävät luokan. Objektin, henkilön tai sosiaalisen tilanteen kohdistaminen ryhmään tehdään sen samankaltaisuudesta prototyypin kanssa.

Kun siirrymme prototyypistä pois, jäsenistä tulee yhä vähemmän edustavia esimerkkejä luokasta.

Luokittelun seuraukset

Intuitiivisesti ihmisten luokitteleminen ja ottamatta huomioon kaikkia ympäristössä saatavilla olevia tietoja voi meidät joutua edustuksen puolueellisuuteen, joka on luokitella henkilö sosiaaliseen ryhmään yksinkertaisesti omistamalla ominaisuuksia, jotka kuuluvat kyseisen luokan prototyyppiin. Kaikki silmälasit eivät ole älymystöjä tai kaikki ne, jotka kantavat partaa, ovat miehiä.

Tajfel-vähimmäisryhmän paradigman mukaan myös yksinkertainen tosiasia, että joku luokitellaan sosiaaliseen ryhmään, on riittävä ehto syrjivien käyttäytymisten syntymiselle ja saman ryhmän jäsenten samankaltaisuuksien korostamiseksi ja eri ryhmiin kuuluvien jäsenten erottamiseksi toisistaan sosiaalinen.

Luokittelu on sosiaalisen sopeutumisen prosessi, mutta yksi tärkeimmistä seurauksista maailman jakamisessa luokkiin (rotu, ikä, sukupuoli, uskonto, sosiaaliset ryhmät) on se, että se aiheuttaa stereotypioita, ennakkoluuloja ja syrjintää.

Tämä johtaa johtopäätökseen niin surulliseksi kuin todellinen, jonka Henri Tajfel jo totesi 1970-luvun alussa: syrjintä ei ole tyypillistä huonoille ihmisille, vaan se on ihmisen tila pelkästään muiden sosiaalisesti luokittelemisen perusteella..